训练计划

时间：2023-06-05 10:53:05 计划我要投稿

有关训练计划模板合集5篇

　　日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的训练计划5篇，希望对大家有所帮助。

有关训练计划模板合集5篇

训练计划篇1

　　一、指导思想

　　教师的教学能力与学生的学习起着至关重要的作用，为此，作为教师的自己一定要学习十二五小继教继续教育精神，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以建设骨干教师为对象，以校本培训为基础，认真学习，为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。

　　二、学习方式：

　　全体教师集中学习。

　　三、学习目标及要求

　　1、新课程的教学要达到“学科知识”、学生经验和社会发展三方面内容的整合。

　　2、新课程的教学要达到“知识与技能，过程与方法，情感态度价值观”的整合。

　　四、学习内容：

　　第三章：整合性教学能力的.培养与训练。

　　单元一、整合性教学能力的研究。

　　1、整合性教学能力概说。

　　2、整合的内容。

　　3、整合性教学的目标要求。

　　单元二、整合性教学能力的培养与训练。

　　1、教学与脑科学整合性教学能力的培养与训练。

　　2、教学与广义的社会科学整合性教学能力的培养与训练。

　　3、教学与广义的自然科学整合性教学能力的培养与训练。

　　4、教学与“三大科学”的全面整合。

　　单元三、案例。

　　1、高一语文话题作文教学片段。

　　2、人在江湖，身不由己。

　　单元四、反思与自我评价。

　　1、反思整合性教学对学生素质拓展的程度，自我评价本节课学生全面发展价值。

　　2、反思整合性教学对学生素质水平提高的程度，自我评价本节课学生发展的质量价值。

　　五、措施

　　1、以教材为依托，最大限度地与有关知识、技能融合。

　　2、抓理论学习，促观念更新。

　　3、抓自培力度，促整体提高。

　　4、以教学过程为中介，最大限度地实施“人格本位”教育。

　　5、期末认真总结，认真体会，不断完善自己。

　　6、让老师们同步完成相应的作业和学习笔记。

训练计划篇2

　　一、 20xx-2014学年度励志中学田径队训练计划

　　1、 20xx-2014学年度励志中学田径队年度训练计划

　　2、 20xx-2014学年度励志中学田径队阶段训练计划

　　3、 20xx-2014学年度励志中学田径队周次训练计划

　　4、 20xx-2014学年度励志中学田径队年课时训练计划

　　5、 20xx-2014学年度励志中学田径队各单项运动训练计划

　　6、 20xx-2014学年度励志中学田径队参加县中学生田径运动会参赛方案、总结

　　二、 20xx-2014学年度励志中学校篮球队训练计划

　　1、 20xx-2014学年度励志中学校篮球队训练指导思想、训练目标与训练内容

　　2、 20xx-2014学年度励志中学校篮球队年度训练计划

　　3、 20xx-2014学年度励志中学校篮球队阶段训练计划

　　一、20xx-2014学年度励志中学校篮球队训练指导思想

训练计划篇3

　　我们都知道不论做什么事如果能够都有计划的进行，就能够达到事半功倍的效果，而且自己的整个目标也不会混乱，跑步训练也是如此，如果能够合理计划好我们每天的生活轨迹也不会被打乱，跑步训练计划是非常重要的，如果能够有一份好的计划就能收获到很好的效果，下面我们一起了解一下什么样的跑步训练计划是比较合理的。

　　跑步训练计划：

　　阶段一：基础期

　　10%速度训练 15%肌力训练

　　此阶段强调轻松跑，但别把它和一般健身慢跑搞混，这是让你透过逐渐加长跑步距离，和增加速度与肌力训练来建立基础的期间。

　　重点练习

　　耐力：长跑训练核心目地「长距离跑教你的身体跑得更有效率」视你的目标逐渐增长距离至5到10英哩 (约8至16公里)。配速：能够一边轻松谈话的速度即可。

　　速度训练：跨步、迷你节奏跑。在结束一或两次轻松跑后，做8到10下的20至30秒的冲刺. 这个阶段的`最后几周，再加进10至15分钟的比半马配速较慢的快跑，在其中一次练习跑中. 这么做是为了稍微督促你，不然可能会无法负荷下阶段增加的速度. 肌力：一周进行二或三次的重量训练，著重在加强跑步肌肉群 (膕绳肌腱、股四头肌、小腿肌、臀部肌) 的运动。

