整理和复习的教学设计
一、出示题目
1、哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。
57＋2＝ 57＋20＝? 57＋9＝
75＋2＝ 75＋20＝ 75＋9＝
任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的'。
2、出示算式和题目：
57—2=?? 57—20=?? 57—9=
75—2=?? 75—20=?? 75—9=
（1）那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。
（2）说一说你是怎样计算57-9个75-9的。
二、巩固练习
1、整理和复习1题和2题
学生独立完成，抽学生上黑板计算并订正。
三、复习整理
1、出示三题
说一说先算什么，再计算。
13+7+54=、67-8-50=像这样的题，要从左往右计算。
下面有小括号的题，要先算小括号里的算式。
2、学生独立完成，老师巡视检查。
四、综合练习
1、4题（学生要养成认真读题和理解的习惯。）
2、小马过河
五、布置作业
作业：第82页练习十九，第1题、第3题。
【整理和复习的教学设计】相关文章：
整理和复习教学设计10-31
《整理和复习》教学设计09-02
《整理和复习》教学设计10-31
《整理和复习》的教学设计10-11
比例的整理和复习教学设计01-24
《整理和复习二》教学设计10-21
整理和复习课程教学设计05-14
面积整理和复习教学设计11-01
《整理和复习》优秀教学设计10-08