高一政治世界多极化教学设计

时间：2021-06-15 19:39:34 教学设计我要投稿

高一政治世界多极化教学设计

　　教学目的

高一政治世界多极化教学设计

　　知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。

　　能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力，例如，当代发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争;培养自主学习，关注国际政治发展，采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。

　　情感态度价值观目标：关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念;树立全球观念，尊重世界多样性，关注世界各国人民的共同利益的观念。

　　教学重点

　　世界多极化趋势的发展与作用

　　教学难点

　　当代国际竞争的实质

　　教学方法

　　谈话、讨论合作与讲授法相结合

　　教具

　　多媒体

　　课时安排

　　一课时

　　教学过程

　　【导入】

　　通过世界地图的展示及相关的文字说明，呈现了当代已经形成的若干个政治经济力量中心的情况，引导学生结合自身原有的'知识，感悟、体验、探究当代世界政治格局的新特点，通过探究共享的问题，导入新课。

　　【讲授新课】

　　从美苏争霸的结束和图片说明，引导学生当今世界出现多极化趋势。为什么会出现多极化趋势呢?

　　世界多极化：在曲折中发展

　　一、世界多极化的发展趋势

　　1、世界多极化趋势的原因

　　东欧剧变、苏联解体，旧的两极格局被打破;世界各种力量出现新的分化、组合;大国关系经历重大而深刻的调整。

　　世界多极化趋势有什么表现呢?

　　2、世界多极化趋势的表现

　　世界正在形成若干个政治经济力量中心。以欧盟、美国、俄罗斯、中国、日本等为代表。

　　通过探究活动欧盟用一个声音说话，具体剖析欧盟作为当今世界重要一极的概况，让学生加深对多极问题的理解和认识。通过探究问题，引导学生分析：三则材料分别反映什么问题?欧盟成员国的增加为它的发展提供了哪些有利条件?说明欧盟在国际舞台上的作用?俄罗斯、日本在当今世界舞台上的扮演什么角色?加深对多极问题的理解和认识。

　　虽然出现世界多极化的发展趋势，但世界多极化在曲折中发展，因为单极与多极，争霸与反争霸将长期存在。

　　世界多极化能带来什么好处呢?

　　3、世界多极化趋势的作用

　　世界多极化趋势的发展，对维护世界和平与发展。主要表现为：

　　由于世界多极化是建立在各种力量相互依存又相互制约的基础上，它有利于避免新的世界大战的爆发;有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治;有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序;有利于世界的和平、稳定、发展。

　　面对世界多极化趋势，中国要谋求成为世界多极化中的一极，应如何应对挑战呢?

　　二、抓住机遇迎接挑战

　　1、如何应对世界多极化趋势：增强综合国力

　　2、国际竞争的实质：

　　当今综合国力主要是以经济和科技实力为基础的竞争

　　因此，我们应该在经济和科技方面努力，应实行怎样的战略呢?

　　联系经济常识，我们应该要以经济建设为中心，扩大对外开放，积极参与国际合作与竞争，另一方面应落实科学发展观，实行科教兴国战略。