北京版《我们多快乐》优秀教学设计
教学目标：
认知：
1.知道生活中快乐的事很多，要积极地体验快乐。
2.知道快乐地生活有益于身体健康、学习进步，有益于与人和睦相处等。
3.知道生活中常会有一些让人不快乐地事情，知道一些使自己和别人从不快乐中解脱出来地方法。
情感：
1.体验生活中地快乐，产生积极乐观地情绪。
2.愿意快乐地生活，并愿意与大家分享快乐。
行为：
1.努力做到快乐地生活，把不快乐变成快乐。
2.尽力帮助别人快乐起来。
重点：明确快乐对人身体健康地影响。
难点：学会使自己快乐地方法。
教学准备：《快乐歌》磁带、故事录音、方法录音。
一、设疑引学：
1.日常生活中，你有过哪些表情？表演出来给大家看看，说说你为什么会有这样的表情？
2.画一画：生活中，你哪一种表情比较多，画出来。
二、解疑引学：
〈一〉明白快乐的好处
1.通过观察，我发现咱们同学生活中还是笑脸多一些。快乐的'事一定不少，说出来给大家听听。
学生说一说。
2.请你观察大家这时的表情，并画下来。
3.说一说此时的心情。
4.放录音：故事《快乐鸟的故事》学生说说快乐生活每一天有什么好处？说说你的体会。
5.教师放录音：《情绪与健康的关系》。
〈二〉学会使自己快乐的方法
1.生活中不全是快乐的，也有不快乐的时候，你能不能把不快乐变成快乐呢？
2.小方就有这样的本领，常常把不快乐变成快乐，你们想不想学学？
3.学生表演。（小方第一次说出自己的想法，剩下两次让其他学生猜。）
4.如果小方不能把不快乐变成快乐，会怎么样？其他学生说一说事情会怎么样发展下去及有什么不好？
5..生活中你遇到过不快乐的事情吗？你是怎么把它变成快乐的事情的？心情是怎样的？说出来同大家一起分享。
三、释疑应用。
1.试一试。
小薇常常不高兴，你看，她又哭了，你有什么办法能够让她快乐起来，试一试。
2.欣赏〈快乐歌〉。
四、课堂延伸：每天记一件让自己快乐的事情。课间与同学分享。
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