现代文阅读教学设计

时间：2021-01-20 14:46:40 教学设计我要投稿

关于现代文阅读教学设计

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的关于现代文阅读教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于现代文阅读教学设计

　　【教学目标】

　　了解现代文阅读的基本知识，学会使用现代文的各种方法去解决现代文阅读中存在的基本问题，力求在分析与判断、理解与综合、概括与表述等方面有所提高。

　　【重点难点】

　　1、提高学生现代文阅读的能力

　　2、指导现代文阅读答题技巧。

　　【教学时数】

　　14教时

　　【教学方法】

　　精讲与精练相结合

　　第一课时

　　【教学要点】

　　了解现代文阅读考试要求，明确考题的类型。

　　一、典型例题分析（自选一题作为引入本课的范例）

　　二、考点解析：

　　1、考纲解读：

　　语文高考中现代文阅读在每个省份高考中都是重中之重，而且往往以其分值之大而受到各校的高度重视，中学语文复习中对现代文阅读的基本要求是“理解词语的含义和句子的含义、归纳内容要点、分析作品结构，把握作者思路、分析、概括、评价作者的观点态度、分析作品的基本特征和主要表达技巧、品味语句表现力，欣赏形象，赏析内涵，领悟作品艺术魅力”，而由于文体的.差异，这几年的使用新课标省份在出题时也充分考虑到了文体因素，但从总体而言，实用类文本文章（包括科技类文本阅读）、散文阅读、小说欣赏依然是阅读的主体。

　　2、文体要求：

　　作为现代文阅读，近几年来，高考已然不再是科技文和散文阅读的一统天下，随着高考改革的逐步深入，一般论述性文章、实用类文本阅读（包括传记、新闻、报告、科普文本阅读）和文学类文本阅读（包括小说、散文、诗歌戏剧阅读）均已不同程度出现在了高考语文的试卷中。所以如何来把握这些不同文体，是摆在我们面前的一项艰巨的任务。需要我们在以后的几节课中来集中学习现代文阅读的技巧和方法，并能熟练运用各种方法去解决现代文阅读中的问题。

　　3、方法、技巧、建议

　　（1）最大原则：遵循原文。先在原文找到对应处，增删修改即可得到对应答案。

　　对科技文阅读来说，所有的选项都应该在文中找到支撑，所有问题都能在原文中找到答案。

　　（2）选择题的原则：给同学们的建议是阅读完文章后，先做这道选择题。这样可以利用客观题的文字描述去回答其它的主观题。

　　答选择题时同学们要记住三点：

　　1、答案都在文中，一定可找到对应处。

　　2、答案为积极、正面的，和作者观点一致的。（但不一定为褒义的）。

　　3、一定要看清题目，是要选正确的还是错误的（要拿笔把题目要求划出，切记）。

　　（3）积极向上原则：积极向上的基调不能变。

　　（4）阅读中常常会碰到要归纳段落主旨大意的题。此时一定要注意，开头结尾是重点。该段开头的前两句和结尾的倒数两句都是归纳的重点。同学们常常可利用其的描述归纳出段落大意。

　　（5）理解文中所运用的表达技巧及其效果（作用）的题，注意答题的套路。基本套路是：

　　A、用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。