《五彩的烟花》教学设计

时间:2021-09-07 14:30:03 教学设计 我要投稿

《五彩的烟花》教学设计

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的《五彩的烟花》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《五彩的烟花》教学设计

  教材分析:

  本课以《五彩的烟花》为题,意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花灿烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔(这两种作画工具学生可自由选择,以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作画方法,目的是为了培养学生初步的`作画能力,还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤,帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品,让学生领略画家对烟花的感受;四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣,使学生有更多的感性知识,为他们的创作打下基础

  教学目标:

  1.继续学习色彩的初步知识,进一步认识各种颜色。

  2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧,培养学生的观察力、想象 力和表现力等。

  3.观察烟花的色彩变化,表现节日烟花的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯

  教学重点、难点:

  重点:初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。

  难点:学生通过仔细观察后,能较自如地表现对烟花的感受。

  课前准备:

  (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具

  (教师)范画、烟花图片等

  教学过程:

  1.激趣。

  (1)学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲清时间、地点、人物)。

  (2)出示烟花图片,提问:你觉得烟花很美吗?为什么?

  (3)揭示课题:《五彩的烟花》。

  2.欣赏。

  (1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因(从色彩、形状和构图等方面进行描述)。

  (2)学生思考:怎样表现放烟花时的美妙情景?

  3.指导。

  (1)教师示范创作步骤:用油画棒画出烟花,用水彩涂底色,涂满底色(特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等)。

  (2)欣赏范作,学生体会创作过程。

  4.创作。

  (1)主题:画出放烟花的情景(没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花)。

  (2)建议:可以画节日中五彩的烟花,也可以设计自己喜欢的烟花式样,还可以适当地夸张想象,表现自己对烟花的感受。

  (3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。

  5.小结。

  (1)学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。

  (2)评价建议:是否能够较好地处理画面;是否表现出自己对烟花的独特感受;是否与众不同。

  6.拓展。

  (1)举办烟花主题日活动:开展烟花组画、壁画等展示活动,讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。

  (2)课外留心一些有关烟花的美丽图片,进一步欣赏烟花的美。

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