小学数学四年级上册期末复习计划（精选11篇）
复习应根据自己的实际，大家都经常写复习计划吧，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。那么怎么规划好复习计划呢？下面是小编收集整理的小学数学四年级上册期末复习计划（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学四年级上册期末复习计划 1
时间一晃就过去了，没想到一个学期又要结束了！为了有计划、有针对性、有系统地进行梳理一学期来，与孩子们所学习知识的点点滴滴，因此，制定如下复习计划：
一、复习指导思想
1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。总之，我们加强复习的计划性，提高复习效率。
二、复习内容：
1、含有万级和亿级的数以及数的改写和取近似数；
2、除法、四则混合运算、运算定律及运用运算定律进行简便计算；
3、直线、射线和线段，角，以及平行和相交；
4、统计，简单的数据整理和分析及条形和折线统计图；
5、解决问题的策略；
三、复习目的和要求：
1、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数，并能按要求改写和求近似数
2、掌握除数是两位数的笔算除法的方法，熟练的`进行计算
3、掌握含有括号的四则混合运算，能正确的进行计算
4、熟练掌握加法和乘法的四个运算定律，能用字母表示，能运用简便方法计算
5、正确的判断三种线，能按要求画角和量角，并判断各种角
6、画平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点）
7、能从四个方位正确的观察出物体的位置和形状
8、根据给定的数据整理制作统计图，并能分析结果
9、能采用表格的形式整理条件解决问题
四、复习知识点复习要点
（一）认识更大的数
1、认识更大的数
2、生活中的负数
（1）认识数的计数单位，掌握各单位之间的关系；
（2）会正确读、写亿以内的数；
3、会比较亿以内数的大小；
4、能用万、亿为单位表示大数；
5、能根据实际问题的需要求一个数的近似数；
6、会用负数表示一些日常生活中的问题。
（二）乘法和除法
1、会正确计算两、三位数乘法，能运用乘法运算解决一些实际问题；
2、会正确计算三位数除以两位数，能运用除法运算解决一些实际问题；
3、能利用乘法运算律进行简便运算；
4、能利用商不变规律进行简便运算；
5、掌握路程、速度和时间之间的关系；
6、会进行整数四则混合运算。
（三）线与角
1、线与角
2、图形的变换
（1）会用字母正确地读出线段、射线与直线；
（2）能区分线段、射线与直线；
3、能辨析图形中线段的平行与垂直关系；
4、能用三角尺画平行线和垂线；
5、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角；
6、会用量角器测量指定角的度数；
7、会画指定度数的角；
8、能在方格纸上画出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转90度后的图形。
（四）方向与位置
1、方向与位置
2、统计
（1）会在方格纸上用“数对”确定位置；
（2）能根据数据画条形统计图和折线统计图。
（五）综合练习提高学生综合运用知识的能力
小学数学四年级上册期末复习计划 2
一、复习指导思想
1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。总之，要加强复习的计划性，提高复习效率。
二、学生学习现状的分析
本班学生的基础比较薄弱，通过一学期的学习学生思维比以前活跃，上课气氛也有所改善，学习的积极性也提高了。但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错。对应用题的理解能力不够，自己审题的难度较大。所以，在复习时我把重点放在计算能力的培养和对应用题的理解上，对于课本上的基础知识也进行复习巩固。而有少部分成绩优异的'学生对知识的掌握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。希望他们的知识和技能都能有所提高！
三、复习内容及要点：
1、数与代数
第二单元、两、三位数除以两位数
第七单元、整数四则混合运算
第一单元、升和毫升
要点：
（1）掌握升和毫升之间的进率，会准确选择升和毫升来计量生活中的物体容量
（2）除法：除数是两位数的除法试商和调商的方法：四舍法试商和五入法试商，判断三位数除以两位数的商是几位数，估计商的最高位上可能是几。
（3）能利用商不变规律进行简便运算；
（4）混合运算式题的运算顺序（没有括号的，有括号的）及正确计算。
2、图形与几何
第三单元、观察物体
第八单元、垂线和平行线
要点：
（1）认识直线、射线，能区分直线、射线和线段。两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短。
（2）认识角，量角器，会用量角器画角与量角，知道三角尺上各个角的度数，会用三角尺画一些指定度数的角。
（3）锐角、钝角、直角的认识，知道各种角之间的大小关系。
（4）知道相交和平行是平面上两条直线的位置关系，能辨认平行线和垂线，会用直尺和三角尺画平行线和垂线，知道点到直线的距离并能度量。
（5）观察物体并根据指定视图进行操作。
3、统计与概率
第四单元、统计表和条形统计图
第六单元、可能性
要点：
（1）让学生经历调查收集数据、分段整理数据、描述和分析数据的统计过程。
（2）让学生根据所提供的游戏素材及可能性大小的认识，设计公平的游戏规则。
4、数学思想方法
第五单元、解决问题的策略
（1）能根据数学内容提出与数学有关的问题，并解决。
（2）通过两步或三步计算或列综合算式解决一些实际实际问题。
