2022幼儿园小班第一学期班务计划

时间：2022-07-05 16:19:09 计划我要投稿

2022幼儿园小班第一学期班务计划（通用12篇）

　　时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的2022幼儿园小班第一学期班务计划（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

2022幼儿园小班第一学期班务计划（通用12篇）

　　2022幼儿园小班第一学期班务计划1

　　一、班况分析：

　　我班现有幼儿27名，增加了3名新生。经过去年一年的幼儿园生活，我们班的孩子都适应了幼儿园的集体生活。在家访中，通过交流我们也发现孩子在暑期中又“回归”了：饭还是大人喂，午睡时间不固定等等。对于新生的加入，我们也发现新生的家庭环境不是很好，家庭教育比较缺乏，其他大部分孩子由于家长工作的原因由祖辈领养，家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯差异性比较大。

　　二、本班幼儿的优劣势分析：

　　在上一学年中，我们的孩子在各方面都有明显的进步，尤其是在语言能力和自理能力方面。针对小班孩子的年龄特征，对本班孩子进行分析：

　　1、自理能力较强。能自己穿脱衣服、裤子、鞋子，能独立完成吃饭、盥洗等任务。

　　2、语言发展不均衡。大部分的孩子语言表达能力很不错，能很清楚地表达自己的意愿，表述能力很不错。但也有个别孩子的发音不是很清楚，因此他们的表述欲望就比较弱，形成了比较内向的个性。

　　3、动手能力强，但坚持性不够。经过一年的小小班生活，孩子的大肌肉发展和精细动作的发展有了明显的提高。他们乐意参加体育游戏，愿意玩手工，但是坚持性还不是很好，所坚持的时间不是很长，尤其是在玩桌面建构的时候，孩子喜欢一会换一种。

　　4、家长群体比较热心，但家长素质相差比较多。大部分的家长通过一年的家长助教活动，逐渐和我们幼儿园的教育理念沦为一体，能很好地配合我们的教育。但有部分家长忙于工作，忽略了家庭教育对孩子的重要性，认为孩子的教育现在是幼儿园老师的责任，所以很多工作的配合比较滞后。

　　三、学期培养目标

　　本学期，我班将继续以保育为基点，教育为重点，在保证孩子在身心健康的基础上，进一步培养幼儿良好的常规，并不断加强对语言能力的培养，提高孩子的动手操作能力，逐步培养孩子良好的学习习惯，让孩子在快乐中学习，促进孩子个性发展。

　　四、分领域目标及措施

　　健康领域

　　●学期培养目标

　　1、逐步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下，能穿脱简单的衣、裤、鞋。

　　2、学习坐、站、行的正确姿势。乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　3、了解简单的卫生保健知识，爱吃多种食物，养成喝水的习惯。

　　4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

　　●我们的教育策略：

　　1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，促进动作的基本发展。

　　2、利用故事、谈话、实践等形式，让幼儿学习自我保护。

　　3、让幼儿了解不同食物的不同营养，鼓励幼儿不挑食、不偏食。

　　社会领域

　　●学期培养目标：

　　1、喜欢喝同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴相处的快乐。

　　2、能从性别、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。

　　3、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　4、观察周围生活环境及其变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　　●我们的教育策略：

　　1、组织丰富多彩的游戏，让孩子乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。

　　2、通过游戏、比较等形式让孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性别。

　　3、利用各种节日，帮助孩子了解国庆节、教师节、中秋节和元旦，体验快乐的氛围。

　　4、通过各种教育活动，让孩子了解集体生活的基本规则，学习遵守游戏规则。

　　语言领域

　　●学期培养目标：

　　1、学习安静地倾听他人说话，听懂日常用语并学习按语音条件自身行为。

　　2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

　　●我们的教育策略：

　　1、开展幼儿感兴趣的话题，让幼儿积极参与谈话活动。

　　2、利用图片、多媒体等多种形式，让幼儿学习欣赏文学作品。

　　3、提供精美的图书，通过师幼阅读等形式，让幼儿喜欢看书。

　　4、提供轻松的氛围，鼓励幼儿进行表述、表达。

　　艺术领域

　　●学期培养目标：

　　1、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。

　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用各种技能自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