　　阶段二：预备期

　　60%耐力训练 15%速度训练 25%肌力训练

　　预备期代表著，加强身体能力以面对即将到来的快跑. 你将继续透过长距离建立耐力，但某些轻松跑的日子就会改由节奏跑或山坡间歇替代。

　　重点练习

　　耐力：长跑训练.视比赛距离，提升长跑练习的距离至6到15英哩(约10到24公里) 左右，持续建立或维持耐力配速：半马配速或稍微快一点的速度，或是10级运动自觉量7-8左右的强度. 可以用10K配速进行长距离重复跑 (约1，200公尺)，与节奏跑交替，帮助身体为快跑作准备. 速度训练：节奏跑或长距离重复跑.

　　节奏跑训练你的身体系统利用乳酸，而非让堆积的乳酸增加身体负荷，并且拓展你的肌肉耐力和强化结缔组织. 肌力：山坡训练. 「山坡对跑者而言，是目前最棒的肌力训练」这是关键，因为坡地对跑步十分有效，且施加肌肉的力量等同于重量训练.努力地跑，但不要耗尽全部力气. 同时，降低上健身房的次数改为一周一次，或仅锻练上半身。

　　阶段三：巅峰期

　　40%耐力训练 50%速度训练 10%肌力训练

　　在此阶段只有一个目标：速度逐步提高你的训练强度，但同时要降低10%总训练量(公里/小时)

　　重点练习

　　耐力：长跑训练. 视比赛目标，用较前期稍短的长距离跑维持耐力. 假设，前期提升距离至14英哩，此时便跑10英哩即可. 随著比赛日接近，逐渐缩短. 速度：一周两次的速度训练时间主宰本阶段，此外，也可以选择较短程的比赛当作热身. 第一个速度训练以短、快的间歇为主，例如5K配速的400M、800M 间歇跑.

　　而第二个则以节奏跑和长距离重复跑为主. 肌力：每三周用一个山坡练习取代一次速度训练时间以保持肌力. 你可以继续一周一次肌力训练，维持同样的重量和练习量；或者，暂且搁置直到比赛结束。

　　以上面三阶段训练计划为跑步训练原则，进行全年或是赛季的周期性练习，相信执行者在跑步及竞技能力会有质的提高，也祝愿所有喜爱跑步的朋友们通过努力达到健康快乐的目的。

　　以上内容就是跑步训练计划，都说无规矩不成方圆，没有计划的事情就会使我们的生活变得一团糟，平时我们不轮做什么事尽量都要制定法好一定的计划，想要到达跑步训练的目标，跑步训练计划是至关重要的，但是我们要严格的遵循和坚持才能达到理想的效果。

训练计划篇4

　　训练计划：

　　安排体育班的学生每周进行三次专业训练课,每次两节课（时间大约为90分钟）.具体的上课时间建议教务处安排在每周一、三、五的下午最后两节课。并且同时安排两名教师上课，这样便于分组教学，分项教学和分层次教学。另外要求学校添置一些训练所必需的器材，这些包括杠铃、哑铃、跨栏架、铅球等。整个训练计划分为四个阶段，第一阶段为基础训练阶段，也就是学生处在高一的时候，训练的内容以基本的身体素质训练为主（不结合专项身体素质训练），包括弹跳力、一般耐力、柔韧性练习、上肢、腹肌、背力量练习、灵敏性练习、绝对速度练习。第二阶段为学习掌握专项阶段，也就是学生处在高二的时候，训练的内容上学期为专项的技术动作教学（包括专项技术、专项比赛方法、专项理论），下学期为专项的身体素质练习（包括专项速度、专项耐力和专项爆发力），第三阶段为专项提高阶段，也就是学生处在高三上学期的时候，训练的内容包括1、提高专项技术,掌握专项比赛战术 2、培养良好的心理素质和独立比赛能力 3、提高指导专项训练的能力 4、学习掌握副项正确的基本技术，第四阶段为调整和巩固阶段，也就是高考体育加试的前两个月，该阶段要加强大强度的练习，适当减少量和次数。

