健康活动课教学设计

时间:2021-01-22 14:34:57 教学设计 我要投稿

健康活动课教学设计范文

  作为一名教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计要怎么写呢?下面是小编收集整理的健康活动课教学设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

健康活动课教学设计范文

  健康活动课教学设计1

  活动目标

  1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。

  2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。

  活动准备

  1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。

  2、音乐

  活动过程

  一、导入

  1、听音乐做热身运动。

  2、自己选择头饰戴上,并互相探讨动物的各种姿态和动作,看谁模仿的逼真。

  二、展开

  1、播放音乐

  老师和小朋友戴头饰分散在运动场地,随着音乐走跑交替,做动物模仿操。

  2、出示布袋,请幼儿说出名称,讨论布袋有什么用?

  幼儿自由地玩场地四周的布袋,看谁玩的花样多。

  3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法,并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演,其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。

  (站在袋内,手提袋子跳一跳将脚踩到袋底,把袋子提至胸部,双手抓住袋口,

  跪地,慢慢趴下,练习扭扭虫爬行。)

  4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。

  老师随时注意孩子的安全。

  5、游戏:扭扭虫吃饼干

  玩法:场地四周放好纸板饼干若干块,幼儿在场地中间。

  请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干,“吃”饱了再爬到场地中间。

  (1)老师先做示范,请幼儿原地模仿。

  (2)幼儿自由练习,找出做得好的幼儿进行演示。

  (3)分组听口令进行活动。

  6、游戏:扭扭虫运饼干

  玩法:要求幼儿做扭扭虫排成十字队形,分四队爬向四角取饼干,然后手提袋学袋鼠跳回来,把饼干放到中间的篓子里,比赛哪组运得快。

  老师介绍玩法后,请每队的幼儿出来一个,进行演示,老师及时纠正不正确的动作,

  让幼儿观察怎样的动作才是规范的。

  7、集体听音乐自由进行爬行活动。

  8、老师把两个游戏结合起来,集体进行比赛活动。

  三、结束

  在音乐的伴奏下,自由地做布袋放松活动。

  健康活动课教学设计2

  活动目标

  1、知道心脏是人体重要的器官,了解心跳与身体健康的关系。

  2、懂得保护心脏的正确方法。

  活动准备

  1、心脏图片

  2、听诊器

  活动过程

  一、感知心脏的特征

  1、引导幼儿观察心脏图片。

  2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置,并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。

  二、让幼儿了解心脏的功能。

  心脏是身体的重要器官,它像人身体的发动机,日夜不停地跳动,这样将血液送到全身各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。

  三、看一看,摸一摸

  让小朋友观看自己手背、腕部,看到一条条蓝色的管子是静脉,摸一摸腕部跳动的是动脉。

  四、发现运动后的变化:教师带领小朋友跑两分钟,让小朋友相互听听心脏的跳动,摸摸动脉与安静时有什么不同。

  (心跳变快,脉搏也快,而且比刚才更有力。)

  五、心脏的保护:

  心脏是我们人体的重要器官,心脏停止了跳动,人就会死亡,所以要很好地保护心脏。

  六、启发小朋友说出:

  锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。

  发热或害怕时,心跳加快。因此,不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,睡觉时不要趴着睡。

  健康活动课教学设计3

  动目标

  1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。

  2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。

  活动准备

  1、课件—图片:身体的结构—骨头,

  2、图片:身体的结构—内部,

  3、图片:身体的结构—肌肉。

  4、图片:我的身体

  活动过程

  一、以骨骼引起幼儿兴趣。

  出示:图片:我的身体

  教师:小朋友,你们看看这是谁呀呀?说说他的身体上长了什么?(幼儿自由议论,发言)

  二、了解人体的`支架――骨骼

  1、出示—图片:身体的结构—骨头

  (1)说说哪儿有骨骼?它是怎样的?

  (2)结合图片,了解人体骨骼的数量和有关名称。

  小结:成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。

  2、了解骨骼的作用。

  (1)支持作用:人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体,对身体起支撑作用。

  (2)保护作用:人类的骨骼如同一人个框架,保护着人体重要的脏器,使其尽可能的避免外力的“干挠”和损伤。

  (3)运动功能:骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同,共同完成人的`运动功能。

  (4)代谢功能:骨骼与人体的代谢关系十分密切。

  (5)造血功能:骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期,骨髓腔内含有大量的造血细胞,这些细胞参与血液的形成。

  3、懂得保护骨骼的多种方法。

  三、了解身体的内部

  课件—图片:身体的结构—内部

  结合图片,给幼儿介绍身体的内部结构。

  四、了解身体的肌肉

  课件—图片:身体的结构—肌肉

  结合图片,给幼儿介绍身体的肌肉。

  五、师幼小结

  喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我们大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼强又壮呀!

  (喝牛奶可更换为:晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)

  活动延伸

  1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。

  2、养成爱锻炼,不挑食物的良好的习惯。

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