　　3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。

　　●我们的教育策略：

　　1、日常生活中引导幼儿发现美、感受美。

　　2、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。

　　3、提供多种材料，让幼儿进行表现。

　　科学领域

　　●学期培养目标：

　　1、在成人的引导下，能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的分类、比较。

　　3、喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。

　　●我们的教育策略：

　　1、通过游戏、实验等多种形式，让幼儿对身边的事物感兴趣，激发幼儿的探究欲望。

　　2、运用游戏、情境等方式，让幼儿能简单地进行分类、比较，并鼓励幼儿大胆表述自己的见闻。

　　3、通过饲养、种植、观察等，激发幼儿对动植物的喜爱，并愿意照顾动植物。

　　家长工作

　　●学期目标：

　　1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。

　　2、开展亲子活动，促进教师与孩子、家长之间的感情。

　　●我们的具体措施：

　　1、对生病的幼儿进行电话问候或家访。

　　2、及时填写家园联系册，并对家长的反馈进行回复。

　　3、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

　　4、和家长交流科学的育儿经验，家园一致共同教育宝宝。

　　区域活动

　　●学期目标：

　　1、遵守活动规则，形成哪里拿哪里放的习惯。

　　2、能较熟练地玩各个区域的活动材料，促进多方面能力的发展。

　　3、喜欢玩区域活动，并能在规定时间内认真玩。

　　●我们的教育策略：

　　1、和幼儿一起制定活动规则，采用进区牌，规范区域规则。

　　2、设置幼儿感兴趣的区域，定期更新区域材料，制作适合年龄特征的材料。

　　3、观察幼儿的活动情况，及时记录、反思，调整区域材料和指导策略。

　　2022幼儿园小班第一学期班务计划2

　　一、班级情况分析：

　　我班现有幼儿22名，除三位是98年下半年出生外，其余都为99年以后出生，两岁半至三岁的幼儿有9位，占总人数的40%多，从年龄分布来看，我班可谓“托幼班”。虽然大部分幼儿经过了托儿所的集体教育，但由于小年龄幼儿较多的原因，使一部分孩子不易投入到团体活动中来，更不愿围坐一起，而是喜欢自由地奔跑、无拘无束地玩耍。我班家长的学历在大专及大专以上的占40%，并且非常重视早期教育，有些已开始教孩子识字或说简单的英语单词；大多数家长经过深思熟虑，才决定把孩子送入南海学校幼儿园，可见，家长的选择是慎重的，对南海幼儿园、教师及孩子寄予了很高的期望。

　　二、工作目标：

　　以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

　　三、具体要求与措施：

　　（一）常规工作：

　　1、以爱当头、观察入手，了解分析每一位幼儿

　　（1）以母亲般的爱亲情呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每位教师每天给每一位孩子进行交流，关注每一位孩子。

　　（2）重视幼儿个案记录，每位教师选定两名幼儿实施个案教育，并做好过程记录。并对孩子的蒙氏工作分批包干进行观察，及时记录，随时调整教育计划，注重个别化教育。

　　2、游戏为主、情境入手，吸引

　　幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。

　　（二）三大课程建设：

　　1、蒙氏课程：为孩子营造安静、轻松的蒙氏工作环境。

　　（1）班级教师每周交流幼儿蒙氏工作观察情况，确定下周教育计划。

　　（2）作好蒙氏工作的准备工作。（明确目的、准备教具、学习准确的操作方法）

　　（3）教师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话，不打扰别人”的氛围。

　　（4）在蒙氏工作中培养“自助”的能力，并把此能力拓宽到一日生活中。

　　2、双语课程：

　　创设良好的语言环境，培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯。

　　（1）情境性英语教学力求生动、有趣。

　　（2）日常生活英语渗透系统化。

　　（3）保证每天20分钟的英语视听时间。

　　（4）培养幼儿阅读的兴趣，有良好的阅读常规，能认读一定数量的汉字。

　　3、健康课程：

　　（1）让幼儿愉快入园，关注幼儿情绪和个性的发展，能尽快地适应新环境、新朋友、新集体，顺利度过适应期。

　　（2）保证每天2小时的户外活动时间，及时为孩子擦汗，保证一天以上的喝开水次数。

　　（3）培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。

　　（三）家长工作

　　1、做好了入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。

　　2、用心地做好每个月的家园联系册工作，及时向家长反馈孩子在每个月中的变化成长。从各个领域拍摄了反映孩子学习、生活、游戏、大型活动的照片，向家长介绍了当月的教学内容、教育信息，让家长具体直观地了解孩子在园的情况。