三、复习重、难点：
重点：梳理知识内容，注意查缺补漏。
难点：提高解决问题的能力，梳理知识。
四、总复习的教学措施：
1、认真组织学生对学习内容和学习情况进行回顾与整理。
通过指导学生组成学习小组，回忆、交流本学期学习的内容，对自己的学习情况进行反思与总结，进行自我评价。教师要适时摸清学生对学习内容的掌握情况、体会和态度、以及学生在学习过程中成功的做法和存在的问题，提高针对性和有效性。
2、根据不同领域内容的特点，采用灵活多样的复习形式。
（1）除法笔算中要突出不同情况的比较，引导学生交流除法笔算和试商的方法，着重提高学生的试商能力。在交流中突出怎样试商快，怎样才能少出错。并掌握验算的方法，培养学生的验算习惯。
（2）混合运算中要让学生熟练的掌握运算顺序，提高计算能力，并强调在做题之强要认真审题，确定正确的运算顺序，确保计算的每一步都能达到正确。
（3）结合解决实际问题的过程，帮助学生巩固用列表的方法来整理条件、分析数量关系的解题策略，突出培养学生运用策略的自觉意识。
（4）复习空间与图形知识，先联系具体图形复习线段、射线、直线和角的概念及有关垂直、平行的知识，进一步掌握量角、画角、画垂线和画平行线的方法，通过物体视图的辨认，进一步体会有关物体相对的位置关系，进一步发展空间观念。
（5）统计与可能性的复习，通过让学生经历收集、整理和分析数据的全过程，重点放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计意识，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。
3、重视不同领域知识的融合，提高综合运用知识解决问题的能力。
从不同的角度提出问题，引导学生用不同策略解决问题，同时结合学生的学习实际情况，再相应设计一些综合性的联系，开展一些综合运用知识的学习活动，促使学生沟通各领域学习内容之间的联系，不断提高学生综合运用知识解决问题的能力。
4、补差措施
（1）对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
（2）将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
（3）时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
五、总复习的注意事项：
1、避免盲目地进行综合的练习，不能以做练习卷代替知识的归纳整理复习
2、复习前教师应充分考虑本节课的复习目标是什么，学生在知识技能、数学思考、问题解决、态度情感等方面有哪些提升，然后再组合复习内容。
3、应注重趣味性、活动性、操作性，注重知识的归纳、梳理，做到回顾知识、整理知识、应用知识。
4、活动过程中注重指导。如教师创设情境，学生根据情境提出数学问题时，教师应心中有数，哪些问题是有价值的，哪些问题是偏离学习目标的，如何把提出的问题进行归类，用什么方法解决这些问题，以体现教师在总复习中的主导作用。
5、复习中应逐步培养学生客观地评价自己或他人，教师也要在肯定学生长处的前提下，提出不足或努力方向，不能一味地肯定或批评。因此在学生互评中注意引导学生如何正确地评价。
六、时间安排：
共计用16课时进行教学。
1、 数与代数 （4课时）
2、 图形与几何 （4课时）
3、 统计与概念 （2课时）
4、 数学思想（1课时）
5、 综合训练 （5课时）
小学数学四年级上册期末复习计划 3
【教学内容】
本单元复习包括本册所学的主要内容。
共可分为以下几个部分。
第一部分复习多位数的认识和简单的计算；
第二部分复习分数的初步认识；
第三部分复习小数的意义和性质；
第四部分复习平行四边形、三角形、梯形的面积计算；
第五部分复习用字母表示数。解简易方程和列方程解应用题。
最后复习统计表。
通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。
【教学目标】
1、使学生进一步掌握多位数的读法和写法。会比较两个数的大小；会将整万整百的数改写成用“万”或“亿”作单位的数；会用“四舍五入”法把万位或亿位后面的尾数省略，求出它的近似数。
2、使学生进一步认识复式统计表的结构，能根据收集的'数据填写复式统计表。使学生理确求平均数的意义，明解求平均数的数量关系，学会求平均数的方法。
3、使学生进一步理解和掌握求平行四边形，三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积，知道常用的土地面积单位——公顷，平方千米，会进行面积单位间的换算。
4、使学生进一步会用字母表示数、常见的数量关系，会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。进一步理解方程的意义，会解简易方程。会列方程解应用题。
5、使学生进一步认识几分之一和几分之几，知道分数各部分名称，会初步比较两个分数的大小。会计算简单的分数加减法。
6、进一步理解小数的意义，认识小数的计算单位，会比较两个小数的大小。掌握小数的性质和小数点的位置移动引起小数大小变化的规律。能用“四舍五人”法按要求求出小数的近似数，会把较大数改写成“万”或“亿”作单位的小数。
【教学重点难点】
重点：
1、熟练掌握多位数读法和写法，会比较两个数的大小，会将一个数改写成万或亿作单位数，能按要求求一个数的近似数。
2、熟练求平均数。
3、熟练掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，会计算它们的面积。
4、会用字母表示数量，会解方程，会列方程解应用题。
5、熟练掌握小数的有关知识。
难点：
1、千亿以内数的读法和写法，注意的处理。
2、理解平均数的意义。会求平均数。
3、三角形和梯形面积公式的推导。
4、列方程解应用题。
5、理解几分之一和几分之几的含义。
