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《和氏献璧》教学设计
教学目标:
▲1 学习课文,理解课文内容,通过讨论重点体会“我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当做骗子,这才是我悲伤的原因啊”这句话在文中的含义。
2 认识本课11个生字,包括10个要求会写的生字。
3 正确、流利、有感情地朗读课文。
课前准备:
课件
课前布置学生搜集关于和氏璧的故事。
教学过程:
一、谈话导入
同学们,今天我们一起来学习发生在我国楚国时期的一个历史故事。
板书课题:和氏献璧
提问:通过课前预习,你能说说对课题的理解吗?(重点引导学生说说“献”“璧”的意思)
交流自己在课前搜集的关于和氏璧的故事。
问题质疑。
二、初读课文,认识生字。
1、让学生自由小声读课文,并用自己喜欢的`方法认识生字。
2、四人学习小组相互交流自己的识字方法。
3、教师检查学生生字的掌握情况。
4、学生合作朗读课文。
读后组织学生评价(朗读的声音、生字读音的把握等)
三、整体感知
提问:和氏献了几次碧玉,献给谁,结果怎么样?
课件出示表格:
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