　　3、开通热线，及时电访

　　开通教室的，对未入园的孩子进行电访交流，及时了解孩子不能入园的原因，及时和孩子进行感情沟通。

　　4、一学年开放两次家长活动，在家长会上介绍我们的教育理念，吸收家长好的建议。

　　（四）班级建设：

　　1、平时班里两位教师同时进班，蒙氏工作时间三位教师同时进班。加强保育员教师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培养的一致性、一贯性，优化五位一体的管理。

　　2、进行班级工作的阶段性总结，经常性召开班务会议，及时调整计划，确立保教工作重点，并做到有记录、有落实。

　　2022幼儿园小班第一学期班务计划3

　　一、班况分析：

　　本班幼儿共有幼儿49名，其中38名幼儿是从小小班直接升入小班，新生11名。男孩24名，女孩25名。因此对新环境适应较快，新生中有一名男孩哭闹的较为厉害，其他几名幼儿能较快的适应幼儿园生活。透过一段时间的接触，对幼儿已有了初步的了解：幼儿常规较好，有简单的生活自理潜力。基本上每个幼儿基本都能用普通话与老师进行交流，幼儿之间能进行简单的交流，对幼儿园的玩具（包括室内外）有很大的兴趣，能大胆参加班级的各项活动。但同时我也发现：幼儿喜欢在老师讲话时，随意的插嘴。挑食现象严重，在活动中幼儿的兴趣转移快，注意力不集中。另外，由于幼儿的小肌肉发展缓慢，因此，在必须程度上阻碍了他们手指动作的发展，个性是画画，穿衣、扭纽扣等。

　　二、本学期班级工作重点：

　　1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。

　　2、明白自我的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自我力所能及的事。

　　3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、搞笑的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的潜力。

　　4、抓好班级常规，增强幼儿群众意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。

　　5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。

　　三、班级管理

　　1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而构成良好的用心向上的班级风气。

　　2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿带给发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。

　　3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。二位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮忙，做到保中有教，教中有保。也就是说，二位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，二位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改善，使班级工作能更好的开展。

　　4、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一齐进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。

　　5、在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，透过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，明白有玩具要和大家一齐玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一齐分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮忙。

　　四、家长工作

　　家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作：（一）定期与家长交流。（二）认真并及时反馈幼儿在园状况。

　　五、安全工作：

　　1、教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救潜力。

　　2、发现各类事故隐患，应及时报告，以防止任何事故的再发生。

　　3、加强幼儿群众活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。

　　4、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。

　　5、加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然。

　　6、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。

　　以上是本学期的班务计划。我们将以饱满的精神，用心地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并建立出富有特色的教学新路子。

　　2022幼儿园小班第一学期班务计划4

　　一、班况分析。

　　我班现有幼儿20名，他们都是不满3岁的孩子。除了有6名幼儿外其余都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

　　上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作，并能主动与老师交流，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法。

　　二、教育教学总目标：

　　根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力；继续萌发幼儿爱的情感，培养幼儿具有良好的情感素质，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展。

　　1、生活常规目标：

　　新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到：

　　（1）高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

　　（2）逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

　　（3）知道垃圾应该丢在垃圾桶里

　　（4）学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

　　（5）会拿小椅子，做到玩完玩具要收拾。

　　（6）在成人帮助下能安静的午睡。

　　（7）学会自己脱穿鞋子。

　　（8）在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

　　相应措施：继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯；做好传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服；帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱穿鞋子等，使其学习自己的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理能力。

　　2、教学目标：

　　本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容更贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到：

　　（1）喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂的简单的语言指令并按其行为。

　　（2）喜欢看图片图书，并随意表达自己的认识和感受，学会跟念儿歌。

　　（3）喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

　　（4）愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

　　（5）愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

　　（6）学说普通话，乐意用动作语言表达自己的喜好与需求。

　　（7）提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答，知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

　　相应措施：运用生动，形象的直观教育及电化教育，采用灵活多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性，积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。保证幼儿每天两小时的户外活动时间，做到动静交替，集体与个别活动相结合的原则，并掌握好活动的密度、强度以及个体差异。

　　3、家长工作目标：

　　认真办好每期的家园联系栏，每周向家长公布一周教学内容，知识等以利于家长及时了解幼儿园教学情况，做好配合工作，每月定期的家访，利用家长接送幼儿的时间多与家长沟通。共同教育好幼儿。

