大班下学期主题计划

时间：2022-09-30 20:03:25 计划我要投稿

大班下学期主题计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的大班下学期主题计划，希望对大家有所帮助。

大班下学期主题计划

大班下学期主题计划1

　　一、主题目标

　　1、喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。

　　2、能独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，正确、主动地使用礼貌用语。

　　3、在幼儿园的最后一学期里能够更加努力学习，如：积极动手动脑，认真完成任务。

　　4、能围绕一个主题进行讲述，语言较连贯。

　　5、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

　　6、书写、绘画时握笔姿势和坐姿正确，会使用文具，爱惜文具，学会用卷笔刀。

　　7、精神饱满地演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐曲ABA结构积极不同风格。

　　二、环境创设

　　1、墙饰：主题墙饰“开学啦”，分成几个版块——

　　“快乐的寒假”（让幼儿相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、绘画、书法作品）；

　　“快乐的元宵节”（与幼儿一起收集有关介绍元宵节的文字、图片、音乐资料和民俗物品，布置灯展）

　　“我在成长”展示幼儿绘画作品：一周内的进步情况。

　　2、生活区主要目标：学习与同伴相互检查视力

　　材料投放：提供一张视力表

　　美工区主要目标：1、制作灯笼2、自制图书

　　材料投放：各种纸盒、皱纹纸、颜料、胶水、幼儿喜爱的故事图书

　　建构区主要目标：1、快乐的元宵节2、美丽的幼儿园

　　材料投放：各种积木、纸盒、栏杆等

　　图书区主要目标：1、制作正确看书的图示2、布置“我们的名字”展览

　　材料投放：提供标记纸、笔

　　表演区主要目标：故事表演小猫钓鱼

　　材料投放：提供小猫、蜻蜓、蝴蝶头饰

　　科学区主要目标：拆装玩具

　　材料投放：提供螺丝拼花玩具（如百变车）、小工具

　　益智区主要目标：学玩五子棋

　　材料投放：投放多种棋类：斗兽棋、五子棋、围棋、象棋等

　　三、资源利用：

　　1、家长资源：

　　（1）请家长帮助收集有关介绍元宵节的图片和民俗物品。

　　（2）请家长帮助收集一些图文并茂的图书，并注意养成幼儿良好的阅读习惯。

　　2、社区资源：

　　在家长的带领下参观社区的庆元宵环境布置，参加庆元宵活动：猜谜、烟火晚会等。

　　四、保育工作：

　　1、注意天气变化，及时给幼儿增减衣物。

　　2、户外活动注意观察幼儿，提前给幼儿塞汗巾、及时给幼儿擦汗。

　　3、加强午睡巡视。

　　五、主要活动安排：

　　第一周

　　手工：元宵花灯综合：热闹的元宵节

　　综合：热闹的元宵节体育：花样鞭炮

　　第二周

　　综合：开学啦社会：红彤彤的年

　　故事：小猫钓鱼数学：书写数字

　　歌曲：最后一学期综合：克服困难

　　美术：假期里最高兴的事健康：明亮的眼睛

　　数学：有趣的数字综合：活动区的规则

　　第三周

　　美工：小书签音乐欣赏：挪威舞曲

　　故事：小熊图书馆数学：2、3、4的分成

　　社会实践：参观图书馆综合：千奇八怪的书

　　绘画：成长周记安全：安全用电

　　数学：一周有七天综合：快乐书屋

大班下学期主题计划2

　　主题说明：

　　大千世界中，各种各样事物之间存在着差别。不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快与慢等的不同，我们在观察这些差别获得相反的概念。但是，当我们对世界有了逐渐深入的观察和认识之后，我们会发现世界上的差别是相对的，是通过比较而存在的。当我们将一个物体与另一个物体比较时，发现其中的一个比另一个大或高，但是拿出第三个物体与之比较时又发现原来比较大或者高的.物体，其实比第三个物体小或矮。于是我们得出这样的观点：如果我们看事物的角度不那么单一，世界就有许多可能或变化。

　　5岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的经验，为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了这个“相反国”的课程单元。希望幼儿能够在这个趣味十足的相反国之旅中，锻炼自己主动探索的精神，充分发挥自己的想象和创造能力，认识周围生活中物体的各种相关特征，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。

　　主题目标：

　　1、获得相反的概念意识，探索周围环境中具有相反特性的事物。

　　2、在快乐的相反游戏中，体验事物之间因相反规律而形成的特殊感受。

　　3、初步获得相反的要领概念，体验将一件正常事情说成颠倒的感觉。

　　4、探索周围环境中具有相反特性的事物，比较特征相反事物之间的差异。

　　5、了解色彩明暗的对比，尝试运用对比色创意地作画。

　　6、引发对事物相反状态的联想，培养创造性的语言表达能力。