　　第一阶段的训练计划：

　　一、弹跳力：立定跳远、兔跳、蛙跳、多级跳远、跳远腾空步、台阶上下跳、跑台阶、原地纵跳练习。

　　二、一般耐力：20――30分钟慢跑、越野跑、1600――3000米中速跑等

　　三、柔韧性练习：(1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。(2)两腿的.屈、伸、压、踢、摆、纵横等练习。(3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。（4）站立体前屈、俯卧臂伸、正侧踢腿、交叉步、悬垂等。

　　四、上肢、腹肌、背力量练习：俯卧撑、击掌俯卧撑、杠铃抓举、挺举。

　　五、灵敏性练习：穿梭跑、转身跑、后退跑、侧身跑、闪身跑、看信号跑等各种快速反应练习。

　　六、绝对速度练习：30――50米最大强度底跑、复跑、上下坡跑、顺风跑、阻力跑、加速跑等循环练习法每周3－4次每次5－6项。严格控制时间、次数。一般4－6次为一组，做5－6组。每组结束后穿插几个20－30米底加速跑。

　　注意事项：初期以掌握技术和力量为主。循序渐进合理安排负荷量、强度。防止中过渡疲劳和运动损伤。800米以上跑以提高机体有养工作底能力和机体对运动项目底适应能力。心率控制在每分钟150－160次。

　　第二阶段的训练计划：

　　高二的第一学期针对安徽省高考体育设置的项目，在基本身体素质训练的同时安排专项技术动作的教学，具体内容有：

　　100米：起跑器的使用、起跑、起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑。此外还包括跑步的步伐、频率、摆臂动作、呼吸等。

　　800米：体能的分配、弯道跑、脚下的步伐、起跑后的抢道和超越等。

　　铅球：原地侧向推铅球的技术要领（握、持球，基本姿势，预摆，最后用力出手，出手后的缓冲和落地）。

　　立定三级跳远：起跳、预摆、腾空、落地以及每一跳的技术要点。

　　高二的第二学期：

　　一、100米：1、最大强度底反复跑30―50米。2、接近最大强度的反复跑80―150米。3、最大强度的顺风跑、下坡跑20―60米。4、接近最大强度的接力跑60―90米。

　　练习要求：100米属于极限运动，一次课总的快速跑量，不能超过800米－1000米。并且要安排在调整后恢复的第一次课中，每次的第一项。切记在疲劳状态下速度。

　　二、800米：1、200－400米段落跑，2―3组。每组3次。2、500—600米段落

　　跑，3―4组每组1－2次。3、800―600―400―200米间歇跑，1－2次1－2组。练习要求：这个阶段强度要比一般耐力强度大，心率可在180次以上，间歇时间以心率降低到每分钟140次左右为好。同时安排1―2次长距离的越野跑。