　　2022幼儿园小班第一学期班务计划5

　　送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中不禁有些伤感，失落。但是今天我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子，再想想刚毕业的大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭。总觉得工作非常的艰巨。虽然工作上有些困难，但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿20名，都是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　二、班级工作任务及目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　在游戏的空间上，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。

　　对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。

　　三、发展目标

　　根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

　　生活、卫生习惯：

　　1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手

　　2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

　　3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

　　4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

　　6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

　　7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成

　　安全感、依赖感。

　　健康：

　　1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;

　　2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

　　3.认识人体的'主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

　　4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

　　5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

　　语言：

　　1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

　　2.会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

　　3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　　科学：

　　1.对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;

　　2.观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

　　3.喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

　　4.学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

　　5.区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

　　6.认识三角形、圆形、正方形。

　　艺术：

　　1.乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

　　2.学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

　　3.认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

　　4.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

　　5.学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，

　　体会音乐活动带来的快乐。

　　社会：

　　1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　2.能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

　　3.熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

　　4.幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

　　四、建家园联系的桥梁

　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

　　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　　3、“家园联系册”每半月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。

　　这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

　　五、卫生保健及安全工作

　　卫生保健

　　由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

　　首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

　　其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都要照顾的面面俱到，连早晨拿水腕、挂毛巾，家长都要代替去做。

　　有些本质上的工作还需要老师来做，如在饭前、擦拭门把，清洗地面我们要用1：200的84消毒液清洗分别清洗。认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。

　　安全工作

　　想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

　　1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

　　2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

　　3、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不***、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

　　2022幼儿园小班第一学期班务计划6

　　新的一学期已经开始，本学期共有24位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着“一切为了孩子”的发展目标，以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点：

　　本学期幼儿人数24人，男孩15名，女孩9名，两岁半至三岁的幼儿5位，大部分幼儿三岁刚过，通过入园后的观察，三位幼儿上过幼儿园，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过幼儿园幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让。一部分孩子不易投入到集体活动中来，更不愿围坐一起，而是喜欢自由地奔跑、无拘无束地玩耍。针对以上情况，本学期我们将以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

　　二、主要工作任务：

　　（一）保教工作

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

　　（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

　　（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）认识自己的标记。

　　（2）学会正确的洗手、漱口方法。

　　（3）能安静午睡，不吵醒别人。

　　（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

　　（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

　　具体的做法：

　　（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

　　（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

　　3、培养良好的学习常规。

　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

　　（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

　　（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

　　（5）将玩具归类收好。

　　4、开展丰富多彩的节日活动

　　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

　　5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

　　具体的做法：

　　（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

　　（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

　　坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

　　（二）教研工作

　　1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

　　2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

　　3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

　　4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

　　5、从孩子的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

　　（三）家长工作：

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

　　（2）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学活动不断向家长提供新的幼教信息。

　　（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

　　（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　（6）做好接送工作。来园和离园时，做好孩子的接送工作，确保幼儿的安全。

　　三、月份工作安排：月份主要目标主要措施

　　九月份

　　健康领域：

　　1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

　　2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

　　3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

　　社会性领域：

　　1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

　　2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

　　3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

　　4、享受与同伴分享的乐趣。

　　语言领域：

　　1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

　　2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

　　3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

　　科学领域：

　　1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

　　2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

　　艺术领域：

　　1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

　　2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

　　〈一〉保教工作

　　1、创设新班级环境，合理布局，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

　　2、教师制定班级、主题活动实施计划及周计划；

　　3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

　　4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

　　5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

　　6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

　　〈二〉家长工作

　　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

　　2、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

　　3、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　5、创设“家园碰碰”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

　　〈三〉教研工作

　　1、制订学期班级工作计划。

　　2、制定班级主题活动内容，及周、月计划。

　　3、进行主题墙的布置；

　　十月份

　　健康领域：

　　1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。

　　2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3、会插接、拼搭简单的造型。

　　4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

　　社会性领域：

　　1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

　　2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

　　科学领域：

　　1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。

　　2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

　　语言领域：

　　1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

　　2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3、喜欢和老师一起看图书。

　　艺术领域：

　　1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。

　　2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。

　　3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。

　　〈一〉保教工作

　　1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

　　2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

　　3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

　　4、在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。

　　〈二〉家长工作

　　请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

　　十一月份

　　健康领域：

　　1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。。。

　　2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。

　　3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

　　4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

　　社会性领域：

　　1、知道友好的对待邻里的小朋友。

　　2、知道一点公共的事情和公共场所。

　　科学领域：

　　1、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

　　2、认识四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。

　　语言领域：

　　1、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

　　2、能朗诵简短2—3首儿歌。

　　艺术领域：

　　1、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。

　　2、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

　　3、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。

　　4、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

　　<一>保教工作：

　　1、结合11月9日消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

　　2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。

　　3、加强对幼儿听与说的能力培养，知道用普通话和老师、同伴交流，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

