《小英雄于连》教学设计

时间:2021-07-05 18:10:20 教学设计 我要投稿

《小英雄于连》教学设计

  教学目标

《小英雄于连》教学设计

  1、认识14个字,以及两个多音字,会写8个字。自主积累词语。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文内容。

  3、熟读课文,练习讲故事。

  教学重点:

  1、认识14个字,会写8个字。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文。

  教学难点:

  讲故事。

  教学时数:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课

  你知道哪些小英雄的故事?

  今天我们又来认识一位外国的小英雄,他的名字叫于连。

  揭示课题:8小英雄于连

  学生读课题。

  二、初读课文,认识生字。

  1、学生自由读文,注意不认识字的读音。

  2、小组合作,快速识字。

  分组做“生字妈妈找宝宝”的游戏。看哪个小组最快。

  3、教师抽读生字卡片,开火车认读,说一说识字方法。

  4、学生读一读带有生字的`句子。

  5、指名分段读课文,大家评价。

  6、想想课文讲了一件什么事?

  7、指名说说。

  三、感悟课文。

  1、创设情景,学习第一自然段。

  (1)世界上有许多美丽的城市,那里有许多名胜古迹吸引着各地的游客,今天我们到一个美丽的城市布鲁塞尔去游览观光。

  (2)出示图片。

  看到这个撒尿的小男孩,你有什么话想说,有什么想问的吗?

  学生自主发言。

  (3)请大家默读课文第一自然段,你知道这个孩子是谁吗?找出描写这个铜像的句子?

  指名读句子。

  (4)知道朗读。

  2、学习课文2—4自然段

  (1)自由朗读。

  (2)你读懂了什么?有什么问题?

  (3)学生质疑解难,教师讲解,指导朗读。

  3、读最后一段,联系全文,体会意思。

  第二课时

  一、复习。

  1、抽读生字词语。

  2、读课文。

  二、语文实践。

  请你当小导游,向游客介绍于连的铜像。

  1、自由练习。

  2、分组说。

  3、全班反馈。

  三、总结。

  你从于连身上学到了什么?

  四、指导写字。

  1、出示会写字,读一读。

  2、同桌说一说识字方法,给生字交朋友。

  3、观察生字的位置。

  4、教师范写。

  5、学生练写,教师个别指导。

  作业:

  1、写字。

  2、把故事讲给家里人听。

  板书设计:

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