《云》音乐教学设计

时间：2021-09-30 12:21:41 教学设计我要投稿

《云》音乐教学设计

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《云》音乐教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《云》音乐教学设计

　　《云》音乐教学设计1

　　教学内容

　　《云》

　　授课时间：14周

　　教学目标

　　1、在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。

　　2、在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》时能较准确地表现出二四拍、三四拍、四四拍等节拍的特点。能背唱歌曲《云》，能较流利地用唱名分句模唱该曲的歌谱。

　　3、通过欣赏，体验多种情绪，感受不同国家的'音乐风格。

　　教学过程

　　一、组织教学

　　二、师生问好

　　三、复习歌曲《郊游》

　　四、导入新课

　　五、新授歌曲

　　1、听录音范唱，感受歌曲意境，说一说《云》和《郊游》不同的感受

　　（《云》的节奏舒展平稳，旋律亲切动人，有着诗一般的意境，描绘出一幅由蓝天、白云、春雨、田野构成的美丽图画。）

　　2、完整聆听范唱，边听边跟老师做动作，感受三拍子的强弱规律

　　3、跟琴轻声哼唱歌词

　　4、齐唱

　　要求：根据歌曲的情绪，演唱歌曲时声音不要太高，音与音之间要连贯，引导学生用自然、柔和、亲切的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。

　　5、用打击乐器创编节奏为歌曲伴奏

　　6、分小组创编各式表现云的动作

　　7、和学生共同讨论有关云的科学知识

　　8、模唱歌谱

　　六、欣赏《快乐的小熊猫》

　　1、欣赏，讲故事

　　2、欣赏，启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容

　　3、画一画小熊猫憨厚的形象

　　七、小结

　　《云》音乐教学设计2

　　活动目标：

　　1、赶至3/4排歌曲的节奏特点，学习用轻声演唱歌曲《云》。

　　2、培养幼儿初步感受音乐表现音乐形象的能力。

　　3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　活动准备：课件、白色极蓝色彩绸若干条、钢琴

　　活动过程：

　　1、钢琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼儿随音乐进入活动室，进一步感受旋律的特点。

　　2、播放课件，幼儿观看课件中的内容，理解歌词内容并有节奏地说歌词。

　　（1）看完课件后提问，你看到了什么？

　　（2）白云和蓝天各市什么颜色的？并说歌词。

　　（3）帆船里面装了什么？为什么走得这样慢？

　　（4）雨点落下来以后可以帮我们做什么？（浇花园）

　　（5）点击歌曲图谱幼儿理解图谱所表示的意义，并根据图谱有节奏的根据3/4排的节奏有节奏地说歌词。

　　3、学唱歌曲

　　（1）播放课件，欣赏歌曲，欣赏完后教师提问：你们听到了什么？并和教师一起试着演唱。

　　（2）教师范唱，幼儿可以合拍子

　　（3）点击图谱幼儿跟着演唱。

　　（4）随课件演唱。

　　（5）钢琴伴奏下演唱反复几遍

　　4、手拿彩绸随音乐用动作表现歌曲男孩表演蓝天女孩表演白云，

　　5、活动延伸：随音乐像白云一样走出活动室。

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