需要几个轮子教学设计

需要几个轮子教学设计

　　教学内容：P 16-17

　　教学目的：

　　通过真实情境，引导学生列乘法算式，编出3的乘法口诀。

　　教学重难点：学生能够列乘法算式，编出3的乘法口诀。

　　教具：三角形图和小棒

　　教学过程：

　　一、填一填。

　　引导学生经历用3连加的过程。可组织学生进行数数的活动，边数小棒边填表。

　　二、试一试。

　　1、摆一摆，说一说。

　　让学生独立摆三角形。

　　2、编口诀。

　　让学生在独立摆三角形的基础上，一边写算式一边编口诀。直接写算式、编口诀也是可以的。最后师生共同交流，整理3的乘法口诀。

　　3、记一记。

　　记忆口诀时，可以鼓励学生交流自己的记忆方法。

　　布置作业： P 16

　　板书设计：

　　需要几个轮子

　　三角形图

　　乘法算式 三的乘法口诀

　　一、巩固练习。

　　1、第一题，找朋友。

　　让学生进行独立练习。

　　2、第二题，找规律，填一填。

　　学生填完后，应交流一下，找到规律。

　　3、数学故事。

　　先让学生在小组内说一说故事情节，使学生感受到其中渗透的思想品德教育，再引导学生独立思考。

　　布置作业： P 17 3。

　　板书设计：

　　练习

　　2、（1）10，15，20，（ ），（ ）

　　（2）9，12，15，（ ），（ ）

　　课后小结：

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