行动计划

时间:2022-09-15 22:49:24 计划 我要投稿

【实用】行动计划3篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该好好计划一下接下来的工作了!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家收集的行动计划3篇,希望对大家有所帮助。

【实用】行动计划3篇

行动计划 篇1

  一、自身情况分析

  本人1988年参加工作,参加工作二十余年,在教学中不断摸索,特别是调到马桥小学以后,在这样的大环境的磨练中,成长较快。为了让自己在教学中不断进步,做到与时俱进,特定成长计划如下:

  二、确立发展目标

  树立“终身学习”的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为骨干型,县级名师型的教师.

  具体目标:

  1、理论学习方面,认真学习领会新课程理念,教育民家思想理念,掌握学科专业特点,积极思考,不断改进教学方法,形成自己的教学风格。

  2、认真做好学校各项日常规工作,抓好教学质量,培养学生各方面良好习惯以及学生语文素养。

  3、勤于反思,在总结经验中完善自我。不断练习基本功,优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术,运用信息技术服务于自己的教学。

  4、积极认真做好领袖儿童教育课题研究工作,力争三年内成型特色课堂,一本个人专集。

  第一年(20xx年)

  1、认真做好读书笔记,写有质量的心得。2、认真研读教材,坚持在电子教案上有质量的批注;并每周一整理,写一篇教学反思,发在博客上;每月写一篇教学论文并能在上级论文评选中获奖。3、苦练教学基本功,特别是粉笔字的基本训练。4、坚持做好微课题实验工作。5、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。7、每日坚持为孩子朗读一篇美文。8、能在县市级刊物上发表一篇文章。

  第二年(20xx年)

  阅读教育书籍,阅读中外名著;加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼;个人素养有所提高;教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。在教育教学上能有自己的独到见解,自己的课堂有特色;教科研成果显著。

  1、积极参加各种培训活动。2、认真备课、上课,写好教学反思,在反思中进步。3、认真进行课题研究并有科研成果。4、论文写作规划化,力争有所突破。5、教学研究进入课题结题阶段。6、争取有有一篇文章在省级刊物上发表。

  第三年(20xx年)

  有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔;有良好的语言素养;努力地驾驭多种课型,逐渐形成自己的课堂特色。打造精品课堂。成就领袖课堂。

  1、认真研读教育理论专著,有系统的理论基础。2、认真总结教育经验。3、积极乐观的心态,面对生活。4、上课做到高效、简明、趣味。5、教学专题研究有实质性成效。

  三、具体措施

  1、加强自身的不断学习,为专业化成长提供支持与帮助。

  终身学习是教师专业化的.必由之路。读书学习是知识分子的显著特征,在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中,关注自己的学习,逐渐养成读书学习的习惯,使自己处在知识发展和更新的前沿,处在教学改革的前沿,保持自己的职业青春,使自己的劳动成为活水之源,永不枯竭,时时更新。这样,才能享受劳动的愉悦,战胜职业倦怠,成为学习型教师。

  2、教育教学工作

  丰富自身的教育、教学经验,使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度;激发学生学习语文的兴趣;形成了自己独特的教育、教学风格;熟练掌握现代教育技术。根据教材中的教育内容,对学生进行思想教育,进一步激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性和自觉性,在课上认真听讲的基础上,课下能自觉预习和复习,独立思考问题。课上形成较好的学习氛围,学生学习的积极性、主动性明显提高,学习成绩有较大提高;使成绩好的学生主动帮助困难生提高学习成绩,也使他们自身的能力得以提高,教学效果显著。

  3、常规教学工作

  按上级要求,认真做好“备教批辅考”等常规工作,潜心研究教材、教参,深入有效的做好课题研究工作,创新开展生本课题研究,坚持按三学小组教学模式上课,小组合作落到实处,形成自己独特的教学风格,教育风度。营造自主学习的情境,促进学习方式的改变,强化训练、养成习惯,抓好作文教学、课堂教学,重视语文学习环境的建设,加大日记写作力度。通过作业的批改和审阅,对学生实施教学指导。 加大培优辅差力度,积极促进优生更优,临界生成绩保证在80分以上,临及生成绩保证在70分以上。

  4、课题研究工作

  教学中培养善于总结、反思能力,在教学实践中提高教研、教科研能力,做学者型教师。每年要写16篇教育教学的博文,力争在县市级发表论文。积极参加“领袖儿童”课题研究,力争形成自己的独特科研成果。

  5、练就自己的基本功。

  “钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的三大基本功。普通话是语言交流工具,天天讲天天练,力争达到一级乙等水平。粉笔字是无声的语言,天天写,通过学校提供的平台,每天练习粉笔字,漂亮的粉笔字不仅学生看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。抽空练习钢笔字,不断临摹,使自己的字变的整齐、美观、漂亮。

