人教版三年级上册《积累运用六》教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的人教版三年级上册《积累运用六》教学设计,欢迎大家分享。
第一课时
教学目标
1、读背格言,了解格言意思,从中受到勤奋好学的教育。
2、阅读短文,了解短文内容,感受祖国山河的美,激发学生对祖国的热爱。
教学重点、难点
1、读背格言,了解格言意思,从中受到勤奋好学的教育。
2、体会短文中的语言文字的美,感受祖国山河的美,激发学生对祖国的热爱。
3、培养学生的美感和实践能力。
教学过程
一、揭示教学任务。
完成“读读背背”和“阅读”部分内容。
二、学习“读读背背”中的格言。
1、谈话,复习引入。
(1)同学们还记得这学期以来我们所积累的关于讲学习的格言或成语吗?背一背。
(2)这些格言告诉我们什么?
2、揭示本课学习的格言,出示小黑板。
(1)指名读、正音。
(2)齐读格言。
3、自学格言,了解格言所包含的意义和道理。
(1)选择自己感兴趣的格言展开讨论,弄清意思和包含的道理。
(2)汇报交流评点。
4、联系实际,说说这几条中你做到了哪几条?哪些地方做得不足?学了这篇课文之后,你打算怎么做?
5、你还知道哪些关于做学问的格言,背出来大家听听。
6、指导读、背文中格言。
三、完成“阅读”部分内容。
1、谈话:今天,老师要带大家去一处风景优美的地方游玩,请大家仔细看图,准备用一、二句话来说说你所看到的美丽景色。(板书:梅雨潭)
2、出示图,指导看图,初步感受梅雨潭的美。
3、汇报观看所得。
用自己的语言说说瀑布和潭的美。(注意有一定顺序)
4、图文对照,体会课文语言文字的美。
(1)指名逐段读文,正音。
(2)全班齐读,边读边画出不理解的词语,读后联系学过的方法理解词义。
(3)自由读文,思考下列问题。
A、课文介绍了哪两处景物?重点介绍哪一处?
B、画出你认为写得美丽语句读一读,准备感情朗读给大家听。
(4)汇报自学情况。
(5)指导感情读句,读文。
(6)选择喜爱的语句起立读。
四、小结
体会景美及祖国山河的美,激发学生对祖国山河的热爱。
五、作业
1、摘抄短文中的优美词、句。
2、背格言。
第二课时
教学目标
1、读背格言,了解格言意思,从中受到勤奋好学的教育。
2、阅读短文,了解短文内容,感受祖国山河的美,激发学生对祖国的热爱。
3、举办一次画展,培养学生的美感和实践动手操作能力,学会评画。
4、引导学生仿写写景作文,用自己的笔讴歌祖国山河的秀丽壮美。
教学重点、难点
1、读背格言,了解格言意思,从中受到勤奋好学的教育。
2、体会短文中的语言文字的美,感受祖国山河的美,激发学生对祖国的热爱。
3、培养学生的美感和实践能力。
教学过程
一、揭示教学内容
完成“口语交际”部分内容。
二、板题:评画
三、读题第二段,明确评画的依据
可以从以下评:
1、谁画得好,内容新,题目取得好。(可三者兼而有之,也可只有一项长处)
2、让画得好的同学介绍自己画画的经验。
四、根据要求展开评比
1、十人为一小组,先由每个成员介绍自己的画的取材、画的经过。
2、从每一小组中选出3~5幅较好的参加全班评比。
3、全班评比,从刚才的评比的画中评出10~15幅较好的画。要说出评选的依据。
五、请画得好的同学上前介绍自己画画的经验
六、小结
从这节课中你得到哪些收获。
七、作业
依据别人画画的经验画出更好的画。
第三课时
教学目标
1、读背格言,了解格言意思,从中受到勤奋好学的`教育。
2、阅读短文,了解短文内容,感受祖国山河的美,激发学生对祖国的热爱。
3、举办一次画展,培养学生的美感和实践动手操作能力,学会评画。
4、引导学生仿写写景作文,用自己的笔讴歌祖国山河的秀丽壮美。
教学重点、难点
1、读背格言,了解格言意思,从中受到勤奋好学的教育。
2、体会短文中的语言文字的美,感受祖国山河的美,激发学生对祖国的热爱。
3、培养学生的美感和实践能力。
教学过程
一、示教学内容
完成“习作”部分内容。
二、读题、审题,明确习作要求
1、本次作文是写景作文。
2、要求写你喜欢的景物。
3、仔细观察。
4、模仿《富饶的西沙群岛》的写作方法。
三、练习《富饶的西沙群岛》的写作方法。
1、总写景物特点。
2、按地点变化来写景物各部分特点。
3、总结:人们将把西沙群岛建设得更美。
四、出示看图,引导看图,确定写作对象。
1、出示课前准备的图片,指导按一定顺序看图。
2、从这几幅图中或你喜爱的其他景点中选一处来展开描写。
五、指导写作
1、列出小提纲(师指导):
(1)总写你最喜欢的景物是哪儿?你为什么喜欢它,它有什么特点。
(2)按地点变化抓住其中二~三处展开写,要将景物的颜色、形状等特点写出来。并做到语句通顺、优美。
(3)结尾歌颂景物的美丽,或写出看了景物后的感受。
2、生写作,师巡视指导。
六、作业
继续习作。
第四课时
教学目标
1、读背格言,了解格言意思,从中受到勤奋好学的教育。
2、阅读短文,了解短文内容,感受祖国山河的美,激发学生对祖国的热爱。
3、举办一次画展,培养学生的美感和实践动手操作能力,学会评画。
4、引导学生仿写写景作文,用自己的笔讴歌祖国山河的秀丽壮美。
教学重点、难点
1、读背格言,了解格言意思,从中受到勤奋好学的教育。
2、体会短文中的语言文字的美,感受祖国山河的美,激发学生对祖国的热爱。
3、培养学生的美感和实践能力。
教学过程
一、师简介本单元学生作文完成情况
1、评好的地方。如
(1)文章结构如何。
(2)地点变换顺序的过渡自然吗?
(3)有没有较优美的语言词汇。
2、评不足之处。如:
(1)结构有欠缺:头尾部分和中间的地点变化不连贯。
(2)语句不够优美,有病句、错别字。
二、欣赏好的习作
1、投影好习作,读后评评作品好在哪。
2、从自己的习作中,找出闪光点,哪怕一个词,一个语句。读出来供大家欣赏。
三、指导修改习作
1、投影中、差习作,自由读。
2、找出文中不足之处和有毛病之处,并谈谈怎么修改。
3、再读读改好的习作。
4、模仿刚才的修改办法批改同桌习作,训练学生互批能力。
5、能在同桌的意见中修改自己的习作,学会修改习作。
四、作业
继续修改并抄正习作
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