　　三、铅球：1、卧推杠铃。2、杠铃斜板推。3、站立水平推杠铃。4、负重屈肘。

　　5、指卧撑等。

　　练习要求：练习的强度比较大，注意运动中受伤，安全第一，另外要做好放松的练习。

　　四、立定三级跳远：1、深蹲跳。2、负重深蹲。3、负重半蹲跳。4、负重弓箭步走。5、行进间单脚跳。

　　练习要求：学生必须在承担最大负荷的条件下快速用力完成各项练习，能否合理掌握在快速用力情况下的最大负荷量是影响条约成绩的关键和重要因素。第一

　　个月用最大负荷的45%－75%作为负荷量。每个课做10―13次，每次5―7组。

　　第三阶段的训练计划：

　　速度练习：1、原地高抬腿的摆臂练习。2、30-80米的加速跑练习。3、110米的快速跑练习。4、半高抬跑40米练习。5、前倾高抬腿跑30米练习。6、后踢腿跑40米练习。7、技术性加速跑80-120米练习。8、200米、300米间歇跑或不同跑距的组合跑练习4—8组，组合跑方案：（300米+200米+150米）。耐力练习：1、定时跑：6分钟、12分钟跑练习。2、定距跑：400米、600米、800米、1500米跑练习。3、1000米—3000米变速跑（直道快速跑，弯道慢跑）。

　　4、越野跑、负重跑（绑沙袋跑）练习。5、600米、400米、300米间歇跑或不同跑距的组合跑4—8组，组合跑方案：（600米+400米+200米）。

　　弹跳力练习：1、台阶跳。2、立定多级跳（三级、五级、七级、九级、十一级）。

　　3、原地纵跳。4、助跑起跳摸高练习。5、单脚跳练习。6蛙跳练习。

　　力量练习：1、俯卧撑、指卧撑练习。2、仰卧起坐。3、悬垂举腿。4、高翻杠铃

　　5、杠铃深蹲16、负杠铃交换跳（每组间加快速高抬腿跑20次接快跑20米）7、大腿后肌群抗阻力练习。

　　第四阶段的训练计划：

　　高考体育加试一般在4月底，最后两个月的目的和重点是调整和巩固，要加强大强度的练习。适当减少量和次数，以每周2――3次为佳。其他的课外训练取消（比如晨练、周末训练），只安排较短的技术练习和柔韧练习，使学生机体不在过渡疲劳的情况下，下午进行1－2个小时的练习。另外要求学生尽量避免从事剧烈的体育活动，以防止运动受伤导致无法参加高考，最好不要去打篮球，踢足球。

　　[注]：在整个训练计划的教学中，每次课都要做好考勤制度和充分的准备活动，活动的内容包括：慢跑800—1200米热身，各种拉长活动、协调练习、跑的专门练习、冲跑或弹性跑。各种体育游戏、球类活动和多种方式的徒手操练习。结束部分也要做好放松练习，在教学中既要重视练习的效果也要重视学生的思想教育，要把训练与思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中培养学生“严谨律己、不怕苦、不怕累、顽强拼搏”的品质，有计划地表扬优秀者鼓励后进者，加强与学校、家长、班主任的联系，出现问题及时解决，使学生的学习和训练能够得到充分的保障。

训练计划篇5

　　20xx-20xx学年第二学期业余体校击剑队训练计划我校开展击剑项目已经多年，当中取得不少成绩，在新的一年里，我校将认真贯彻和落实击剑工作条例社团精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人、以德育人、以体育人，促进学生德、智、体全面发展。以加强、发展与提高为指导思想，使我校击剑训练工作再上新台阶，队员之间已经相互熟悉。内部关系也十分融洽，都做好新学期新工作来临的准备。

　　一、训练的目的与任务

　　1、目的

　　①普及击剑运动，提高击剑运动水平，丰富学生的文体生活。

　　②培养击剑裁判员。

　　2、训练的任务

　　①加强身体训练，全面发展身体素质，增强体质，提高身体各器官的机能。

　　②学习和掌握击剑运动的基础知识，技术和战术，提高运用能力，为不断提高击剑运动水平打好基础。

　　③为击剑运动的普及和提高培养优秀骨干。

　　④进行思想品德教育，培养优良的作风和坚强的.意志品质。

　　二、训练阶段划分

　　一、各期训练任务要求

　　（一）第一阶段：