《柳条弯弯随风飘》教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《柳条弯弯随风飘》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：
【知识与技能】
1．掌握曲线的基本绘制方法，能够熟练地运用曲线工具绘制图形。
2．学会使用刷子工具绘图。
3．学会设置自定义颜色。
【过程与方法】
1．通过欣赏作品、分析作品，认识到绘画要按照一定步骤进行。
2．通过尝试绘制本节课案例，掌握曲线的绘制方法。
【情感态度与价值观】
1．通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色，培养学生热爱大自然的情操。
2．通过绘制本课作品，培养学生有步骤地绘画的习惯。
教学重点：
1．学会曲线工具画曲线的方法。
2．熟练使用放大镜工具。
教学难点：
1．画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。
2．正确地绘制曲线的方法。
教学过程：
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、回忆旧知
导入新课
1．在上节课，同学们已经掌握了“椭圆”、“直线”、“矩形”工具的使用方法，试试绘制一个飘荡的气球。（展示气球）
教师巡视，个别指导。
2．展示学生作品，评价交流。
1．认真听讲，观察气球。
2．尝试绘制。
3．相互评价。
温故知新，引出绘制曲线的需求。
二、观察实验
学画曲线
1．气球的绳子最好用“曲线”工具绘制，让同学们在“画图”软件的工具箱中找到“曲线”工具，并在画布中试一试。
2．你绘制成功了吗？交流讨论。
3．教师展示事先准备的一根皮筋，请两位同学上台协助老师进行试验。
（1）教师用双手将橡皮筋拉直；
（2）请一位同学从任意位置向上提拉皮筋发生了怎样的变化。
（3）再让第二位同学从另一位置向下拉，其他同学观察皮筋的形状。
4．其实，“曲线”工具的使用方法与之类似。（教师示范）
5．让学生参照老师的操作要领，尝试绘制一条双弯曲线。
教师巡视，个别指导。
6．请操作娴熟的同学展示，并根据操作要领边操作边讲解。
7．让学生将自己的作品命名为“气球”并保存，然后关闭“画图”软件。
1．找出“曲线”工具，并尝试使用。
2．讨论交流，提出问题。
3．参与试验。
4．仔细观察老师演示，观察操作要领。
5．尝试画双弯曲线。
6．示范演示。
7．保存，关闭软件。
通过先行尝试，了解“曲线”工具与之前的“直线”工具的不同。
通过橡皮筋实验，直观地演示，了解在“画图”软件中绘制曲线原理。
示范演示，理论联系实践，并总结出操作要领，帮助学生轻松掌握绘制曲线的方法。
养成保存文件的习惯。
三、小试牛刀
绘制山坡
1．展示本课“学一学”案例，让学生分析这幅图画用到了哪些工具。
2．同学们是否都掌握了曲线的绘制要领了？请打开画图，并参照“学一学”画出山坡。
教师巡视，个别指导。
3．让学生给山坡填充绿色草地。教师巡视，发现是否有颜色溢出现象。
4．曲线没有完全封闭的作品，填充颜色会布满整个画布。（提醒：要立即撤消填充操作）
5．教师讲解：在绘制曲线时，左侧很难与画布边缘封口，一般在画好曲线后，使用“放大镜”工具放大查看是否封口。
6．教师示范，发现缺口处，用铅笔工具将缺口封闭。
注意：使用完放大镜后，要立即还原。
7．让学生再次使用“用颜色填充”工具进行填充。
1．观察并分析作品。
2．自主操作。
3．填充绿色草地。
4．观察作品，分析原因。
5．认真听讲。
6．观看教师示范，并检查缺口是否已封闭。
7．学生填充颜色。
引导学生观察，培养学生规划分析的意识。
了解“放大镜”工具。并注意使用完“放大镜”工具后，养成及时还原的习惯。
四、大显身手
绘制柳树
1．同学们现在已经掌握了曲线的绘制方法，现在到了大显身的的时间，用“曲线”工具画出柳树吧。
2．提醒学生在绘制柳树树干的多条曲线时，需要形成封闭的图形。
3．展示部分学生作品，交流评价。
可以选择一幅优秀的作品展示，也选择一幅有缺陷的作品展示。
1．学生操作。
2．绘制树干和柳枝。
3．组织学生展示，交流评价。
柳树的树干和柳枝都是由曲线构成的，学生通过大量的`练习，可达到巩固的作用。
五、完善作品
评价交流
1．同学们已经绘制出柳树了，但春天的柳树怎么会没有柳叶呢？同学们，让你的柳树吐出嫩绿的柳叶吧。
2．提醒学生在绘制柳叶时选择好“刷子”工具和颜色再进行操作。
3．展示部分学生作品，交流评价。
4．让学生以“春天的柳树”为文件名保存作品，关闭“画图”软件。
1．学生含仿照教材，选择“刷子”工具，给柳枝添加柳叶。
2．学生操作。
3．组织学生评价交流。
4．保存作品。
柳树的树干和柳枝都是由曲线构成的，学生通过大量的练习，可起到巩固知识的作用。
六、拓展练习
小结提升
1．没有完成的同学继续完成作品，已经完成的同学完成“做一做”第2题。
2．展示作品，组织学生评价交流。
3．让学生说说本节课的收获。
4．发送笑脸半成品，让学生添加笑脸的嘴，对本课的表现进行评价。
1．学生继续操作。
2．组织学生评价交流。
3．畅谈收获，课堂小结。
对自己的表现添加笑脸，既巩固了操作知识，又能保持学生的兴趣。
板书设计：
第8课柳条弯弯随风飘
画条曲线鼠标动三次，
一是拖动鼠标出直线，
二是两端之间去拖拉，
三是确定位置来定点。
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