　　4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。

　　5、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。

　　<二>家长工作：

　　1、更换“家园”栏目的各项内容。

　　2、发放幼儿发展评估手册，并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。

　　<三>教研工作：

　　1、参加园内互听互评。

　　2、及时撰写月份反思和个案追踪。

　　十二月份

　　健康领域：

　　l、垫上运动练习侧滚。

　　2、练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。

　　3、漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地。

　　社会性领域：

　　l、能遵守基本的规则，并能按规则行动。

　　2、知道互相友爱，当别人遇到困难时不嘲笑，愿帮助别人。

　　语言领域：

　　1、学习复述故事一则，儿歌二首，继续学习和老师一起边看边听图书内容。

　　2、能注意听老师讲话不插嘴。

　　科学领域：

　　l、学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。

　　2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。

　　艺术领域：

　　1、继续学用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。

　　2、巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。

　　<一>保教工作：

　　1、继续组织幼儿开展主题活动，收集相关的材料。

　　2、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外展板展示美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

　　3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

　　4、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。

　　<二>家长工作：

　　1、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。

　　2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　3、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

　　5、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。

　　<三>教研工作：

　　1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。

　　2、观察记录幼儿存在的现象，分析原因，找出解决问题的办法。

　　3、继续追踪个案调查和月份反思。

　　4、做好家长开放日的准备工作。

　　一月份

　　健康领域：

　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

　　3、知道冬季防寒保暖知识。

　　社会性领域：

　　1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

　　2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

　　3、学习在家中接待邻里和亲戚。

　　语言领域：

　　能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

　　科学领域：

　　1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。

　　2、知道区分上下、前后里外的位置。

　　艺术领域：

　　1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

　　2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

　　<一>保教工作：

　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

　　2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。

　　3、对幼儿的作品进行展示。

　　<二>家长工作：

　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。

　　<三>教研工作：

　　1、及时撰写月份反思。

　　2、做好幼儿的测评工作。

　　3、撰写班级工作总结、个人工作总结及放假的准备工作。

　　2022幼儿园小班第一学期班务计划7

　　一、班级情况分析：

　　本学期我班共有幼儿37名，其中男孩16名，女孩21名，上过托儿所的7人，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性；有的孩子说话口齿不清楚等……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　二、总目标：

　　根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以规程为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。

