二年级语文上册《各有各的本领》教学设计

时间：2021-06-20 10:55:42 教学设计我要投稿

二年级语文上册《各有各的本领》教学设计

　　一、教学目标：

二年级语文上册《各有各的本领》教学设计

　　1、知道应该全面的看待问题，不能光看到自己的长处，更应该看到别人的长处。

　　2、能看图听懂故事，会说啄木鸟和大象有什么本领。

　　3、会看图续编故事，给故事加一个结尾。

　　二、教学重点难点：

　　人人会说啄木鸟和大象还有；老牛的本领，懂得故事告诉我们的道理。

　　三、教学过程：

　　1、谈话揭题，明确目标：

　　小朋友你会做哪些事？你们有各自的'本领，动物门也有他们的本领，今天我们就来进行说话训练：《各有各的本领》

　　2、提出要求：

　　这节课我们不光要看图听故事还要小朋友自己看图编说一个故事，所以大家一定要努力：认真看图，想想故事告诉我们一个什么道理

　　3、看图听说故事：

　　出示1——3副图，请小朋友说说图上有哪些动物？句式：有（）有（）有（）或者是有（）有（）还有（）。

　　4、听老师讲第一副图的故事：同桌互讲说给大家听大声上台来讲

　　5、第二副图什么时候他们来到什么地方干什么？小动物门分别说了什么？

　　他们来到一棵大树下，小猴说：“你们谁能把这棵树上的虫子捉出来？”大象和老牛你看看我，我看看你，都说没办法。啄木鸟飞过去，用那长长的嘴东敲敲，西啄啄，很快就把害虫找出来了，小猴翘起大拇指说：“啄木鸟的本领真大！”

　　6、指名回讲评议纠正

　　7、同桌互说，看谁说的好用你自己的话再来说说看。

　　8、看图第三副，听说故事，用刚才的方法。自由回讲故事。

　　9、指导看图，编说故事。让学生思考这幅图主要讲了一件什么事？可以按怎样的步骤来编说故事的随后一段

　　10、以四人小组2为一个单位，讨论故事，派一个代表来说说你们是怎样来编说故事的

　　11、给故事加一个结尾：啄木鸟和大象还有老牛会怎样问小猴小猴又会怎样来回答？

　　12、给故事编一个合理的结尾大家来听一听。

　　13、这个故事说明了什么？

　　14、把故事完整的连起来讲一讲并写一写

　　15、回家作业：讲给你的家里人听。

【二年级语文上册《各有各的本领》教学设计】相关文章：