一年级语文《哪座房子最漂亮》的教学设计

时间:2021-06-25 17:50:48 教学设计 我要投稿

一年级语文《哪座房子最漂亮》的教学设计

  教学要求

一年级语文《哪座房子最漂亮》的教学设计

  1认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画横钩、竖钩和4个偏旁广、户、、尸、穴。

  2正确、流利地朗读课文。背诵课文。

  3理解课文内容,体会到改革开放以来,农村变化很大,农民盖了许多新房,最漂亮的房子是小学堂。

  教学重点:是学习生字词,通过朗读课文,体会小学生喜悦的心情。

  教学准备:哪座房子最漂亮教案教学设计第一课时

  1绘制一幅和书上插图一致的挂图或投影片。

  2布置学生课前观察校园。

  要使学生体会人们对学校的关心,对孩子的希望。

  教学时间;教学本课可用2课时。

  预习:正确、流利地朗读课文。

  第一课时教学设计

  一、直接揭题,解题。

  今天,我们来学习第4课,哪座房子最漂亮(板书课题)问:漂亮是什么意思?哪座房子最漂亮这个题目是讲什么?(这个题目是要我们回答哪个房子最好看)究竟哪一座房子最好看呢?请同学们看图读课文后再来回答。

  二、图文结合,初步了解课文内容。

  1、看图,看看这些房子是建在什么地方?从哪儿看出?你觉得哪座房子最漂亮?

  2、自由朗读课文,图文结合,把画面的意思看懂。

  3、反馈看图,读文情况。

  (1)这些房子建在什么地方?(农村)

  从哪儿看出来?(远处有山,近处有小河,河里还有鸭子在游。)

  (2)你觉得哪座房子最漂亮?(小学堂小学校)你为什么觉得学校最漂亮?(通过对比,使学生认识到党和人民对教育的重视,对学校的关心,对孩子的希望。)

  三、初读课文,认记字音。

  1、学生自由朗读课文,要求借助拼音读准字音,用画出生字多读几遍。

  2、抽读生字。

  3、指名朗读课文,注意正音。

  四、熟读课文,理解句意。

  1、读课文,看看共有几句话,在每句话的前面标上1、2、3

  2、读第一句话。(反复读)

  (1)读后说说这句话讲什么?(讲房子是什么样子的)

  谁能说说房子是什么样子的`?(青青的白白的宽宽的大大的)

  小结:这句话中青青的瓦,白白的墙,是从颜色上赞美房子又好看又坚固。宽宽的窗,大大的门,是从房子的外形、结构上赞美新房子的美。

  (2)指导朗读,用赞美的语气来读,让人听后,能感到新房子又多有漂亮。这样的房子多不多呢?有几座知道吗?

  (3)学习语言。

  A、比较句子 青青的瓦,白白的墙。

  青的瓦,白的墙。

  (引导学生认识叠词的作用)

  B、一座房,两座房。

  一个房,两个房。

  为什么课文中不用个而用座I(选用数量词是有学问的。)

  如花对朵,房子对座,书对本,笔对把

  3、读第二句。读后问:

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