有关《美丽的小兴安岭》的优秀教学设计
【教学目标】
1、认识本课生字。能正确读写词语。
2、有感情朗读课语文，背诵自己喜欢的段落。
3、了解小兴岭美丽的景物和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
4、体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
【学习重难点】
1、理解课文内容，了解小兴安岭的美与丰富的物产。
2、体会用词的准确与生动。
【教学时数】
三课时。
【教师准备】
1、收集小兴安岭的资料。
2、结合学生实际制定学法指导，打印下来。
3、准备练习纸。
4、到电教室上课，投影，录音机，录音带。
5、第一课时后指导学生表演和收集摘录资料。
【学生准备】
1、收集小兴安岭的资料。
2、准备实物(包括叶子、头饰等)。
3、准备表演。
4、观察学校附近的景物。
第一课时
〖教学要点
1、读准生字词，正确流利朗读课文。
2、了解课文的主要内容和总-分-总的结构，学习第一、六自然段。
〖教学过程
一、导入揭题
投影显示图片，简介小兴安岭。板书课题。
问：小兴安岭最大的特点是什么?
二、初读课文，学习生字词
1、听课文录音，说说课文主要写了什么。
2、拼读生字词，说说哪些词的意思你明白了。
3、自由读课文，说说你喜欢哪个季节的景色。
4、齐读课文，想想，课文按什么顺序写的。
三、讲读课文一、六自然段
1、默读第一自然段：这段主要写了什么?
指导理解词句和朗读。
小结：这段总起。
2、过渡：接下来写了小兴安岭的春景、夏景、秋景和冬景。
3、齐读最后一段：这段主要写了什么?
指导理解词句和朗读。
小结：这段总结。
4、总结：课文是按总-分-总这样的'顺序写的，首先写了小兴安岭树木多，再写春、夏、秋、冬的景色;最后点明它的美丽、富饶。
四、布置自学
四小组各选一段进行学习，组长组织好组员进行朗读、背诵、表演、制作、绘画等，还可以请教老师。
(附上给学生的自学指导和练习)
第二课时
〖教学要点
1、理解课文2～5自然段，体会小兴安岭的美，激发爱祖国的感情。
2、学习和理解一些词句 ，进行语言文字的训练。
3、在学习过程中得到激励，培养合作的精神。
〖教学过程
一、复习导入
(口头填空)课文共有( )个自然段，首先( )，写了小兴安岭( )，然后( )，分别写了小兴安岭的( )景，( )景，( )景和( )景，最后( )，写了小兴安岭( )。
过渡：小兴安岭是如此美丽，大家想不想更深入细致地欣赏一番呢?
二、四小组汇报各自的学习情况，在汇报交流中学习2～5自然段
1、一组汇报春景一段：
⑴ 小组长说出刻组所选用的主要学习方法(朗读、背诵法;练习法。)
⑵ 小组朗读这段。
⑶ 汇报学习的字词句：
① 写出本段中带有下面部首的字，并说说怎样记忆和区别。
(汇、溪、淙、涨、满)教师点拨。
② 理解欣赏的意思并造句。
③ 读这段第一句，比较体会抽出和长出有什么不同。
⑷ 一组表演背诵这段，评议，给最佳朗诵奖。
⑸ 全班读。
2、二组汇报夏景一段：
⑴ 小组长说出刻组所选用的主要学习方法(听读、表演法;欣赏、摘录法。)
⑵ 听课文第三段录音。
⑶ 汇报学习的字词句。
摘录这段的词句并说说这些词句用得好在哪里：
① 四字词：(葱葱茏茏、密密层层、严严实实)
② 动词：(长、封、遮、挡、升、浸、穿过、照射、盛开)
③ 表示颜色的词：(乳白、红、白、黄、紫)
④ 比喻句：(太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，照射在工人宿舍门前的草地上。)(草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花园。)
⑷ 二组表演背诵这段，给最佳表演奖
3、三组汇报秋景一段：
⑴ 小组长说出刻组所选用的主要学习方法(查找资料法，理解词语法)
⑵ 小组读第三段。
⑶ 汇报自学的字词句：
① 找出有关的资料理解词语：
白桦：
栎树：
红松：
山葡萄：
榛子：
蘑菇：
木耳：
人参：(从书本上找图片、自己画的图画、字典、词典上的解释)
② 摘录词语并说说用法：
表示颜色的：黄、苍翠
描写味道的：又酸又甜 又香又脆 鲜嫩
③ 问答：落叶为什么会在林间飞舞? (体会好词好句)
⑷ 给出最佳收集奖全班齐读这段。
4、四组汇报冬景一段：
⑴ 小组长说出刻组所选用的主要学习方法。(综合以上的方法)
⑵ 小组背诵这段。
⑶ 汇报学习的字词句：
① 给多音字组词：
没：mo mei
藏：cang zang
② 填空：这段写到小兴安岭的动物有：(紫貂 黑熊 松鼠)
你从课文之外知道的还有：(略)
③ 填空，再说说用上了括号里的词语有不什么不同，好在哪里：
A、紫貂和黑熊( )躲进各自的洞里。
B、黑熊( )用舌头舔着自己( )的脚掌。
C、松鼠*秋天收藏在树洞里的松子过日子，( )还到枝头散散步，看看春天是不是( )来临。
⑷ 小组表演下雪的情形和几种动物的姿态
⑸ 给出最佳合作奖，齐读这段
5、质疑问难：
你还有哪些疑问?(小组互相挑战)
你还收集到哪些资料想告诉大家?
你最喜欢哪个片断?有感情背诵
学了这篇课文你有哪些重要的收获?
三、总结全文
1、小兴安岭春夏秋冬的景色多美啊!它是我们祖国的一部分。我们祖国还有很多这样的美丽富饶的地方。你愿意到这些地方去亲眼欣赏美景，并自觉保护这些优美的环境，爱惜这些珍贵的资源吗?
2、这篇课文描写景物能抓住特点，写得具体生动(板书)
四、巩固延伸
朗读全文。
画一幅图(可选任一季节)。
五、板书设计
美丽的小兴安岭
总起：树木多
春：树木、积雪、小溪、小鹿
分述 夏：树木、雾、阳光、草地
秋：树叶、物产
冬：雪、动物
总结：美丽 富绕
第三课时
〖教学要点
1、积累优美的词句。
2、运用课文的写作方法描述一处景物。
〖教学过程
一、复习导入
1、听写课文的一些词语。
2、你最喜欢哪个句子?背一背，默写。
3、课文用了什么写作方法?
二、回忆课文结构和内容;填表
三、填写表格，并用自己的话进行描述
四、在两个内容中选择一个你喜欢的写下来
五、投影显示个别文段，大家学习评议
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