《明天不封阳台》的教学设计

时间:2021-07-07 12:38:22 教学设计 我要投稿

关于《明天不封阳台》的教学设计范文

  一.学习目标:

关于《明天不封阳台》的教学设计范文

  知识与技能:

  1.掌握基础知识,理清作者的写作思路。

  2.通过朗读课文,学会抓住关键词句感知课文。

  过程与方法:独立思考,小组交流,教师点拨。

  情感态度与价值观:1.关注人和自然的关系,从我做起,从小事做起,“爱护所有的自然造化,爱护一切有益的生命。”

  2.认识到“善待自然、保护自然”的重要性、迫切性。

  二.学习重点难点:

  品读课文,能正确理解人与自然的关系,增强自然保护的意识。

  三.【教学过程】

  1.导入:用一首歌《一个真实的故事》导入,营造氛围,自然导入。这是一个人类关爱动物的真实故事,这位大学生用生命谱写了一曲爱护自然的赞歌。今天我们就来学习一篇有关“人和自然”关系的文章——《明天不封阳台》。

  2.检查预习,扫清拦路虎;

  (1)给加点字注音:

  倏然 翘望 孵化 鳞次栉比 自给自足 霓虹灯 驯美 蚂蚱 悖论 龟裂

  (2)理解词语:

  鳞次栉比:

  悖论:

  3.整体感知:

  请同学们大声朗读课文,思考:

  作者对“封阳台”的'决定发生着怎样的变化?文章的线索是什么?

  4.合作探究:

  作者一开始为什么决定要封阳台?这种想法为什么会有动摇?最后又为什么改变了主意呢?

  5.精读课文,理解文意:

  (1)找出描写鸽子的语句,并进行赏析。

  (2)你所知道的人类破坏自然环境的的事件有哪些?

  (3).出示“人类破坏自然”的系列图片,谈感受。

  (4)有感情地朗读重点语句。(12段,10段)

  (5)归纳文章主旨。

  6.结束:在歌曲《天堂》中深情总结。

  7.布置作业:写一份“保护环境”的倡议书。

  四.板书:

  明 天 不 封 阳 台

  ——人与自然和谐相处

  杜卫东

  要封阳台

  封阳台吗

  不封阳台


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