6、理解小数的意义。
【课时安排】
1、多位数的认识和简单的计算。……………………1课时
2、分数的初步认识……………………………………1课时
3、小数的意义和性质…………………………………1课时
4、平行四边形、三角形和梯形的面积………………1课时
5、简易方程（一）……………………………………1课时
6、简单的统计（二）…………………………………1课时
综合练习…………………………………………2课时
共8课时
小学数学四年级上册期末复习计划 4
一、复习内容：
本册共分八个单元：认识更大的数、线与角、乘法、图形的变换、除数是两位数的除法、方向与位置、生活中的负数、统计。第二单元“走进大自然”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运用知识的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。因此，在本单元没作单独的安排。另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的`学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。
二、复习目标：
1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”“亿”做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。
2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算及探索规律的操作技能，加生对计算器的认识。
3、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算简便。
4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。
5、使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，熟练掌握条形统计图与折线统计图。
6、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值。
7、使学生尽力回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养学生反思的意识和能力。
三、复习重点、难点：
复习三位数除以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力；复习混合运算的重点是让学生熟练掌握运算顺序，提高计算能力；加强简便运算能力的培养；复习多位数的认识时，重点抓住多位数的读法和写法；复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。
小学数学四年级上册期末复习计划 5
一、复习指导思想
通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、复习内容
大数的认识、角的度量、两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及简便运算、可能性大小及数学好玩。
重点：大数的认识、两位数乘三位数、除数是两位数的除法。
三、复习形式：
分类复习、综合复习
四、复习目标：
1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；
2、复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口算更正确、快速。
3、复习笔算乘、除法，让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么，如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么，除法试商、调商的原则是什么等等，会用乘、除法解决简单的实际问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。
4、进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；
5、掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点），进一步发展空间观念；
6、对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。
7、生活中的正负数，及正负数所表示的意义。
8、数学好玩中编码，数图形中的规律。
9、通过整理和复习，进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；
10、通过整理和复习，经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的'愿望，进一步培养反思的意识和能力。
五、复习措施：
1、查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养，使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系，达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、应用数学的能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
5、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
