《桂林山水》人教版四年级语文下册教学设计
第一课时
学习目标：
1、我会认识本课生字新词。
2、我能有感情的朗读。
3、我会了解课文大意，围绕课题划分段落。
4、我能初步感知桂林山水的优美景色。
学习重点：
掌握重点词句，整体感知课文。
知识链接：
1、桂林在广西壮族自治区。1985年，桂林山水被评为全国十大风景名胜之一。据考证，大约在36亿到37亿年前，桂林一带是汪洋大海，海水深达2000米。今天遍布这一带的石灰岩，就是那时候在海水中形成的。约32亿年前，这里上升为陆地。后来进过地壳运动，到距今几百万年前，才形成了目前的水陆形势。坚硬的石灰岩经过几百万年的风化和水流作用，形成了无数突兀奇峰，流经石灰岩地区的漓江泥沙很少，江水特别清澈，再加上这里气候温暖潮湿，有利于植物生长。这样诸多因素，使得桂林水清山秀峰奇，成为天下少有的奇观。
2、词语解释。
波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。
翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。
拔地而起：从地面上突起。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西。
危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰耸立着。
怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
预习任务：
1、 学习重点词语。
2、 围绕课题给课文划分段落。
3、 有感情的`朗读课文。说一说你最喜欢课文的哪一部分内容？为什么？
4、 有条件的同学可以收集相关的资料图片。
自主、合作、探究：
1、 你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？
_____________________________________________________________________
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2、比一比，谁能把课文读得最好听。
3、说一说你最喜欢课文的哪一部分内容？为什么？
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4、我新认识的排比句。
__________________________________________________________________
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5、读了课文，说一说桂林山水给你留下什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。
闯关练习：
一、 看拼音写词语。
Wú xiá pān dēng tū wù lu tuo píng zhàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 多音字组词。
______ ( ) ______ ( )
似 卷
______ ( ) ______ ( )
三、 在括号里填上恰当的词语。
（ ）的大海 （ ）的翡翠 （ ）的泰山 （ ）的西湖 （ ）的竹笋 （ ）的画卷
四、 把词语补充完整。
波澜（ ）阔 水平（ ）镜 （ ）地而起 峰（ ）雄伟 危峰（ ）立 奇峰（ ）列 色彩（ ）丽 连（ ）不断
学习收获：
知识延伸：收集积累有关桂林山水的名诗句。
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