《欢乐颂》教学设计

时间:2022-07-04 20:09:51 教学设计 我要投稿

《欢乐颂》教学设计

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编整理的《欢乐颂》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《欢乐颂》教学设计

  一、教学内容:

  1、葫芦丝吹奏《欢乐颂》。

  2、欣赏贝多芬第九交响乐第四乐章《欢乐颂》。

  3、了解什么著名音乐家贝多芬的生平。

  二、教学目标:

  1、了解什么是延音线。

  2、能用葫芦丝熟练演奏《欢乐颂》。

  3、能够从音乐作品中感受与体验人世间的美好,激发学生歌颂爱心、培育爱心、关注人类团结的情怀。

  4、初步了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献,并学习他与命运顽强抗争的精神。

  三、教学重、难点:

  1、能准确演奏所有带“4”音的乐句。

  2、节奏难点:125换气3延音线|3345|。

  3、演奏难点:23431|23432|。

  四、学生课前准备:

  学生每人一个葫芦丝,课前搜集有关贝多芬以及他的作品的资料。

  五、教学准备:

  音频、视频资料、葫芦丝、课件、电子琴等。

  六、学习方法:

  示范法、讲授法、练习法。

  七、学情分析:

  已经掌握了“4”音的演奏手型,但是掌握的还不够熟练。

  八、教学活动:

  (一)准备活动

  1、师生问好:(用唱歌的形式来问好)

  12345-|150150|54321-|

  同学们好,您好您好老师您好。

  2、唱手指歌:《我有两只手》。

  边唱边做动作,目的是锻炼到手指的各个关节。

  3、做手型操:

  伴唱《闪烁的小星》做手指操。

  手型要求:十指指尖相对,手腕相对,两个手掌成拱形弯曲成球星。手指打开要大,相对合起来的时候要有力度,有弹性。)慢速、快速各一遍。

  4、呼吸练习:(三遍)深呼吸。

  呼吸的要求:

  吸气闻花香:想象面前有一块刚出炉的很香的蛋糕,闻一闻,用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里,啊,真香!

  呼气吹蜡烛:蛋糕的香味吸到肚子里以后,存2分钟,要用“吐”音的口型,慢慢吐出来,你前面有一支燃着的蜡烛,气息要控制好,轻轻地、平稳地、均匀地吐出,不能把蜡烛吹灭。

  (二)葫芦丝基本功练习

  1、长音练习:低音5---|6---|7---|中音1---|2---|3---|5---|6---|5---|3---|2---|1---|低音7---|6---|5---|

  2、音阶练习:低音567中音1|2356|5432|1---|

  3、复习“4”音:4---|4---|345-|543-|

  4、复习学过的.《友谊地久天长》。

  新授

  1、导入:

  师:同学们《友谊地久天长》这首歌曲是歌颂什么的?谁还记得?(歌颂友谊)。今天我们再来学习一首以歌颂为主题的歌曲——《欢乐颂》。认真观看视频,感受歌曲的歌颂主题是什么。(播放视频)这段视频中,你看到了什么?听到了什么?给你怎样的感受呢?

  师:这首歌曲表达了全人类的共同愿望:拒绝战争,追求和平快乐的生活,表现了人间大爱。

  2、歌曲背景介绍。

  同学们,谁知道这么伟大的音乐作品是谁创作的呢?你对作者和《欢乐颂》还有哪些了解?给同学们分享一下吧!

  师:贝多芬是德国著名的作曲家,被后人尊称为“音乐圣人”。下面我就通过短片再次用心感受贝多芬和他的《欢乐颂》。(播放视频)

  你了解到了什么?看贝多芬幻灯片。

  师:贝多芬的生活是不幸的,但他凭着坚强的意志和对音乐的酷爱,创作了大量不朽的音乐作品,为后人留下了宝贵的音乐遗产。这节课,我们就来学习一首他的经典之作《欢乐颂》。

  3、将《欢乐颂》的歌谱出示在白板上:

  同学们观察这段曲谱,感觉到哪里是节奏上的难点?

  3345|5432|1123|3.22-|

  3345|5432|1123|2.11-|

  2231|23431|23432|1253|

  3345|5432|1123|2.11-||

  板书:125换气3延音线|3345|。讲解连音线(延音线)。

  4、视唱新谱:

  学生跟琴演唱,注意每小节的换气以及音符时值。

  5、教师示范表演《欢乐颂》。

  学生注意观察,哪里是演奏上的难点?

  6、大家一起找出演奏中的指法难点。板书:23431|23432|

  提问:为什么觉得这里是难点?

  跟教师一起进行手位练习。

  7、学生自己研究学习手位,记住自己学习的难点。

  8、各自带着问题分组互助研究学习,解决难点。小组成员遇到解决不了的问题举手问老师,教师巡视指导。

  9、学生出声音练习演奏。

  10、全班齐奏。

  11、总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等。贝多芬通过《欢乐颂》这部作品气势磅礴,表达的是人类的一种大爱无疆。让我们带着爱的情感再来演奏这首歌。

  12、邀请几位同学进行演奏示范,学生进行互评。

  13、请本节课已经能熟练演奏的学生回课并拍照留念。

  四、总结

  同学们,今天我们学习了一首歌颂人类大爱的歌曲。爱祖国、爱和平就要从爱我们的亲人、老师、同学开始。希望我们都拥有一颗婴儿般纯洁的心灵来爱我们所拥有的一切。

  观看轻松的视频:婴儿版本的《欢乐颂》。

  五、作业

  同学们,爱是需要表达的,希望同学们回家以后把这首歌曲给你的家人演奏,并大声告诉他们:我是爱你们的!

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