课文《自己去吧》教学设计模板
【教学目标】
１、认识１２个生字。会写自、已、东、西４个字。认识新偏旁学字头。
２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
３、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。
【教学重点难点】
从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的.孩子自己去学会生活的本领。
【教学准备】
教学挂图，识字课件，动画课件。
【教学安排】
２课时。
第一课时
【教学目标】
认识１２个生字。会写自、已、东、西４个字。认识新偏旁学字头。正确地朗读课文。
【教学过程】
一、揭示课题
１、导入：我们知道，鸭子很会游泳，老鹰能飞得很高很高。这样的本领是怎么来的，你知道吗？我们学习了这篇课文，就能明白了。（板书课题。）
２、齐读课题，认自、己、吧三个生字，注意读准自。(提示：自是平舌音。
３、质疑：自已去吧这话是谁说的？去干什么？
二、初读课文
１、教师演示动画片《自己去吧》，学生观看动画片。
２、学生简要说说看了动画片知道了什么。
３、学生自由轻声朗读课文。要求看拼音读准音，找出生字作上记号，看拼音多读几遍。
４、读通句子，要把每一句话读正确，注意停顿，词句连续。
三、识字
１、检查生字读音。
游戏：考考你。(同桌相互指读生字。
出示生字卡片拼读，形式：指名读、开火车读等。
重点指导或提示：深的声母是翘舌音，您、那的声母都是鼻音，吧、吗都读轻声。
２、小组合作学习：说说可以用什么方法记住这些字；给这些字找朋友。
３、利用课件或生字卡片巩固认读。
４、小组合作学习：找出带有生字的句子，画一画，读一读。
三、读文(练习正确流利地朗读课文
１、听教师范读课文。
２、学生模仿教师，练习朗读课文，要求读正确、流利。
３、在小组内汇报朗读情况，读给同伴听。
４、指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。
５、再读课文，巩固生字。（出示不注音的课文，请同学试着读一读，看谁读得正确流利。）
６、名读，分组读，全班读。
７、学生提出不懂的问题，以备下节课解决。
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