现在进行时教学设计

时间：2023-04-28 01:19:37 教学设计我要投稿

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现在进行时教学设计

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的现在进行时教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在进行时教学设计

　　一、教学目标

　　1、复习学过的动名词的形式

　　2、现在进行时的基本句式

　　3、能听、读、说现在进行时的单词和句型

　　4、通过有意义的活动，培养学生参与课堂的兴趣。

　　二、教学重点

　　1、感受、运用现在进行时态

　　三、教学难点

　　1、能完成老师设计的活动

　　四、教学过程

　　Step. 1

　　1. ting

　　2. something about your future

　　3. ’s enjoy the chant.

　　Step 2 Look and say

　　1. What’s the boy doing?He is swimming in the sea.

　　2. What’s the girl doing?She is cleaning the blackboard.

　　Step 3现在进行时

　　1.定义：表示现在正在进行的动作或说话者说话时正在进行的动作。

　　2.现在进行时由be(am/is/are)+动词-ing形式构成。

　　肯定式结构：主语+be+动词-ing形式+其他.

　　如：I am reading a book now.

　　否定式结构：主语+be+not+动词-ing形式+其他.

　　如：I am not reading a book now.

　　一般疑问句结构：Be+主语+动词-ing形式+其他？

　　如：Are you reading a book now?

　　Yes, I am./ No, I'm not.

　　特殊疑问句结构：疑问词+be+主语+其他？

　　如：What are you doing?

　　３.常与现在进行时态连用的词:now, listen,look，these days等。

　　如：What are you doing now? (你在干什么？)

　　I’m reading now. (我现在正在读书。)

　　Listen! She is singing. (听，她正在唱歌。)

　　4.动词现在分词的构成规律：

　　1)一般情况下，在动词原形后直接加-ing.如：work—working (工作) do—doing（做）play—playing（玩）

　　2)以不发音的字母e结尾的动词，去掉e，再加-ing.如：dance—dancing（跳舞）come—coming（来）

　　3)重读闭音节单词，如果末尾只有一个辅音字母，则双写这一字母，再加-ing.如：get—getting(得到) shop—shopping（购物）run—running（跑）swim—swimming（游泳）

　　4)以ie结尾的重读开音节，变ie为y，再加ing

　　如：lie---lyingdie—dyingtie---tying。

　　Step 4. Listen and fill in the blanks.

　　Class Two ______ ______ an English lesson now. The teacher ______ ______ near the blackboard and writing some English words on it. ______ ______the words at the same time. All the students ______ ______ at the

　　blackboard and ______ ______ her. Only Mingming______

　　______ something on her desk. Li Lei ______ ______ next to her and ____ ______ her not to write any more.

　　Step 5. Complete the dialogue.

　　A: Isn’t it ______ weather?

　　B: Yes, and the sun is _______.

　　A: Where are they now?

　　B: They are ________ the beach.

　　A: What are they doing?

　　B: Mr and Mrs Zhang ______ ______ atthe sea. Jack is looking at a plane in the sky. Mary is

　　A: What’s on the sea?

　　B: There ______ two ______.

　　Step6、作业：看图写话

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