6、狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
7、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。
8、加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。
9、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。
10、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
六、时间安排
1月3日—大数的认识
1月4日 角的度量、线的认识
1月5日 两位数乘三位数、除数是两位数的除法
1月6日 对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。
1月9日 正负数
1月10日 数学好玩
1 月11日————结束综合复习
小学数学四年级上册期末复习计划 6
一、指导思想：
根据本学期教学工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、学情分析：
我所任教的四年级两个班的学生思维都比较活跃，课堂氛围比较好，学习的积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错。对应用题的理解能力不够，自己审题的难度较大。所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对应用题的理解上，对于课本上的'基础知识也需要进行复习巩固。而有少部分成绩优异的学生对知识的掌握程度姣好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。
三、复习内容：
本册教材8个单元：
1、认识更大的数
2、线与角
3、乘法
4、图形的变换
5、除法
6、方向与位置
7、生活中的负数
8、统计。
复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、乘法和除法、线与角和图形的变换、统计这四大块来进行知识的梳理。
四、复习目标：
1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；
2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；
3、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角、平形四边形和梯形。
5、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画两种不同的统计图。
6、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；
7、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
五、复习重难点：
1、乘除法的计算准确性的提高和应用
2、对角的度量和平行垂直的认识
3、数位顺序表的应用。
六、复习时间：
共计用15课时进行教学。
1、回顾、整理本学期学习内容和学习情况，并复习除数是整十数的口算和三位数除以两位数的笔算。（3课时）
2、复习混合运算、运算律、简便计算和有关的实际问题。（3课时）
3、复习直线、射线、角、平行与相交以及观察物体。（3课时）
4、复习用计算器计算和认数。（2课时）
5、复习统计和可能性。（2课时）
6、综合复习。（2课时）
七、复习形式：
分类复习、综合复习（讲练结合，精讲多练）。
八、复习措施：
（1）教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，（3）加强补差，让优等生帮助后进生。
（4）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。
（5）不搞题海战术，优化练习，精讲简练。以人为本，因材施教。
小学数学四年级上册期末复习计划 7
一、教学任务完成情况及学生掌握情况：
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验：
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个教师的身份要求自己，虚心向其他有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处：
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的'学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。（1）班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
四、改进的具体措施：
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为 中华民族努力学习的精神。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
小学数学四年级上册期末复习计划 8
一、复习目的：
在完成必须的学习任务后，引导学生进行系统的复习，巩固知识，进行考试，对一学期的学习有一个小结。
二、复习的时间：
从12月19日到12月28日，包括四天周末的时间，共15天时间。
三、复习安排和内容：
1、12月12日到12月16日，把分项考试考完。
（1）朗读课文；
（2）背诵课文；
（3）背诵宋词；
（4）口语交际；
（5）读词语表的词语；
（6）听写词语；
（7）作文；
（8）写字。
2、12月19日到12月28日，每天系统复习。