　　三、具体目标与措施：

　　共同生活方面：

　　1、有独立做事的愿望，学习正确洗手，穿、脱衣服，自己用餐、喝水。

　　2、能接受成人的建议和提示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。

　　3、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助他人。

　　4、爱护玩具和物品，学习收拾、整理。

　　措施：

　　1、学习模仿操，愿意听着音乐跟着老师一起做。

　　2、根据幼儿的实际情况制定出不同要求、不同形式的体育活动和游戏。

　　3、通过走、跑、跳、平衡、钻等游戏，促进幼儿基本动作的发展。

　　4、练习使用调羹，能独立进餐。

　　5、通过表扬等激励形式，培养幼儿良好的午睡习惯，醒后能不影响别人。

　　6、通过情景表演、故事等手段，培养幼儿注重自己仪表的整洁学习自己整理。

　　7。对人有礼貌，主动招呼，能和朋友友好相处。

　　8。培养幼儿初步的爱祖国、爱家乡、爱周围人的情感。能愉快的参加各项节目活动（中秋节、国庆节、重阳节等）。

　　9。能与同伴协商合作做一件事，愿意为集体做好事，遇到困难会自己想办法解决，不退缩。

　　10。通过主题活动，建立起小组，尝试分工合作。

　　11、在日常生活中，通过谈话，交流引导幼儿能原谅同伴的无意过错。

　　12、培养幼儿能注意听别人的讲话，不随便插嘴的习惯。

　　13、懂得要保护环境，公共场所要讲卫生，不随地抛扔纸屑、果皮，不乱踩乱爬。

　　14、在家里能帮父母做一些力所能及的事。

　　15、热爱集体，懂得不能为了自己而影响集体。

　　认知方面：

　　1、步了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。

　　2、对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法。

　　3、喜欢观察周围环境中不同物品，尝试进行分类、对应等。

　　措施：

　　1、步了解一些与生活有关的物体和现象。

　　2、带幼儿观察附近与生活有关的公共场所，如：如海超市，阳光加洲别墅，长泾公园等。

　　3、对周围的事物感兴趣，引导幼儿能向教师提问。

　　4、鼓励幼儿喜欢参加唱歌、跳舞、画画、手工等活动。

　　5、利用游戏，萌发幼儿对数和形的兴趣。

　　6、乐意参加听故事、儿歌等活动，并能听懂小故事、儿歌中的主要内容，在教师的鼓励下，敢于说话。

　　7、学听普通话，喜欢跟着教师学说普通话。

　　表达表现方面：

　　1、愿意用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。

　　2、喜欢做音乐游戏，感受节奏的显著变化。

　　3、尝试用多种材料和工具，运用画、折、贴等方法初步表现物体的简单特征，从中体验乐趣。

　　措施：

　　1、唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。

　　2、学习使用美工材料和工具，学习用点、线、简单形状表现日常生活中熟悉物体的明显特征。

　　3、指导幼儿参加简单的表演游戏带幼儿参与讲讲、做做、唱唱的活动。

　　4、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状，知道他们是很美的5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己。

　　语言领域：

　　1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

　　2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

　　社会领域：

　　1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

　　科学领域：

　　1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻

　　3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。

　　艺术领域：

　　1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。

　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

　　3、学习用争确的姿势和声音唱歌。

　　四、安全教育工作：

　　注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　五、家长工作：

　　1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

　　2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

　　3、向家长开放半日活动，为家长提供了“家园互动手册”“幼儿成长册”充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

　　4、密切做好家访、随访工作，发现问题及时解决，争取家园一致共同教育幼儿。

　　六、个别幼儿教育：

　　1、作好个案跟踪记录并与家长联系。

　　2、注重幼儿的观察和个别指导，发现幼儿的闪光点及时地鼓励与表扬，让幼儿在原有的基础上有一定的发展。

　　七、主要工作安排：

　　九月份：

　　1、收集新生幼儿调查表和体检表、接种证。

　　2、制订班级工作计划，创设新班级环境，合理布局游戏等活动。设置适合幼儿年龄特点的区角，吸引幼儿参与活动，使幼儿喜欢上幼儿园。

　　3、开展主题活动《高高兴兴上幼儿园》，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

　　4、班级活动“认识我的小伙伴”。

　　5、带幼儿观看大班哥哥姐姐做操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

　　6、幼儿学习新早操，开展体育活动及游戏活动。

　　7、节日教育：“话说中秋”“国庆节”等系列活动。

　　8、丰富自然角，认识水果和植物。

　　9、召开家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

　　十月份：

　　1、爱惜粮食教育，教幼儿学会自己进餐，餐后会漱口，擦嘴等。

　　2、愿意与周围的人接触，学习问早、问好，说再见等礼貌用语。

　　3、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常教育，在游戏中，学习遵守简单的游戏规则。

　　4、加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

　　5、会听音乐做模仿操，学习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

　　6、对幼儿开展重阳节敬老活动。

　　2022幼儿园小班第一学期班务计划8

　　一、情况分析。

　　本班幼儿共有35人，其中男生17人，女生18人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有8个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。

