雅鲁藏布大峡谷的优秀课程教学设计

雅鲁藏布大峡谷的优秀课程教学设计

　　【教学目标】

　　1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。

　　3、在阅读中个感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。

　　【课前准备】

　　查阅有关青藏高原、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷的资料。

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的.美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。

　　二、初读，感知全文

　　1、出示雅鲁藏布大峡谷的图片：

　　感受它的美、险、奇。

　　2、初读课文，要求：

　　读准字音，不添字，不加字。

　　3、抽读课文，检查预习情况。

　　4、说一说：

　　听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点?再读读课文，看看有没有合适的字?

　　梳理归纳出“壮丽”、“奇异”。

　　5、默读全文：

　　找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。

　　壮丽：

　　第2自然段。

　　奇异：

　　第3、4自然段。

　　三、再读，感悟全文

　　1、齐读2自然段：

　　读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。

　　海拔：3000米;长：504千米;平均深：2268米;最深：6009米从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。

　　2、除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿?

　　“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”(齐读)通过对比你发现了什么。你想说什么吗?

　　(雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。)

　　3、指导朗读：

　　强调气势。

　　4、齐读3、4自然段：

　　找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。

　　奇异：

　　山异(热带雨林、冰川)。

　　水异(涓涓细流、滔滔江水)。

　　生物的多样性。

　　5、指导朗读。

　　6、雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢?

　　齐读5自然段。

　　为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢?

　　大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。

　　四、有感情地朗读全文

　　【板书设计】

　　雅鲁藏布大峡谷

　　壮丽 1、大拐弯的神奇(传说)

　　2、长、深、窄(世界之最)

　　神奇 3、自然博物馆

　　4、动物王国

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