每天过一至两单元的书本内容，在复习本上写重点强调的内容（不要过多）。
3、复习的内容：
（1）生字词语；
（2）句子；
（3）课文；
（4）作文；
（5）形近字；
（6）多音字；
（7）阅读；
（8）句式；
（9）古诗。
（一）口试复习指导：
1、背诵宋词：能正确、流利地背诵五首宋词——水调歌头、苏轼、少年游、柳永、雨霖铃、柳永、如梦令、李清照、卜算子咏梅、陆游。
2、读词语：生字表
（一）（180页—182页）会认的字会读、会组词。
3、朗读课文：能正确、流利、有感情地朗读本册书32篇课文和8篇选读课文。
4、背诵课文：本册书所有指定背诵的课文能正确、流利、有感情地背诵。
5、口语交际：考第八单元口语交际《我们的奇思妙想》。
（二）笔试复习指导：
1、听写生字词语：生字表（二）（183页——185页）所有的生字，知道生字的拼音、结构、偏旁，会正确书写、组词、扩词。（组词不能用拼音代替生字）
2、会写的内容：本册书要求会背的古诗、八个单元的“读读写写”“日积月累”要会背会写、。
3、默写的内容：《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。
4、写字：注意写好每个字，规范美观，整洁干净。
5、作文：认真完成平时的作文，期末考试作文要读清楚题目要求再写，书写工整。
6、整理复习：将单元考试卷和练习册所带的.单元复习卷装订，进行整理复习。
（具体复习内容补充）
所背的篇目：第1课3——4自然段、第2课7——8自然段和12——13自然段、第5课、第6课、第13课3——5自然段、第15课、第18课4——5自然段、第20课、第26课7——9自然段以及第31课第1自然段。
笔试复习指导：
1、生字表（二）（183页——185页）所有的生字，知道生字的拼音、结构、偏旁，会正确书写、组词、扩词。（组词不能用拼音代替生字）
2、本册书要求会背的古诗、八个单元的“读读写写”“日积月累”要会背会写、。
默写的内容：《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》；17页的“读读写写”、19页的“日积月累”、35页的“读读写写”、38页的“日积月累”、58页的“读读写写”、77页的“读读写写”、79页的“日积月累”、95页的“读读写写”、98页的“日积月累”、116页的“读读写写”、138页的“读读写写”、141页的“日积月累”、156页的“读读写写”。
3、给生字表（二）的生字找形近字或同音字，生字、形近字或同音字会组词。
4、在本册书中找多音字，给多音字组词。
5、本册书中出现的成语以及四字词组，能正确书写（常用成语会解释词义字义），并会积累更多的成语。
6、积累近、反义词，能正确书写。
7、积累打比方句、拟人句和反问句，会用正确使用。
8、做因果关系、递进关系、转折关系、条件关系、假设关系等句型训练题，掌握这几种关系的关联词语。
9、训练改病句——词语搭配不当、缺句子成分、词序颠倒、词语重复等。
10、训练给错乱句子排序的习题。
11、有选择的认真做十篇阅读题。
12、多看优秀习作，积累好词佳句。
小学数学四年级上册期末复习计划 9
一、复习目标
通过系统复习，使学生对本学期所学的数学知识进行梳理，构建知识网络，加深理解。
巩固学生的基本计算能力，提高解题的准确性和速度。
强化学生对数学概念、公式、定律的理解和应用。
培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
二、复习内容
数与代数
大数的认识：读数、写数、数的改写和求近似数。
三位数乘两位数：笔算乘法、乘法估算。
除数是两位数的除法：笔算除法、商的变化规律。
图形与几何
角的度量：角的分类、量角和画角。
平行四边形和梯形：平行与垂直、平行四边形和梯形的特征。
统计与概率
条形统计图：认识条形统计图，能根据统计图回答问题和提出建议。
数学广角
优化问题：合理安排时间、烙饼问题、沏茶问题等。
三、复习方法
讲练结合
针对每个知识点，先进行讲解和梳理，然后通过练习题进行巩固。
分类复习
将知识点分类，逐一进行复习，如计算类、概念类、应用类等。
错题分析
收集学生平时的错题，进行集中分析和讲解，帮助学生找出错误原因，避免再次犯错。
模拟测试
定期进行模拟考试，让学生熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
四、复习时间安排
第一阶段
复习数与代数部分的知识，包括大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法。
进行相关的'计算练习和应用题训练。
第二阶段
复习图形与几何部分的知识，重点复习角的度量、平行四边形和梯形。
完成相关的作图练习和几何问题解答。
第三阶段
复习统计与概率和数学广角的内容。
进行综合应用题的练习和解决实际问题的训练。
第四阶段
进行模拟考试，模拟考试环境和时间，让学生适应考试节奏。
对模拟考试的试卷进行讲评，针对学生的薄弱环节进行强化复习。
五、复习措施
关注学生的个体差异，对学习困难的学生进行个别辅导。
鼓励学生积极参与复习，提出问题，共同解决。
及时表扬和鼓励在复习中表现出色的学生，激发学生的复习积极性。
小学数学四年级上册期末复习计划 10
一、复习目标
系统梳理本学期所学的数学知识，构建知识网络，使学生对所学知识有更清晰的理解和掌握。
巩固基本的数学概念、法则、公式等，提高学生的计算能力和解题能力。
培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和创新能力。
通过复习，查缺补漏，帮助学生弥补知识上的漏洞，提高学生的数学成绩和学习信心。
二、复习内容
大数的认识
亿以内及亿以上数的读写、改写和求近似数。
数的大小比较。
公顷和平方千米
面积单位的换算。
实际应用中对公顷和平方千米的选择和使用。
