小学数学二年级上册《分香蕉》教学设计

北师大版小学数学二年级上册《分香蕉》教学设计

　　教学目标：

　　1、在进行"平均分"活动的基础上，引导学生认识除法，建立除法与平均分的联系。

　　2、初步理解除法意义，知道除法各部分的名称，会读除法算式。

　　3、在初步理解除法意义的基础上，会用除法算式来表示平均分的过程。

　　4、进一步培养学生良好的数学学习习惯。

　　教学重点：初步理解除法意义，知道除法各部分的名称，会读除法算式。

　　教学难点：在初步理解除法意义的基础上，会用除法算式来表示平均分的过程。

　　教学准备：除法算式卡片、算式各部分名称卡片、小棒。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、出示香蕉图，让学生看图，并说一说图意。

　　2、分一分，请学生代表汇报结果。

　　3、引入：几个数合起来，可以用一个算式来表示，同样，分香蕉的过程和结果我们也可以用一个算式来表示，它就是"除法"。

　　二、探索新知

　　1、认识除法。

　　（1）平均分香蕉的过程和结果可以用"12÷2=6"这个除法算式表示。

　　（2）读法，读作：12除以2等于6。

　　（3）请学生读出算式，并说一说这个除法算式各部分所表示的意思。

　　（4）巩固练习，出示除法算式，请学生说一说怎么读。

　　2、认识各部分名称。

　　我们把我们今天所认识的新朋友--除法算式介绍给我们的老朋友认识吧！

　　（1）复习"老朋友"（乘数、积、和、加数、差、加号……）

　　（2）可是我们的新朋友还没有名字，怎么介绍呢？

　　（3）认识各部分的名称。

　　（4）玩游戏"猜猜我是谁"（出示除法算式卡片）

　　（5）比较（乘法算式与除法算式进行比较）

　　3、进一步体会除法的意义

　　（1）出示第38页"试一试"左边一题。

　　（2）看图，说一说图意。

　　（3）用学具分一分，把分的结果用除法算式表示出来。（12÷2=6）

　　（4）小组讨论：分香蕉与分小棒的活动有什么相同与不同？

　　（5）小组代表汇报，再让学生说意思。

　　三、巩固练习。

　　1、练习：12根小棒还可以怎么分？用除法算式表示？

　　（1）学生独立练习。

　　（2）集体交流。

　　2、练习：第38页右边一题

　　（1）独立完成。

　　（2）进行比较。

　　（3）交流、订正。

　　3、完成第35页的第3题。

　　（1）说题意，列式计算。

　　（2）集体订正。

　　四、课堂小结。

　　这节课你有什么收获?吗你和小组同学合作愉快吗？

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