四年级《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计
第二课时
一、复习引入
１、听写生字词，了解掌握情况。
２、上节课我们知道了蟋蟀在选择住宅时，如此的慎重，那它的住宅到底怎样呢？我们接着学课文。
二、精读３～６自然段
１、细读思考：
住宅有什么特点？画出有关的'词语。
（师板书）
２、怎样理解“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？
⑴ 学生试说。
⑵ 师引导比较住宅的特点与蟋蟀的身体特点，工具的简陋进行体会。
３、你打算怎么去夸它？带着夸耀的语气读课文。
三、探寻建宅过程，体会蟋蟀工作的辛苦
１、读课文７～９自然段，想：课文是怎样写工作的辛苦的？画出有关词语：
扒、搬掉、踏、推、铺。
２、联系实际体会这些动作的难度？
３、再读，从中你又懂得了什么？
四、总结全文，情感延伸
１、你了解蟋蟀的住宅吗？用第一人称夸一夸蟋蟀的住宅。
２、试着画一画蟋蟀的住宅。
３、蟋蟀有什么样的精神，你打算怎样向它学习？
【板书设计】
向阳、隐蔽、干燥
从外看
住宅的特点 弯曲、有门、有平台
从里面看：光滑、平整、简朴
７、蟋蟀的住宅
劳动时间：十分
怎样建住宅 建造方法：扒、搬、踏、推
不断修整：加深加阔
【四年级《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计】相关文章：
《蟋蟀的住宅》教学设计（第二课时)12-16
《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计04-27
《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计05-10
《蟋蟀的住宅》第二课时的教学设计11-08
课文《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计07-12
《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计范文08-03
《蟋蟀的住宅》教学设计07-30
蟋蟀的住宅教学设计05-25
蟋蟀的住宅教学设计07-30
蟋蟀的住宅 教学设计07-31