一年级《自己去吧》教学设计

一年级《自己去吧》教学设计

　　教学目标：

　　1、认识本课7个字。

　　2、能正确流利、有感情地读课文。

　　3、能在生活中寻找类似的事，用书上的形式说说。

　　教学重点：

　　能正确流利、有感情地读课文。

　　教学难点：

　　能在生活中寻找类似的'事，用书上的形式说说。

　　教学流程：

　　（一）导入

　　（二）揭题质疑

　　（三）自读感知

　　1、自由读课文，圈出生字。要求：读准字音。

　　2、读带有生字的句子，巩固识字。

　　3、检查生字读音。（用生字卡片游戏）

　　4、再读课文标出自然段序号。

　　（四）细读感悟

　　1、刚才同学们在读文的过程中，认识了生字，了解本课的段落结构，看来读书的收获还真不小。

　　2、学生的汇报：你读懂了什么，与同学交流。

　　3、带着你的感受再读一读，教师适时指导朗读。

　　4、学生再读课文，看看你又读懂了什么？（提示：引导学生在读中体会到：遇事要相信自己，要勇于尝试，不要信赖他人。）

　　5、在小组中分角色朗读，并试着演一演。

　　（五）拓展延伸

　　（六）迁移交流