《i u ü》的教学设计
教学目标：
1. 看图说话，认识i、u、ü的字形。
2. 学习i、u、ü的读间及写法。
3. 学习i、u、ü的四声读法。
4. 学习四声的写法
5. 培养良好的学习习惯。
教学重点：学习i、u、ü的.读音及写法。
教学难点：学习i、u、ü的四声读法。
教学准备：挂图、字母卡。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、导入激趣
上次我们学习了单韵字母a、o、e，今天，我们一起学习另外３个单韵母，看谁学得好！
二、新授
1. 出示挂图。
图上有什么？按顺序说。
2. 潜水员叔叔穿的潜水衣的“衣”的读音就是我们今天要学的第一个拼音朋友。
出示“i”：谁会读？指读，老师带读，说要点儿歌，齐读。
学写“i”：
①出示“i”,说明笔顺；
②师范写笔顺名称；
③师领写书空；
④出示书下四线格中的“i”，说书写要求；
⑤生写；
⑥展示、评议。
3．同法学习u、ü。
第二课时
一、复习i、u、ü
1. 出示i、u、ü，指读、齐读。
2. 指名听写i、u、ü。
二、学习i的四声
1. 出示四声图，复习四声调儿歌。
2. 出示四个i，指名标出四个声调。
3. 试读i的四个声调。
4. 小老师带读一、四声，师二、三声带读，加手势。
5. 合读后齐读、倒读。
6. 乱序读。
三、学习u的四声，方法同上。
四、学习u的四声，方法同上。
五、复习巩固
１．指读i、u、ü的四声，先顺序，再倒序。
２．乱序指读。
３．比赛读i、u、ü的四声：①分组比赛读，指名比赛；②同位比赛。
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