　　随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。

　　二、总目标。

　　1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

　　2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

　　3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，

　　做自己能做的事。

　　4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

　　5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

　　6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

　　7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

　　8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

　　三、环境创设：

　　1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

　　2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

　　3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

　　四、具体工作措施。

　　1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

　　2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。

　　3、我和李老师是新组合，同时本班的杨老师又是个新手，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养

　　幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。

　　4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

　　五、逐月目标：

　　九月份：

　　1、情绪稳定，依靠、信任与接近老师。

　　2、在老师允许的范围内活动，遵守作息制度。

　　3、学习良好的坐姿和走路姿势。

　　4、不大吼大叫，不撒泼，不撕书，不乱丢玩具。

　　十月份：

　　1、正常得参加集体活动，知道按照老师的要求行事。

　　2、学习收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。

　　3、知道邻居与自己家庭的密切关系。

　　4、辨别行为的美与丑，辨别言语的美与丑

　　5、愿意为班级做事

　　6、知道工人、农民的劳动很辛苦。

　　十一月份：

　　1、正常地对待来园和离园。

　　2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。

　　3、不趴在桌子上，不随便躺在地上。

　　4、知道友好的对待邻里的小朋友。

　　5、知道一点公共的事情和公共场所。

　　6、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。

　　十二月份：

　　1、学习与小朋友友好相处，学习控制独占独霸现象。

　　2、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。

　　3、知道应该保持衣服的整洁。

　　4、辨别整洁的事物与脏乱的事物带给自己的感觉。

　　5、学习礼貌地对待邻里。

　　6、学习在公共场所要遵守规则。

　　一月份：

　　1、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

　　2、学习“谢谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。

　　3、学习在家中接待邻里和亲戚。

　　2022幼儿园小班第一学期班务计划9

　　一、班况分析：

　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿名，其中，男孩9名，女孩名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。

　　二、任务目标：

　　（1）身体发展：

　　1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。

　　2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

　　3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

　　4、懂得不远离成人，不跟生人走。

　　5、学习简单的自我保护方法。

　　（2）认知发展：

　　1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

　　2、喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。

　　3、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

　　4、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。

　　（3）社会性发展：

　　1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。

　　2、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

　　3、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

　　4、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。

　　三、各方面的具体内容要求：

　　（1）常规工作：

　　1、班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　2、幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　3、抓好幼儿生活常规和学习常规。

　　（2）教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

　　（3）环保教育：

　　1、通过秋游活动进行环保教育。

　　2、通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

　　（4）家长工作：

　　日常性的家长工作：

　　（5）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　　2022幼儿园小班第一学期班务计划10

　　通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化，年度小班第一学期教研计划。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式，这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们经常思考的问题。

　　在实际操作中，我们老师的新旧观念不断碰撞，也产生了许多困惑，如：怎样示范既能帮助孩子成长，又不限制孩子创造？当孩子的行为表述与教师的预设不符时，是该纠正还是该放弃教师的预想跟随孩子的步伐？怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系？等。这是我园在本学的教研重点。

　　一、工作计划

　　1、在《规程》的指导下进行幼儿教育改革，使教师的教育观念有明显的更新，促进幼儿园的保教质量逐步地提高。

　　2、加强园内自培，提高师资质量。

　　3、创设非正规科常教育活动环境初探

　　二、具体措施

　　（一）明确确立了以幼儿发展为本的新教育理念，突出强调幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

　　1、尊重幼儿，正确把握幼儿内心真正需求的脉搏。

　　首先教师要在指导思想上树立正确的教学观念，把幼儿视作一个独立的人来看待。孩子虽小，但权利尤在。传统的教育观常常暴露出潜在的教师意识，教师沉醉于自己的导师地位，凡是在自己以为有一些知识的领域，对幼儿的观点大加鞭挞，横加修改，一定要纳入自己的思维模式才解释为正确。因此，尊重幼儿正确把握幼儿的内心需求是幼儿自主学习的关键所在，也是真正落实课改精神的前提与指导思想。

　　2、创设有利于幼儿学习的整合背景模式。

　　教师要努力为幼儿创设一个有利于幼儿学习的整合背景模式，使孩子们的学习始终保持浓厚的兴趣，积极思维和不断升华递进的状态。

　　3、以活动为中介优化教与学的方式。

　　要真正让幼儿自主的学习，促进幼儿的发展，就必须要以改变幼儿学习方式为突破口，强调活动的价值，注重活动的过程体验。

　　（二）全面地开展师资自培工作，把幼儿园作为提高师资质量的重要阵地，园领导要成为师资自培的组织者和责任者。以园长、保教主任以幼儿园为阵地，亲自着手负责师资自培工作。

　　1、创设自培环境，营造学习氛围

　　（1）形成教师间良好的人际沟通关系，增强人与人之间的互相团结、尊重、协作和互助，营造一个人人心情舒畅的人际氛围，增强群体的凝聚力，促使教师素质的养成和发挥呈良性循环，幼教文案《计划总结——2006-2007年度小班第一学期教研计划》。

　　（2）建设幼儿园的工作环境，形成学习研究的氛围。

　　2、确立自培目标，实行分层培养

　　（1）根据青年教师成就欲望强烈，追求事业的成功、显示自己的特长，实现自我价值意识强的共同特性，我们针对每个人的实际情况，为她们确立一些具有挑战性的工作目标。

　　（2）根据骨干教师、合格教师及新教师的实际水平，帮助她们确立目标，并分层指导和提出要求。

　　3、发挥自培作用，挖掘教师潜能

　　对青年教师充分信任，用人方面既胆大又严格，坚持看准了就使用，最大限度的挖掘每个人的潜力，将一些德才兼备、胆识惧存的优秀教师，充实到重要的岗位上，让她们发挥精兵强将的作用。

