《柳笛声声》第一课时教学设计
作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《柳笛声声》第一课时教学设计，欢迎阅读与收藏。
1、认识14个生字，和一个多音字。
2、朗读课文。
3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。
教学重点：
认识14个生字和一个多音字。
教学难点：
通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。
教学准备：
字词卡片，课件。
教学过程：
1、激趣导入。
今天，我们要学习一个关于柳笛的故事，故事的名字叫“柳笛声声”
2、初读课文学习生字。
（1）自由读课文，找一找哪些字音自己还读不准。
（2）听教师范读课文，学一学自己不认识的字。
（3）自读课文，在课文中找到要求会认的字，并画出来，再读一读。
（4）检查学生的'自学情况，进行“愉快闯关”游戏。
出示课件：
第一关：读词语。
第二关：开火车式读字。
第三关：加偏旁组成新字。
3、朗读课文，了解课文内容。
（1）自由读课文，思考：你是从哪一个自然段看出“我”迷路了？
（2）指名读，你从中感受到了什么？
（3）请学生再读一读，读出主人公的心情。
（4）如果你在野外边迷了路，找不到爸爸妈妈了，你的心里会怎么想？你能从文中找出表达自己心情的句子吗？
（5）学生练习有感情地朗读课文。
（6）读4———8自然段，指名说你知道了什么？这时，我的心情是怎样的？
（7）再读，边读边画出我和卡廷之间的对话。
（8）小组练习分角色朗读。
（9）师生合作分角色读。
（10）让学生演一演。
4、学生用自己喜爱的方式背诵课文。
5、课后积累。
让学生把本课的好词佳句记下来。
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