暑期教师个人阅读计划

暑期教师个人阅读计划范文

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的暑期教师个人阅读计划范文，希望对大家有所帮助。

　　阅读让人进步，让人理解。一本好书可以给我们带来无穷的乐趣和享受，甚至让我们受益终身。苏霍姆林斯基要求老师们“读，读，再读！”阅读应该是教师的一种基本生活方式。教师这种特殊的职业，决定了教师必须对书产生依恋，以书为友，走进书，与书相伴一生。

　　学校是学生在教师指导下学习的空间，学生的阅读兴趣和阅读水平直接受到教师阅读兴趣和阅读水平的影响。因此，教师的阅读不仅是学生阅读的前提，也是整个教育的前提。将阅读活动融入自身的教育教学工作中，可以促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德修养素质。我为自己制定了以下阅读计划：

　　一、我的阅读目标：

　　1、通过学习经典教育理论，可以转变教育观念，提高教育教学能力，提高教育创新能力。同时可以通过多读课外知识来加深更多的学科内容，逐渐养成多读书、好好读书的习惯。

　　2、通过阅读，培养自己良好的阅读习惯，提升内涵，从而积极参与教育实践和改革，言传身教，为人师表。

　　3、通过阅读，我们可以增加课外阅读，提高教育教学水平。

　　4、通过学习名著，丰富自己的个人文化，加强自身修养，使自己的精神世界更加丰富多彩。

　　5、通过阅读活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生关系，塑造良好的教师形象。

　　二、我的阅读措施：

　　1、个人自学，充分利用业余时间阅读相关书目，养成不读书的习惯，勤于做笔记和写好心得体会。每天保证一个小时的阅读时间，让阅读成为自己的自觉行动，让学习成为自己的需要。

　　2、阅读活动做到“六个结合”：阅读与反思相结合，倡导阅读带问题，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；将阅读与“校本教研—校本培训一体化”工作相结合，有效解决实践中的问题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；阅读与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与解放思想相结合，可以提高认识，创新工作思路。

　　3、阅读活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学实践，紧紧围绕学生发展和需求，为学生发展提供开放空间。在学习教育理论、转变教育观念、及时认真反思教学的同时，才能真正认识到“读”是有用的，“用”是有回报的。

　　4、充分利用网络，在线阅读，了解和掌握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、写博客等机会。，努力向专家、名师和优秀教师学习，从而使自己的教学方法和手段有更大的发展和成功。多学习别人的经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，脚踏实地的实现自己的目标。

　　5、坚持阅读与反思相结合，带着问题阅读，寻求问题的解决方案，专心写好阅读体验。坚持阅读与课程改革相结合，充分理解新课程，将新课程理念融入课堂教学，实施新课程。

　　三、我的阅读安排：

　　1、必读：《教师培训读本》、《百条教师新建议》、《陶行知教育名篇》。

　　2、选读：《欣赏你的学生》《教育的智慧从何而来》《教师角色与发展新探》《教师的情感与智慧》《优秀教师的课堂艺术》。

　　版画自然需要教师有博大崇高的精神，有饱满圣洁的灵魂，有虔诚温暖的情怀，有追求完美人生的信念。这种特殊的职业决定了教师必须把阅读作为人生的头等大事。作为一名教师，阅读在某种意义上意味着教育。读书不仅能改变生活，还能促使自己不断思考教学、思考生活、思考人生，从而实现人生层次的提升和生活的升华。