　　4、自培形式，灵活多样

　　（1）讲座----坚持根据教师的现状、需求，定期为教师开设业务讲座，或学习专业理论，或介绍各种教育流派，或传递园内外教育的动态、信息，或学习保教过程中的原则和方法等等。

　　（2）教研活动——教研活动是教师学习、提高业务的重要阵地。幼儿园教研即教育教学研究目的是通过研究，掌握一些有关教育的规律性东西，切实提高保教工作质量。

　　（3）结对活动——在教师中提倡以能者为师，向教有所长，干所有长的教师学习，互相结对，互帮互学，实现园内优势互补。

　　（三）创设非正规科常教育活动环境初探

　　所谓幼儿科学（常）教育指教师充分利用周围环境，或为幼儿创设条件，提供物质材料，或选择适合幼儿学习的课题以不同的方法、不同程度指导幼儿参与各种科学探索活动（包括正规的、非正规的、偶发性的科学活动）帮助幼儿获取科学经验、建构概念、学习科学方法、发展能力。培养科学的态度的过程。其实质就是进行科学素质的早期培养。

　　1、做到有阶段地，有层次提供阶段材料。

　　2、投放的材料注重体现趣味性、可变性和可操作性。

　　3、做到结合区角活动，引发探索兴趣，提高科学水平。

　　4、重视非正规科常活动中教师的引导作用。

　　2022幼儿园小班第一学期班务计划11

　　一、指导思想

　　我们小班年段将以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，树立正确的教育观、完整的儿童观，更新教师的教学理念，依据幼儿园园务计划、教研计划，充分深入地开展建构式课程园本化实践，不断提高保教质量，在帮助教师专业成长的过程中，努力提高教师的业务素质，促进幼儿快乐成长。

　　二、年段情况分析

　　我们小班年段共有2个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。

　　三、工作目标

　　1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

　　2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。

　　3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。

　　4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。

　　四、工作重点

　　我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　五、具体措施

　　（一）日常保教方面

　　1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。

　　2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。

　　3、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。

　　4、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。

　　（二）教研活动方面

　　1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。

　　2、利用年段活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。

　　3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施；创设团结互助、积极向上的学习氛围：

　　4、不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

　　（三）、家园共育方面

　　1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。

　　2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过宣传栏、家长会等，取得家园同步教育。

　　（四）安全工作方面

　　1、结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强自我保护意识和能力。

　　2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

　　3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。

　　六、月份工作安排

　　九月份

　　1、收集新生幼儿体检表、接种证。

　　2、做好新生入园的接待工作稳定幼儿情绪进行期初安全教育。

　　3、进行期初新生家访，召开期初家长会。

　　4、创编新轻器械操，丰富户外活动。

　　5、制定年段、班级工作计划及班级一日常规

　　6、组织学习《3—6岁儿童学习与发展指南》。

　　十月份：

　　1、开展庆祝国庆节系列活动。

　　2、家园共育做好家教园地的开展。

　　3、抓好常规教育。

　　4、做好区角活动的开展。

　　十一月份：

　　1、走进秋天系列活动。

　　2、结合消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿形成初步的安全意识。

　　3、继续加强各项常规教育以及良好生活、行为习惯的培养。

　　4、年段进行常规比赛。

　　5、新教师观摩考评。

　　十二月份：

　　1、加强冬季体育锻炼。

　　2、做好迎新年准备工作。

　　3、组织教师技能技巧展示活动。

　　4、年段生活活动“我会穿衣和叠被子”比赛。

　　一月份：

　　1、各班做好寒假幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

　　2、做好期末幼儿能力测试工作，测身高、体重，进行分析和统计。

　　3、做好期末各项结束工作。

　　2022幼儿园小班第一学期班务计划12

　　一、指导思想

　　幼儿期是智力开发的起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和〈〈纲要〉〉的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

　　二、情况分析

　　1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差（如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。）：不能独立完成自己力所能及的事。

　　2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

　　3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

　　4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。

　　5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

　　6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

　　三、措施、内容：

　　针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：

　　一）常规教育，常抓不懈。

　　1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。

　　2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。