《卧薪尝胆》第三课时教学设计

时间：2021-04-17 14:31:56 教学设计我要投稿

《卧薪尝胆》第三课时教学设计

　　一、复习检查

《卧薪尝胆》第三课时教学设计

　　1、读下面的词语，注意带点字的读音。

　　夫人只好推磨当奴仆要求

　　夫差一只磨难上当总要

　　2、简要说说“臣薪尝胆”的意思。

　　二、练习讲故事

　　1、指名分自然段朗读课文，记住主要内容：

　　（1）吴越两国都想征服对方（两千多年前长江下游）；

　　（2）会稽战败求和（越王表示愿当奴仆吴王答应勾践要求）；

　　（3）勾践受尽屈辱（穿住做三年）；

　　（4）勾践卧薪尝胆（白天晚上睡在挂苦胆尝）；

　　（5）越国转弱为强，灭掉吴国。

　　2、自由练习复述。

　　3、指名复述，相机指点。

　　三、质疑问难

　　（1）“吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的'建议，答应了勾践的请求”是怎么一回事？

　　（2）最后一个自然段时讲越国“出奇兵灭掉了吴国”，出的是什么奇兵？

　　对上述问题，教者不必作答，可以启发学生课外读《史记》（白话本），进一步了解“卧薪尝胆”的详细经过。

　　四、指导造句

　　1、找出课文中的原句：

　　吴王不听大家的建议，答应了勾践的请求。

　　2、理解“建议”的意思。

　　3、想一想：什么情况下要用到“建议”？

　　4、练习口头造句。

　　5、指名造句。

　　五、作业

　　1、用“建议”造句。

　　2、继续练习讲“卧薪尝胆”的故事。

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