延伸活动引入教学设计
一、话术引入
师：故事中的小汤姆又是怎样找到妈妈的呢？
2.师讲述PPT：
1）出示“怪叔叔图片”，一位长得很可怕的人弯下腰，问汤姆为什么哭。他害怕极了，很快地跑开了。
师：汤姆为什么跑开呢？
小结：因为他知道不能跟陌生人走。
2）出示“售货员图片”，爸爸对汤姆说过：“如果你走丢了，千万不要出商店，而要去找收银台 的阿姨。”
师：爸爸是怎么告诉汤姆的。
小结：如果走丢了，应该留在原地，尽量不要跑远。
3）出示“保安叔叔图片”，一位保安叔叔走过来了，他问汤姆叫什么名字。还说要一起找妈妈。
4）出示“办公室图片”保安叔叔把我带到他的办公室，对着话筒说汤姆走丢了。整个商店都能听到保安叔叔的声音，从广播能里听到汤姆的走丢的消息。
师：保安叔叔是怎么做的？这个时候妈妈听到广播的.声音了吗？
5）出示“门开了图片”，突然，门开了，是妈妈！汤姆妈妈也哭了。她和汤姆一样害怕。
6）出示“紧紧抓手图片”后来，汤姆紧紧地抓住妈妈的手不放开。
7）出示“在一起图片”，和妈妈在一起，汤姆太高兴了，他再也不愿意丢了妈妈。
2.出示图片“妈妈，亲爱的妈妈，我要永远和你在一起！”
二、拓展总结延伸：如果你走丢了怎么办
1.在生活中，如果你像故事中的小汤姆一样走丢了，你会怎么办呢？
2.小结：
1）不跟陌生人走
2）找警察叔叔帮忙
3）记住爸爸妈妈的电话号码、家庭地址。
【延伸活动引入教学设计】相关文章：
教案延伸活动04-02
相思教案活动延伸04-02
民族教案活动延伸04-01
粉刷匠教案的活动延伸04-01
绘本延伸活动教案04-02
纸牌游戏教案活动延伸04-01
《引入探究式教学》教学反思01-18
引入探究式教学反思01-06
把趣味活动引入英语课堂教学心得04-15