幼儿园教学设计：《听口令大赛》
学习目标：
1、学会分辨左、右和上、下。
2、能按照老师的指令进行游戏。
3、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。
4、锻炼瞬间反应能力。
活动准备：在户外围成圈来做游戏。
活动过程：
一、准备运动：
情景导入：今天天气真好，森林之王要邀请小动物一起去参加“听口令大赛””师生跟着口令做准备动作。
热身操：
师：鼻子。
生：鼻子。（幼儿重复教师语言并指到相应位置）
师：耳朵。
生：耳朵。
师：肩膀。
生：肩膀。
师：屁股。
生：屁股。
师：扭一扭。
生：扭一扭
师：手 抖抖手。
生：手 抖抖手。（左右各一遍）
师：手 摇一摇 摆一摆。
生：手 摇一摇 摆一摆。
师：快快快。
生：快快快。
师：慢慢慢。
生：慢慢慢。
师：头 点点头。
生：头 点点头
师：左点点、右点点。
生：左点点、右点点。
师：咕噜咕噜转个圈。
生：咕噜咕噜转个圈。（左右各转一圈）
师：肩 拍拍肩。
生：肩 拍拍肩。
师：转一转。
生：转一转。
师：快快快。
生：快快快。
师：腰 拍拍腰。
生：腰 拍拍腰。
师：弯弯腰 摸摸地。
生：弯弯腰 摸摸地。
师：屁股 摇一摇 摆一摆。
生：屁股 摇一摇 摆一摆。
师：转一转。
生：转一转。
师：快快快。
生：快快快。
师：腿 抬抬腿。
生：腿 抬抬腿。（左右各一遍）
师：踢踢腿。
生：踢踢腿。（左右各一遍）
师：蹦蹦跳 蹦蹦跳。
生：蹦蹦跳 蹦蹦跳。
师：跳起来抓住水果。
生：跳起来抓住水果。
二、游戏：森林“听口令大赛”
1、介绍玩法规则，复习左手右手
“森林里的比赛开始了，现在大家正耐心的.等待森林之王宣布比赛规则” “我们是不是要安静地站在下面听规则啊？”（教师强调——只是站着听口令）教师来读口令，先是较简单的口令伸左手和伸右手，站着做完第一轮游戏。
2、休息并提升难度——师：现在比赛要开始了，我们是不是要走起来了呀？每个小动物都要积极的参加比赛啊！（这是边走边说一些较难的口令：抓住前面小动物的右手、伸出自己的左腿、伸出自己的右腿。）
3、师：天已经黑了，小动物们要回家了，快看爸爸妈妈在门口等我们呢，快跑起来。（跑起来进行游戏，再说口令：抱住自己的小脑袋、抱住自己的腿。）
三、放松整理动作
1、师：今天小动物们都变现很好，我们都是非常棒的小动物，听口令的反应可真快啊，我们小朋友啊回到家也要和爸爸妈妈比赛一下啊。（跟着教师做放松动作）
2、现在我们回家和爸爸妈妈一起吃饭吧！（带幼儿回教室）
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