小学四年级语文教案:《夏天》第二教时

时间:2024-06-05 07:44:20 教学设计 我要投稿
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小学四年级语文教案:《夏天》第二教时

  作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的小学四年级语文教案:《夏天》第二教时,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学四年级语文教案:《夏天》第二教时

  教学目标:

  1、认知目标:品词析句,理解课文3-6自然段。

  2、技能目标:

  (1)学会有感情地朗读课文,并能背诵写雷雨后的几段课文。

  (2)能仿照课文的句式把句子写具体。

  3、情感目标:

  (1)感受课文描绘的自然美、语言美、受到美的熏陶。

  (2)培养学生欣赏大自然美景的情趣。

  4、养成目标:学会运用多种阅读方法,养成鉴赏、积累好词佳句的习惯。

  二、教学重难点:

  通过感情朗读,欣赏雨后的美丽景色,理解雷雨给柳叶、小花、小鱼及人们带来的快乐,感受文章的语言美。

  三、教法学法:

  多媒体辅助教学读读悟悟自主学习

  四、课前准备:

  1、布置学生注意观察夏天雷雨前后及雷雨时的景象。搜集有关雷雨后景色优美的好词佳句、诗歌文章。

  2、课件(雷雨时,雷雨前后美景及课文句子)

  五、教学过程:

  (一)感受夏天雷雨前的闷热

  1、背古诗、儿歌、绕口令、

  (二)谈话揭题

  小朋友们,背了上面几首诗和儿歌之后,你有什么感受?(热,热锅上的蚂蚁,像在火炉旁)现在你最想干什么?这节课,让我们一起走进夏天,去欣赏雷雨时,雷雨后的特有景象吧!

  (三)、品读第3自然段,体会雨大

  1、小朋友,你们看,一场大雨快来了。

  (课件演示:乌云、雨声、雷声等雷雨的实况)

  2、说说你看到了什么?听到了什么?

  3、看来就要下一场大雨啦!书上是怎样写下雨的?请自由读读课文第3自然段,用“—”划出写下雨的句子,并大声读一读。

  4、出示:

  “哗!哗!哗!大雨快活地下。”

  <1>读一读写下雨的句子,告诉大家你读懂了什么?

  (板书:哗!哗!哗!)

  <2>谁能读出雨大的感觉?自己试一试

  (谁能读得更大一点!)

  <3>除了大雨,还有谁会快活?你能看着雷雨前的的景象用这个句式说一说吗?(同桌讨论)

  多媒体演示雷雨前景象及句示

  “_____热得_____。下大雨了,它真快活。”

  (当学生说出地上、水中、天上的事物时,教师逐个板书:热!热!热!)

  <4>让我们在一起快活地读一读吧!

  (四)品读第4、5、6自然段,体会雨后美。

  1、雷雨过后,景色可美了让我们去欣赏一下吧。

  (1)自由读读课文第4、5、6自然段。用“~~”找到你最喜欢的一处景色。

  用你最喜欢的方式读一读,待会儿咱们来交流这个问题:你为什么喜欢?

  (2)反馈:

  ①太阳又出来了,天边挂起一道彩虹。

  (联系《虹》体会彩虹的色彩美,形状美)

  喜欢这一句的小朋友一起把句子读好。

  ②柳叶,小花滴着水珠,像刚洗完澡,多干净多精神。(课件展示)

  <1>刚洗完澡的柳叶,小花真有精神,笑咪咪的,他们在说些什么呢?

  (让学生自己体会后说一说)

  <3>同桌比赛读(说说你应该向他学什么?)

  (个别试背——愿意背的齐背)

  ③“湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。”

  <1>你能用“谁干什么”说说这个句子的意思吗?

  出示:天空中,小鸟在飞。

  湖面上,人们在说。

  <3>你能找个朋友边做动作边读读这一句?

  <2>湖水很清很清,它还照着什么?用书上的“照着、、、、、、照着、、、、、、、”说一说!

  (指名读──齐读)

  ⑤ "啊!像一群小鸟飞过雨后的彩虹"。

  <1>师:有没有不明白的地方?

  什么像一群小鸟飞过雨后的彩虹?、、、、、、

  <3>课件点击小鸟、彩虹指谁? (体会飞的快活。)

  (五)指导背诵4-6自然段

  1、雨后的景色真美呀!让我们再去欣赏一下吧!

  课件展示雨后美景。(板书:美!)

  2、美的语言我们就要积累起来,选一个最喜欢的自然段背一背,能干的小朋友可以多背。

  (1)自由背,找个朋友背一背。

  (2)看着课件配上音乐(逐段站起来轮流背)

  (六)课外延伸

  1、雷雨过后的景物多么美丽啊!夏天真是个五彩缤纷的季节,如果让我们展开想象,你会给它添上哪些景物,使雷雨后的景色更美呢?

  (小草、蜻蜓、蝴蝶、小船.....)

  请你仿句式说一段话:“雨后真热闹呀!看!湖里,( ),湖面上( ),天空中,( )。”

  2、交流好词、佳句、诗歌、文章、

  师:作者把课文写得真美,很多作家也赞美雷雨后那美丽的景色,写下了许许多多的好词、佳句、诗歌、文章,现在就让我们交流课外搜集的优秀作品。

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