《长亭送别》教学设计

时间：2021-02-02 14:31:36 教学设计我要投稿

《长亭送别》教学设计范文

　　王实甫的《西厢记》是元杂剧的名篇，它在董西厢的才子合配佳人的基础上，正面提出了愿天下有情的都成了眷属的主张，具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。主题深刻，词采华丽。王实甫的词，在艺术上有花间美人之称，铺叙委婉，深得骚人之趣。极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦（朱权《太和正音谱》）。尤其是《送别》一折，历来被誉为写离愁别绪的绝唱。在教学本文的时候，本人是这样设计的。

《长亭送别》教学设计范文

　　一：导语的设计

　　（1）播放李叔同的〈送别〉，营造氛围。

　　（2）联系柳永的〈雨霖铃〉的下阕和江淹〈别赋〉中的黯然消魂者，唯别离而已。

　　二：介绍作者及西厢的发展。

　　三：题解：

　　指名：将标题扩展成一句话概括（包括时间、地点、人物和事件）（什麽时间，在什麽地点，谁为谁送别，去干什麽。）

　　四：理清思路：

　　（1）去长亭的路上

　　（2）长亭饯别

　　（3）临别叮咛

　　（4）分手后的`场面

　　五：具体赏析绝唱的体现。

　　提问：绝唱表现在哪些方面？

　　明确：

　　（1）在刻画双方离别时的痛苦心情和怨恨情绪的方面，的确是典范篇章。主要原因就在于它的情、景描写真正达到交融的高度。

　　指名：找出情景交融的曲子。

　　（端正好）（滚绣球）（叨叨令）（一煞）（首尾）等。

　　具体分析：（端正好）和（滚绣球）（叨叨令）几支曲子在情景方面的不同。

　　明确：两支曲子都是借途中之景传离别之情。所不同的是前者是因景及情，而后者却是由情及景，在具体的赏析中除了抓住所描写的景外，还要抓住抒发情感的句子。景是萧瑟凄凉的。情离人泪恨相见得迟，怨归去得疾中的恨和怨字。这里需要强调的是，莺莺眼里的枫林红叶是离人的泪血，垂柳长条是拴征马的缰绳，碧云、黄花、西风、归雁、车儿、马儿，凡途中景物，无一不是传情寄恨的标记。

　　（一煞）以青山疏林，淡烟暮蔼，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面。（收尾）以四围山色中，一鞭残照里再次渲染气氛，烘托人物心境。

　　明确：

　　（2）调动多种修辞手法表现情感。

　　松了金钏，减了玉肌夸张；（叨叨令）排比和反复；（快活三）比喻夸张对偶；（朝天子）比喻夸张对偶引用；（耍孩儿）引用夸张；（四煞）夸张

　　明确：

　　（3）表现主人公珍重爱情而鄙视功名利禄的思想感情。

　　但得一个并头莲，煞强如状元及第

　　此一行得官不得官，疾便回来

　　蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯两下里

　　你却休金榜无名誓不归

　　六：总结：

　　七：布置作业。