美丽的纹样教学设计

时间：2022-07-28 13:07:59 教学设计我要投稿

美丽的纹样教学设计

　　在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的美丽的纹样教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

美丽的纹样教学设计

美丽的纹样教学设计1

　　目标：

　　知识与技能：了解适合纹样的概念、骨式、特点等基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，培养学生的审美能力和动手能力。

　　过程与方法：学习运用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法对适合纹样进行装饰，力求新颖。

　　情感、态度、价值观：培养学生热爱生活的情感，运用所学的适合纹样知识装饰美化生活用品。

　　教学重点：适合纹样外形和骨架变化的学习。

　　教学难点：适合纹样的骨架分析和设计要领。

　　教具准备：课件（适合纹样图片资料）、绘有适合纹样的实物

　　学具准备：课本、彩笔、尺子

　　教学过程：

　　一、组织教学：稳定学生情绪，检查学具准备及摆放情况。

　　二、导入阶段：教师展示绘有适合纹样的丝巾、瓷盘等生活用品，引导学生观察上面的

　　图案，说说自己的感受。生活中还有哪些物品像他们一样有美丽的图案呢？手帕、瓷砖、天花板、地毯、美食、园林、窗帘……美丽的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。今天，让我们一起走进纹样的精彩世界，感受美丽的纹样。

　　板书课题：3、美丽的纹样

　　三、发展阶段：

　　（一）发现适合纹样的特征

　　教师出示两只纸盘，请大家观察比较这两只纸盘中的纹样，你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？（鱼形图案）师：这就是今天我们要学习的适合纹样————美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这些图案被称为适合纹样。教师板书：适合纹样

　　（二）探寻适合纹样的规律

　　【课件展示不同的适合纹样】

　　思考：适合纹样有哪些外形？可以用哪些图案内容来设计装饰？发现了哪些图案规律及设计方法？共同总结出适合纹样的设计方法及规律：

　　1、外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形为多，也有自然形状:花形、瓶形、葫芦形、叶形……

　　2、设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。

　　3、两种不同形式：【课件展示纹样骨式】

　　（1）适合纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。（适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等）

　　（2）适合纹样也有不对称的均衡式。

　　（三）尝试纹样的绘制方法：同学们和教师在动手尝试的过程****同总结出设计步骤：

　　1、首先要选择一个外形，一般选择几何形体。

　　2、接下来设计图案（设计的图案要适合选择的图形）。

　　对称式：先画出基本骨架线，再进行图案的设计。

　　均衡式：将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形。

　　（教师根据学生的操作进行提示并适当示范图案细节设计：设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。）

　　3、将设计的图案涂上颜色。（合理运用色彩搭配。）

　　（四）欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的`优点。

　　四、创作阶段：选择自己喜欢的形状，根据形状，设计相适应的图案，并搭配上适当的色彩。

　　五、教师辅导：鼓励学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要给予适当适时的指导。

　　六、展评作品：学生展示作品，引导欣赏评价。

　　七、课堂小结：我们的生活离不开图案，适合纹样更为人们所喜爱，让我们细心地去观察、去寻找、收集，在下一节课中我们将更深入地学习，尝试用更多的方法、材料去制作适合纹样。布置学具。

美丽的纹样教学设计2

　　教学目标：

　　1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

　　2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

　　3、培养学生的审美能力和动手能力。

　　4、通过欣赏各民族的纹样，在调动学生学习的兴趣同时了解祖国的强大，各民族都有自己的民族特色，56个民族团结协作，艺术相通，在数千年的演变发展过程中，成为中国工艺美术珍宝中一个美丽的门类。

　　教学重难点：

　　1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样、儿童画作。

　　2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样、儿童教具学具：适合纹样图片资料、作画工具。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、讲授新课

　　1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中

　　提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？

　　它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形……

　　师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点

　　师总结学生的发言

　　揭示课题：适合纹样

　　2、了解知识，掌握方法

　　欣赏图片：

　　通过欣赏各民族的纹样，调动学生学习的兴趣，在数千年的演变发展过程中，成为中国工艺美术珍宝中一个美丽的门类。

　　师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？

　　师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？

　　我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：

　　（1）什么是适合纹样？

　　（2）基本形有哪些？

　　（3）我们可以有哪些填充的图案

　　生：欣赏、思考、讨论

　　师和生一起总结：

　　（1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。

　　（2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等

　　（3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

　　师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。

　　3、构思、设计、制作精美的适合纹样

　　师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。

　　作业要求：

　　我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。

　　三、学生作业，教师辅导

　　四、小结：作业展评

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