《奇妙的节日风俗》教学设计

时间:2024-08-20 12:27:54 教学设计 我要投稿
  • 相关推荐

《奇妙的节日风俗》教学设计

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编整理的《奇妙的节日风俗》教学设计,欢迎阅读与收藏。

《奇妙的节日风俗》教学设计

  目标:

  1.了解传统节日的不同风俗,体会其对人们生活的影响。

  2.热爱家乡,愿意关心家乡独特的节日风俗活动。

  3.在收集家乡节日风俗过程中,感受中华利用节日风俗寄托美好的祝愿,提高学生对传统民俗的认识,激发学生的民族自豪感。

  教学重点:了解传统节日的不同风俗,体会其对人们生活的影响。

  教学难点:在收集家乡节日风俗信息过程中,感受中华民族利用风俗寄托美好的祝愿,激发学生的民族自豪感。

  教学准备:

  学生准备:收集家乡的节日风俗;选择感兴趣的节日并收集相关资料

  教师准备:多媒体课件、实物教具

  教学课时:1课时

  教学过程:

  1.过渡

  我国是有着五千年悠久历史的文明古国,我们的祖先在漫长的历史长河中创造了极具丰富的文化,留下了具有民族特色的传统节日,今天让我们一起走进奇妙的节日风俗。

  2.情境导入:节日风俗游园会

  我国传统节日形式多样,内容丰富,为了让人们更加了解中国的传统节日,老师邀请大家和我一起参加节日风俗游园会,咱们现在去凑凑热闹吧!

  活动一、共同节日风俗异

  1.品端午民俗

  (1)教师拿出粽子,引出端午节。学生观看全国各地端午习俗新闻视频,看完后搜集视频中的信息,完成“话端午学习单”。学生交流后,师生共同总结。

  (2)屏幕继续展示各少数民族过端午的习俗,学生观看学习。

  (3)提问:同学们,在咱们宁国端午有什么特别的节日习俗呢?

  2.话春节习俗

  (1)同学们,跟着老师的脚步继续游览吧!教师展示对联,引出春节。学生自由介绍春节的习俗。

  (2)教师出示各个地方过春节的习俗图片。

  活动二:特别节日风俗多

  我国是一个多民族国家,除了春节、端午节、这些共同的节日外,许多地方还有不少当地特有的节日,让我们跟随民俗节日游园会的小小解说员走近独特的节日风俗吧。

  1.五湖四海话习俗

  (1)听各地解说员介绍,走近各地节日习俗。

  (2)整理搜集的资料,分享自己感兴趣的节日习俗。

  (3)学习阅读角,播放《那达慕大会》视频。

  (4)教师提问:听完各位小解说员的介绍,参加了内蒙古的那达慕大会,你们有什么感受?

  2.我们当地独特的节日

  (1)整体课前资料,进行小组分享会。

  (2)教师介绍宁国山核桃节,播放宁国云梯畲族“三月三”民俗活动视频。

  总结:祖国各地的节日真是丰富多彩,百风千俗,果真是“奇妙的节日习俗”。

【《奇妙的节日风俗》教学设计】相关文章:

《奇妙的水》教学设计10-30

《习作:家乡的风俗》教学设计06-25

奇妙的克隆教学设计(精选15篇)05-18

奇妙的克隆教学设计15篇05-29

《快乐的节日》教学设计07-10

快乐的节日教学设计03-21

《快乐的节日》教学设计07-20

快乐的节日教学设计03-21

《家乡的风俗》教学设计(通用6篇)07-31

《奇妙的植物》教学设计(通用10篇)06-01