角的度量
角的`分类和度量。
画角的方法。
三位数乘两位数
笔算乘法的方法。
乘法的估算和应用。
平行四边形和梯形
平行四边形和梯形的特征。
画平行四边形和梯形的高。
平行四边形和梯形的面积计算。
除数是两位数的除法
笔算除法的方法。
商的变化规律。
条形统计图
条形统计图的绘制和分析。
三、复习重难点
重点
大数的读写、改写和求近似数。
三位数乘两位数和除数是两位数的除法的计算。
平行四边形和梯形的面积计算。
条形统计图的分析和应用。
难点
数的概念的理解和运用。
面积单位的换算和图形面积的计算。
解决实际问题时对数量关系的分析和理解。
四、复习方法
讲练结合
针对每个知识点进行系统讲解，然后通过练习进行巩固和强化。
对学生容易出错的地方进行重点讲解和反复练习。
分类复习
将知识点进行分类，如计算类、概念类、图形类、应用类等，分别进行复习和巩固。
帮助学生理清思路，掌握不同类型题目的解题方法。
综合练习
进行综合性的模拟测试，让学生熟悉考试题型和难度。
通过测试发现学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和强化。
个别辅导
关注学习困难的学生，针对他们的具体问题进行个别辅导。
鼓励学生之间互相帮助，共同提高。
五、复习时间安排
第一阶段（1 周）
复习大数的认识、公顷和平方千米、角的度量。
进行相关的基础练习和专项练习。
第二阶段（1 周）
复习三位数乘两位数、除数是两位数的除法。
重点练习计算，提高计算的准确性和速度。
第三阶段（1 周）
复习平行四边形和梯形、条形统计图。
进行图形和统计方面的练习和应用。
第四阶段（1 周）
进行综合复习，整合各个知识点，进行综合性的练习和模拟测试。
针对测试中出现的问题进行重点讲解和辅导。
第五阶段（1 周）
查漏补缺，对个别学生的薄弱环节进行再次辅导。
让学生自主复习，调整心态，做好考试准备。
六、复习措施
精心设计复习教案和练习题，提高复习的针对性和有效性。
关注学生的学习情况，及时调整复习进度和方法。
鼓励学生积极参与复习，激发学生的学习兴趣和主动性。
加强与家长的沟通，让家长了解学生的复习情况，共同督促学生复习。
小学数学四年级上册期末复习计划 11
一、复习目标
通过系统的复习，使学生对本学期所学的数学知识进行梳理和归纳，构建完整的知识体系。
巩固和加深学生对数学概念、计算法则、数量关系等的理解和掌握，提高学生的基本运算能力、解题能力和综合应用能力。
查缺补漏，针对学生在学习过程中存在的问题和薄弱环节进行有针对性的辅导和强化训练，使学生能够熟练掌握所学知识，减少错误率。
培养学生良好的学习习惯和学习态度，提高学生的学习兴趣和自信心，为今后的数学学习打下坚实的基础。
二、复习内容
大数的认识：包括数位顺序表、数的读法和写法、数的大小比较、改写和求近似数等。
公顷和平方千米：面积单位的换算和实际应用。
角的度量：角的分类、度量和画角。
三位数乘两位数：乘法的计算方法、估算和实际应用。
平行四边形和梯形：平行四边形和梯形的特征、高的画法、面积计算。
除数是两位数的除法：除法的计算方法、估算、商的变化规律和实际应用。
条形统计图：统计图的绘制和分析。
数学广角：优化问题，如合理安排时间、烙饼问题等。
三、复习重点
大数的读写、改写和求近似数。
三位数乘两位数和除数是两位数的除法的计算。
平行四边形和梯形的特征及面积计算。
条形统计图的分析和应用。
四、复习难点
数的概念的理解和应用，如数位、计数单位等。
乘法和除法中的'简便运算和估算。
面积单位的换算和图形面积的计算。
解决实际问题中的数量关系分析和综合应用。
五、复习方法
讲练结合：针对每个知识点进行讲解，然后通过练习巩固所学知识。
分类复习：将知识点进行分类，如计算类、概念类、应用类等，分别进行复习和强化训练。
综合练习：通过做综合试卷和模拟试题，提高学生的综合解题能力和应试能力。
个别辅导：针对学习困难的学生，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同讨论和解决问题，培养学生的合作能力和思维能力。
六、复习时间安排
第一阶段（1 周）：基础知识复习
复习大数的认识、公顷和平方千米、角的度量等基础知识。
进行相关的概念填空、判断、选择等练习，强化对基础知识的理解和记忆。
第二阶段（1 周）：计算能力复习
复习三位数乘两位数和除数是两位数的除法的计算方法。
进行大量的计算练习，包括口算、笔算、估算等，提高计算的准确性和速度。
总结计算中的易错点和简便运算方法，进行针对性的训练。
第三阶段（1 周）：图形与几何复习
复习平行四边形和梯形的特征、高的画法和面积计算。
进行图形的绘制、面积计算和实际应用的练习，加深对图形知识的理解和应用能力。
第四阶段（1 周）：综合应用复习
复习条形统计图的绘制和分析方法。
复习数学广角中的优化问题，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
进行综合练习和模拟考试，让学生熟悉考试题型和要求，提高应试能力。
第五阶段（1 周）：查缺补漏和复习巩固
针对学生在模拟考试和平时练习中出现的问题，进行有针对性的辅导和强化训练。
让学生回顾和总结本学期所学的数学知识，整理错题集，加深对知识的理解和记忆。
七、复习资料准备
教材、课堂笔记和练习册。
历年期末考试试卷和模拟试题。
自制的复习提纲和练习题。
八、注意事项
关注学生的学习状态和情绪，及时调整复习进度和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
注重复习方法的指导，培养学生的自主学习能力和归纳总结能力。
加强与家长的沟通与合作，让家长了解学生的复习情况，共同督促学生认真复习。
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