四年级下册品德与社会《家乡的美景 家乡的人》教学设计
教学内容:
人教版四年级下册《品德与社会》第2 课《家乡的美景 家乡的人》第二课时。
教学目标:
知识与技能:通过了解家乡的风景名胜及为家乡的建设做出贡献的人物及事迹,进一步加深对家乡的了解和认识。
过程与方法:通过调查活动,学会一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。
情感态度与价值观:激发学生对家乡的热爱之情,并唤起学生对爱乡的自豪感。体会、感受家乡乃至社会的发展变化。
教学重点:
通过了解家乡的风景名胜及为家乡的建设做出贡献的人物及事迹,进一步加深对家乡的了解和认识。
教学难点:
通过调查活动,学会一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。
教学准备:
课件,学生调查记录。
教学过程:
一、导入
同学们,老师今天请了一位特殊的客人,他是谁呢?大家一起来看一看。(出示课件)(翟志刚)对,他叫翟志刚,我们的航天英雄,他的家乡就在我们黑龙江,黑龙江是我们共同的家乡。(板书:家乡)
二、家乡的美景
1、同学们,我们每天都生活在熟悉的家乡,你是否留意过家乡的美景。下面,就让老师带领大家去转一转,去欣赏一下家乡的美景。(板书:的美景)
2、出示课件(家乡的风景图片)。
3、看到家乡这些美丽的景色,你有什么要说的?
4、学生谈感受。
二、家乡的人
如此美丽的城市,如此美丽的家乡,离不开从古至今、各行各业家乡人的共同努力。黑龙江人杰地灵,是许多名人的故乡。今天,就让我们走近他们,去领略他们的风采。(板书:家乡的人)
1、名人推荐活动。
请同学们将课前收集的名人资料,以小组为单们,推荐最值得我骄傲的黑龙江人。
2、小组合作。
3、小组汇报。
4、美丽的松花江水孕育了无数的`黑龙江名人,他们是我们家乡的骄傲,但在我们的身边还有许许多多平凡的人,他们在自己的工作岗位上,默默无闻地为家乡的建设贡献力量,他们同样是我们家乡人的骄傲。
5、出示课件(平凡的人)。
三、争做合格的家乡人。
1、家乡的光荣榜里充满了我们对他们的敬意,他们是我们生活里一颗颗闪亮的明星,历史的长河里还有许多的明星,未来也还会有更多的明星出现在光荣榜里。作为家乡的小主人,你们能为家乡的建设做些什么呢?
2、学生自由发言。
3、小结:听到你们的话语,老师感到很欣慰,因为你们是家乡希望的曙光,家乡的光荣榜将来一定会写下你们光辉的一页。
四、课外延伸
同学们,我们每个人都有自己的理想,你的理想是什么?课后,请大家把自己的理想写在作业本上,下节课,我们一起来畅谈我们的理想。
板书设计:
家乡的美景 家乡的人
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