八国联军侵华战争的教学设计

时间：2021-07-02 16:47:00 教学设计我要投稿

八国联军侵华战争的教学设计

　　（一）义和团运动的兴起和发展

八国联军侵华战争的教学设计

　　了解以下问题：①义和团是个什么组织？成员有哪些？②义和团的兴起原因是什么？③义和团的壮大原因是什么？义和团为什么把斗争矛头主要指向帝国主义？④它为什么要提出“扶清灭洋”的口号？

　　（二）八国联军侵华

　　1、八国联军的组成：指导记忆：“英俄德法，美日意奥”（因祸得福，美日依靠）。

　　问题：“八国联军为什么要发动侵华战争？他们的借口是什么？”

　　2、义和团在天津和北京阻击八国联军

　　利用地图册从两个阶段来掌握。第一阶段：从1900年6月发动战争到廊坊阻击战。第二阶段：从1900年7月到8月攻陷北京。

　　3、八国联军占领北京后的暴行：指导自学，掌握三方面：①北京沦陷后，清朝统治者如何对待？②义和团的命运如何？③八国联军占领北京后的暴行：指导学生找出：联军在北京犯下了哪些罪行？

　　（三）《心丑条约》：

　　1、《心丑条约》的签订：要求学生掌握：条约签订的`时间、代表和意义。

　　2、《心丑条约》的内容和影响：采用列表格的方式帮助学生掌握，同时训练学生列表格的能力。

　　①《心丑条约》的内容和影响：

　　指出：…条约的签订，标志着中国半殖民地半封建社会形成。

　　②指导比较：《心丑条约》与《南京条约》、《马关条约》

　　总结：无论是从政治、经济，还是军事和外交上，《心丑条约》对中国的损害较之以前的不平等条约都是有过之而无不及的。思考、讨论：“为什么说《心丑条约》后，清政府变成了‘洋人的朝廷’”？

　　（四）巩固小结：

　　《心丑条约》的签订，使古老的中华民族陷入灾难的深渊。中国怎样才能不受外辱？当时的一些有识之士已开始在积极的搜寻救国之路。

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