行动计划 篇2

  为了进一步加强电网治理、保障供电线路通道畅通,提高供电可靠性与县域经济同步发展,保证重大招商项目落户永寿,实现县域经济持续、快速发展,本着“经济要发展,电力须先行”的战略思想,结合永寿电网发展状况和布局,确保供电可靠性专项行动顺利实施,坚实、坚强、安全、可靠的供电,县政府决定成立永寿县中低压电网清理树木通道线路交跨等治理活动专项行动工作领导小组,现就有关事项通知如下:

  一、组织机构

  组长:县政府副县长

  副组长:县政府办副主任、信息办副主任

  成员:县国土资源局局长、园区办主任

  以及各局局长

  二、职责分工

  (一)县供电分公司是清理电网树木通道、线路交跨等治理活动的.具体实施单位,负责清理电网树木通道、线路交跨等治理工作规划、资金落实、组织实施、安全管理等工作。

  (二)县统计局负责相关统计资料整理和提供工作。

  (三)县安监局负责电网清理树木通道、线路交跨等治理工作过程中的安全监督工作。

  (四)县公安局负责协助镇区和有关部门做好清理电网树木通道、线路交跨等治理工作过程中的安全保障工作。

  (五)县林业局负责协调、配合办理电网清理树木通道、线路交跨等治理活动中,林地征用、砍伐等相关事项,做好有关的协调服务工作。

  (六)县广电中心负责电网清理树木通道、线路交跨等治理活动的宣传工作。

  (七)县城管局负责配合县供电分公司解决保障电网清理树木通道、线路交跨等治理工作中的问题。

  (八)各镇区是电网清理树木通道、线路交跨等治理工作的主体,全面负责本镇区电网清理树木通道、线路交跨等治理工作的协调组织工作,特别是相关村组的协调安排。配合县供电分公司做好电网清理树木通道、线路交跨等治理工作的规划、实施、验收等工作。

  各镇区和相关部门要高度重视电网清理树木通道、线路交跨等治理工作,要把此项工作列入重要议事日程,认真安排部署,抓好落实,确保此项工作顺利开展。

行动计划 篇3

  一、评估内容

  (一)贯彻落实《医院感染管理办法》的情况。包括本单位感染管理组织体系建设、人力资源配置、院感专职人员及人才梯队建设情况等;院感管理委员会、感染管理科、临床感染管理小组三级质控网络构成情况;

  (二)贯彻落实《省医院感染管理专职人员管理办法(试行)》情况。包括本单位专兼职人员持证上岗、专业技术水平和素质能力培养、继续教育培训及院感管理专业人才培养、院感“三基本”培训学习(含全员院感“三基本”理论知识学习、理论及操作考试、知识宣传普及和日常工作实际落实)等情况。

  (三)院感基础设施建设管理情况。包括本单位消毒供应中心、手术室、产房、口腔科、医疗废物暂存地等重点科室规范化建设布局、工作流程、安全管理情况及各重点科室手卫生设施配备,规范化使用情况。

  (四)医院感染基础管理、重点部门和重点环节管理情况。包括本单位医务人员手卫生依从性、医疗器械的消毒灭菌、无菌操作技术、标准预防与隔离、外来器械、消毒器械、一次性使用器械规范化管理及医疗废物管理等情况。

  (五)多重耐药菌医院感染预防与控制情况。包括本单位多重耐药菌管理部门建设、多重耐药菌部门预警机制及监测工作、临床抗菌药物的合理应用、微生物实验室能力建设等情况。

  (六)医院感染监控体系建设情况。包括本单位医院感染基础监测如:压力蒸汽灭菌检测、消毒灭菌剂检测、手卫生监测、重点科室环境监测、紫外线强度检测等情况。

  (七)医院感染信息化建设情况。包括本单位院感管理信息系统规范化建设管理、医院感染实时监控、风险评估和风险预警、院感相关数据及数据分析情况。

  (八)本单位院感工作及所辖村卫生室院感工作督导考核情况。

  二、评估方法

  自评与现场评估相结合的.方法。评估内容可参考《市预防与控制医院感染实施方案(20xx-2015)》。

  三、工作要求

  (一)我县各级医疗机构按本通知要求,均须认真组织开展自评,形成书面自评报告。并请各级医疗机构填写20xx—20xx年医院感染管理主要工作指标数据(见附件)。以上材料于20xx年4月4日前报我委医政股。

  (二)县卫生计生委将于4月份起对我县各级各类医疗机构开展现场评估,市卫生计生委选择部分县市区和医疗机构开展现场评估。同时,根据县卫生计生委《开展县级医院和基层医疗机构医院感染管理专项督导的实施方案》(卫﹝20xx﹞129号),对我县各基层医疗机构医院感染管理工作情况进行督导。

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