叩响心扉寻觅幸福家园教学设计优秀

时间：2021-07-02 13:27:15 教学设计我要投稿

叩响心扉寻觅幸福家园教学设计优秀范文

　　一、教学目标

叩响心扉寻觅幸福家园教学设计优秀范文

　　1、知识目标：了解与父母关系恶化产生的原因，掌握正确处理与父母关系的方法。

　　2、能力目标：正确看待自己与父母的关系，学会与父母和睦相处。

　　3、情感目标：学会感恩，共建和谐家庭。

　　二、教学重难点

　　1、教学重点：掌握正确处理与父母的关系的方法，学会与父母和睦相处。

　　2、教学难点：学会感恩，共建和谐家庭。

　　三、教学方法：直观教学法、合作探究法、体验式教学法、情境创设法

　　四、教学课时：1课时

　　五、教学过程：

　　（一）导入新课

　　同学们，我们先来听一首歌曲，韩红的《天亮了》。（播放歌曲）

　　这首歌曾打动了亿万电视观众，因为这动人的歌声背后还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。那是在贵州的一个风景区，正在运行的缆车突然坠毁，就在缆车下滑即将坠地的.一瞬间，一对年轻夫妇用双手托起了两岁半的儿子，结果，儿子得救了，这一对夫妇却永远地离开了。同学们，父母都是爱孩子的，只是爱的方式有所不同，那么当我们与父母产生矛盾时，我们应该怎么做呢？今天我们就一起来探讨这个话题。（幻灯片出示课题）

　　（二）进入正课

　　1、视听空间

　　在刚刚的故事中，父母对孩子奉献了最无私的爱，我们的父母每天也在任劳任怨地照顾着我们。作为子女，本应该回报父母，可是现实生活中却有一些人完全不顾父母的感受，甚至对父母做出极其恶劣的事，请看一段视频。（播放视频）

　　教师提问：你们看到了什么？想到了什么？

　　学生发言。

　　教师提问：同学们想一想，为什么会与父母关系恶化呢？

　　学生自由交流：父母太唠叨，不理解自己；什么事都要管，没自己的私人空间；与父母有代沟。

　　教师引导学生要从自身去找原因。

　　学生发言：自己不理解父母；缺少沟通；自己脾气倔，任性。

　　教师：同学们，原因已经找到了，想不想看看自己是不是也和父母关系恶化了呢？我们来自我检测一下吧。

　　（出示幻灯片）★和父母没什么话说

　　★有时感觉讨厌父母

　　★冲父母叫嚷，吵架

　　★顶撞父母，摔打东西

　　★对父母冷眼相待

　　总结：如果你有这些表现，说明你和父母关系已经恶化。

　　2、情景剧场

　　同学们，你们觉得和爸爸妈妈闹别扭心里舒服吗？（学生发言）你们想不想

　　和爸爸妈妈相处融洽呢？（学生回答：想）那么，我们到底应该怎么去处理好与父母的关系呢？我这里啊，设计了一个情景，有没有同学愿意来尝试一下，看看你会怎么做。

　　（幻灯片出示）昨晚，父母回家发现你在上网玩游戏，没有在看书学习，于是他们狠狠地数落了你一顿，你一生气冲他们叫嚷“我玩玩游戏怎么了？我成绩不好，你们说我笨，那也是遗传你们”，之后摔门进了自己的房间。今天一早你没理他们就走了，现在你刚放学，进了家门，爸妈在准备晚饭，你会怎么做呢？

　　（1）学生分角色表演

　　（2）学生评价参演者的表现

　　师：刚刚几位同学表演还是蛮精彩的，特别是某某同学（扮孩子的同学）为了缓和与父母的关系，态度很诚恳。那么到底有哪些好办法可以帮助我们处理好与父母的关系呢？同学们分小组讨论总结，每个小组要派一个代表来发言。每个组负责处理一个问题。

　　（3）小组讨论总结：（出示幻灯片）

　　第一组：当父母唠叨时我该怎么做第二组：被父母打骂时我该怎么做

　　第三组：被父母误解时我该怎么做第四组：与父母有代沟时我该怎么做

　　（4）各小组代表汇报结果。

　　（5）师总结，并给出温馨小提示（出示幻灯片）

　　①“可怜天下父母心”，要理解父母

　　②注意与父母心灵的沟通

　　③帮助父母做一些力所能及的事

　　④自己要学会管理自己

　　⑤产生矛盾要冷静对待

　　3、心灵鸡汤

　　虽说与父母相处难免会产生矛盾，但生活中确有子女孝敬父母，感动无数人的故事，我们一起来看看。（播放视频）

　　教师提问：这是感动中国十大人物之一孟佩杰的故事，你们觉得她是凭什么来感动中国的呢？

　　学生发言。

　　教师总结：同学们，孟佩杰带着养母去上学，每天给养母洗脸梳头，做饭喂饭。养母瘫痪在床，大小便失禁，她每天都要给养母翻身擦身，洗床单洗被子，有时遇到排便困难，她还要用手指一点一点地帮母亲把粪便抠出来。就这样，她任劳任怨，乐观开朗，用青春朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统孝道充满每个细节。虽然艰辛填满4000多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。

　　教师提问：同学们，你们有没有想过，你们的父母也会生病，也会遇到难事，他们生病的时候你们做了什么？他们遇到难事伤心的时候你们做了什么？孟佩杰对养母都能如此用心，你们为自己的亲生父母又应该做些什么呢？

　　布置作业：写一封信给父母，表达自己的感谢之情，告诉父母自己准备为他们分担什么。

　　4、电话连线

　　父母儿女心，天下第一情。现在我们就可以为父母做点事了，你曾经让父母伤心过吗？你曾经和父母有过隔阂吗？你想不想给他们道个歉，消除隔阂呢？现在就行动起来吧，给父母打个电话，说出你们想说的话。

　　出示幻灯片，播放背景音乐。

　　选部分学生和父母电话连线。

　　5、歌声传情

　　同学们今天真的表现非常好，能够理解父母，消除隔阂。看，父母那爬满岁月的额头，那饱尝雨露风霜的脊背，那饱经艰难困苦的白发，我真心希望同学们能怀着一颗感恩的心去和父母相处，一个懂得感恩的人，就像花儿遇到蜜蜂，就像沙漠遇到绿洲，就像千里马遇到伯乐，多体谅父母，理解他们，关爱他们，我们一起努力，让我们每个家庭都幸福美满，好吗？最后，请大家一起来唱这首《感恩的心》，祝大家合家幸福！天天开心！

　　师生同唱《感恩的心》。（幻灯片）

　　6、感谢有你

　　同学们的歌声很动听，感恩的心，感谢有你。感谢父母给了我们生命，感谢父母辛苦养育了我们。为了表达对父母的感谢，同学们课后将这首《感恩的心》改编歌词，曲调不变，自己亲自演唱，并且录音，以彩铃的形式发送给父母，让父母感受你们的别样用心。

　　（三）课堂小结

　　同学们，家是温馨的港湾，每个人都希望有一个甜美、幸福的家。这份情感就像白云依恋着群山，小溪依恋着清泉，小草依恋着故土，小鸟依恋着蓝天。幸福的家需要我们共同努力去营造，对父母多一些理解，多一些宽容，从现在开始，加油吧！

【叩响心扉寻觅幸福家园教学设计优秀】相关文章：