五年级品德与社会上册《同一个名字叫中国》教学设计
主题：我们共同发展
活动目标：
1、了解和尊重不同地区人们的生活方式。
2、体会祖国不同地区间交流合作、共同发展的重要意义，关心西部开发与建设，关注祖国的发展。
教学准备：
1、各少数民族的生活图片；
2、西部大开发的.建设场景；
3、歌曲《西部放歌》。
教学过程：
一、图片引入
出示全国各地的生活片段。学生观察：有什么感觉？想不想了解更多？
二、学习交流
（一）、入乡随俗
1、阅读教材80—81面。
你知道这些地方吗？你喜欢哪些地方？为什么？
2、什么叫随乡入俗？
3、如果有一天要你去与我们生活习惯不同的地方学习、工作，怎么办？
4、这些地方不好吗？为什么？
5、小结：不同的生活，相同的快乐，理解和尊重不同地区人们的生活方式。
6、活动：调查了解物质交流的情况：吃的、穿的、用的：水果……、毛衣……、电器……。
（二）、西部放歌
1、歌曲《西部放歌》
2、你们了解西部吗？谁能把你知道的西部情况说说？
3、图片欣赏：美丽的西藏、奔放的新疆人民、南北方交流情景……
4、结语：我国南方和北方、东部和西部等不同地区之间存在着差异，需要彼此间进行交流与合作，取长补短，达到共同发展。如今西部大开发正如火如荼，南北方的交流也正在蓬勃发展。
三、练习：
1、请你判断。
1）、小明说：如乡随俗就是到一个地方要尊重一个地方达到生活方式和习惯。（ ）
2）、夏令营中，居住在城市的小华来到山区，深深喜欢上了那个空气清新，景色优美的地方。（ ）
3）、小丽总不愿到外婆去，因为外婆家在农村，交通不便，没有碰碰车，更没有游乐场。（ ）
4）、远方的亲戚打来电话，小军一点也不喜欢接听。因为亲戚说的方言他总是听不懂。（ ）
5）、方方从遥远的南方来到黑龙江做客，却总嚷嚷着要吃家乡的白米饭。（ ）
2、连一连。
桂圆 新疆 丝绸 内蒙古
葡萄 福建 羊毛衫 杭州
鸭梨 海南 人参 湖南
椰子 河北 湘绣 东北
四、升华
师：我国南方和北方、东部和西部有着差异，需要大量的人才去建设西部。我们长大后，想不想去把那里建设得更好？所以，我们现在就要学好知识，学好本领。长大后，成为祖国最需要的人。