课文《热带鱼》教学设计范文
教学目标：
1认识2个生字，会写鱼、五、巴三个生字。
2美读儿歌。
3培养学生听、说、读、写的能力。
教学重难点：目标1
音难：热、身、尾巴、鱼
意难：热带鱼、五彩衣、做游戏。
形难：鱼、五、巴
教具准备：
生字卡、词卡、句卡、热带鱼图
教学过程：
一、激趣引入课题，认读热、带、鱼三个字，理解并读好热带鱼三个字。
1、出示热带鱼图，引入课题。生和老师一起书空鱼。
2、介绍热带鱼。
3、认读热、带、鱼三个字，读好热带鱼这个词。
二、边读儿歌，边学生字。
1、读准儿歌第一句，认读生字身、五、衣，读好词身子、五彩衣，读美儿歌第一句。
（1）师教读儿歌，生自己读一遍。
（2）出示身，读准翘舌音，出示身上把词读连贯。
（3）由热带鱼身上披着（）的衣服这句话引出五彩衣这个词。认读五、衣，并用衣组词，读好五彩衣这个词，要求连读，不拖、不断。
（4）齐读三个词，要求不拖、不断，读连贯。
（5）指导读准读好儿歌。
（6）指导读美第一句。
2、读准切不可第二句。认读生字尾、巴，读好词语尾巴（强调轻声），读美第二句。
（1）出示第二句，师教读，生齐读。
（2）出示尾，指导念准三声，出示巴，指导念准一声。出示尾巴，指导读准轻声。
（3）由黑板上的图引出做游戏这个词，师教读2遍.
（4）指导读准儿歌第二句，要求读连贯，不拖、不断。
（5）指导读美儿歌第二句。
3、指导美读整首儿歌。
三、复习生字宝宝。
1、游戏抢读生字，要求读才算抢到。
2、分小组开火车。
四、指导写好鱼、五、巴三个字。培养学生认真写字的好习惯。
1、指导写好鱼。
（1）了解笔顺。
（2）了解结构，帮助学生记忆字形。
（3）引导学生从鱼的难写处着手观察田字格里的鱼。
（4）师边范写边讲解写鱼字时每一笔的要点。
（5）强调写字姿势。
（6）生练习写2个。强调写完第一个字后，把自己写的字与田字格里的字进行比较，看看哪一笔写得最漂亮，哪一笔没写好，再写第二个字。
2、指导写好五。
（1）了解笔顺。
（2）引导学生从五字的'难写处着手观察田字格里的五。
（3）师范写讲解。
（4）生描红后在本子上练习书写。
3、指导写好巴。
（1）了解笔顺。
（2）引导学生从巴字的难写处着手观察田字格里的巴。
（3）师范写乚，讲解它的写法。
（4）生先描红，再在本子上写2个巴字。
五、布置作业。
1、把鱼、尾、巴各抄写一排。
2、把生字做成卡片，与爸爸妈妈做考一考游戏。
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