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明天更辉煌教学设计一等奖
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的明天更辉煌教学设计一等奖,仅供参考,欢迎大家阅读。
明天更辉煌教学设计一等奖1
活动目标
1.体会家乡人为家乡的进步和发展所做的贡献。
2.寻找家乡正在进行的建设,向往家乡的美好未来,愿为家乡的发展做一些力所能和的事情。
活动准备1.同学通过报纸、电视、电台新闻,或者自身亲自走访社区等形式了解家乡的发展。
2.同学准备水彩笔、铅笔等作图工具。
3.教师搜集家乡美丽风景的图片,制作幻灯片;背景音乐《越来越好》。
活动过程
(一)导入新课
1.同学展示课前收集的有关家乡变化的图片、文字或实物。以多种形式介绍自身的发现和家乡的变化。
2.教师设问:从刚才同学们的展示中,大家能否发现家乡的变化?请大家说说家乡最近几年发生的变化。
3.讨论:家乡为什么会发生这么大的变化?
(二)我为家乡做点事
1.教师设问:家乡发生了这么多变化,每一点变化都与家乡人民的努力分不开。那么,你为家乡做过些什么吗?(引导同学从身边的.小事说起,如保护公共设施、维护环境卫生、做社区小宣传员等)
2.我们作为家乡的建设者,将来要为家乡的发展做些什么呢?
(三)憧憬家乡的明天
教师:同学们刚才都谈了自身的看法和理想,都想为家乡的发展做一些事情。我想,在大家的努力下,我们的家乡一定会变得更加美好。你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗?
1.同学畅谈明天的家乡。如:家乡的房子会变得更加美丽,家乡的道路会更加宽阔,家乡的设施会更加完善,等等。
2.同学选择自身喜欢的方式来表示自身心目中未来的家乡。如画一画家乡未来的美景、写一写赞美家乡的诗歌、改编成歌曲唱一唱等。
(四)音乐欣赏,深化感情
播放音乐《越来越好》,并出示歌词,大家在欢快的音乐声中憧憬家乡的美好明天。
明天更辉煌教学设计一等奖2
活动目标:
了解自己家乡的变化,利用提供的材料动手动脑,为家乡的明天绘制蓝图,从而开发学生的潜能,发展学生的个性,培养学生热爱家、立志将家乡的明天建设得更加美好而努力学习的情感。
活动准备:
以个人或小组为单位,找找长沙的变化;准备好彩笔、纸、等工具。教师准备投影片。
活动过程:
一、导入:
师:身边的路在变、像潇湘大道、金星大道、桥在变,车也在变。我们生活的地方每天都在变化,你注意到了吗?
二、活动:
以小组为单位,把发现的变化,用图片、照片或故事的形式进行展示、交流。(通过活动,让学生感受到家乡的日新月异。)
三、教师展示投影片、创设情境。
图片内容为长沙的未来设计蓝图,(可自己设计或从报刊杂志上剪裁下来)边出示图片,边进行讲解、力求简单、不因此拘束学生的思维。
四、学生畅谈对家乡美好未来的憧憬。
1、观察教材,读一读旁白,说一说他们设计的家乡的'明天是什么样。
2、学生畅谈自己对家乡明天的憧憬。
五、学生动手实践、开展活动。
1、教师提出要求:用自己喜欢的方式用画笔描绘出来,可以剪贴做砂画、拓印、纺织等形式。
2、学生自主活动:自主选择材料,完成设计。(个人、合作行为均可)。
3、展示作品
(1、)学生上台向同学们介绍自己的设计,画记录绿化区的美好景色。
(2、)评价:可采取自我评价、相互评价和师生评价等多种方式,使同学在轻松愉快的气氛中展示活动成果。
六、活动、总结、延伸
回家以后将自己的设计向爸爸妈妈介绍,听取他们的看法;将自己的设计用简短的文字叙述出来。
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