活动计划

时间:2023-06-30 07:32:20 计划 我要投稿

【实用】活动计划合集5篇

  时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻我们需要开始做一个计划。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家整理的活动计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】活动计划合集5篇

活动计划 篇1

  一、指导思想:

  本学期,以《双凤镇幼教中心计划》为指南,以幼儿园《园务计划》、《教科研工作计划》和《清风竹工作室计划》为指导,不断加强理论学习,初步在小班开展 “龙狮文化在艺术活动中的实践研究”的课题活动。

  二、情况分析:

  小班幼儿刚刚进入幼儿园不久,对于“龙狮”文化基本上没有什么经验。而且有的幼儿并不是本地人,各种经验水平处在一个初级阶段,因此在小班进行的“龙狮”文化艺术领域教学,按照小班幼儿年龄特点和班级孩子的实际水平,有条不紊的开展。要通过各种方法途径如:早间锻炼、区域活动、环境创设、教学活动等,让小班幼儿对龙狮有了初步的理解,产生兴趣。

  三、阶段目标:

  1. 认识了解舞龙舞狮的相关知识,培养幼儿对于舞龙舞狮的.兴趣。

  2. 了解能利用多种废旧材料可以制作龙狮道具、知道可以以“绘画”的方式表现美食节。

  3. 尝试感受音乐节奏、旋律,学习舞龙的简单动作。

  4. 欣赏美食节的标志。

  5.美食节上展览的双凤特产(爊鸡、羊肉面、麻雀蛋等)。

  四、本学期研究的措施:

  1.加强理论基础知识学习。本学期将结合课题了解多元智能,学习有关《多元智能理论与学前儿童能力评价》、《教学设计及实施》和《上海市保教质量评价指南》等文章,不断更新自己的理念,并吸收借鉴一些有益的经验和做法。并且积极参加园部邀请民间艺人、专家指导、家长志愿者开展的园本研修。

  3.利用“节日”来潜移默化的影响幼儿

  对于刚刚入园的小班孩子来说,如果就进行“龙狮”的活动,孩子可能没有什么深刻的印象。所以本学期将以“双凤羊肉美食节”为主线,积极开展集体教学活动和自主性游戏。

  4.利用“龙狮文化”教学的活动来“走进”幼儿

  鉴于小班幼儿的年龄特点,可以开展一些简单有效的活动,如:认识龙、认识狮的一些特点。也可以和美术活动、体育活动等进行结合,从不同角度构建小班幼儿的“龙狮文化。

  例如:集体活动:

  《双凤美食》、《会跳舞的彩龙》、《制作羊肉面》等。

  5.利用区域游戏来拓展幼儿思路

  在幼儿进行了“龙狮文化”教学活动后,应及时、适时的让活动有一个延续,让幼儿能更加彻底的认识,例如可以在区域活动中提供“龙狮”的绘画,让幼儿描描画画,也可以进行涂色装饰活动,还可以在角色游戏中增加“舞龙舞狮队”,让孩子们自己演演跳跳,增加孩子们的兴趣。

  例如:自主性游戏:

  生活区:认识羊肉美食

  美工区:手指点龙鳞

  生活区:认识羊肉美食

  建构区:搭龙

  益智区:拼龙

  快乐龙狮馆:表演舞龙舞狮

  6.创设班级资源库,积累资料。尝试建设班级课题资源库,包括活动照片、活动方案、活动建议、可用资源介绍、“知识小卡片”等。

活动计划 篇2

  一、指导思想

  以“健康第一、活力校园”为指导思想,广泛开展阳光体育运动,全面实施大课间活动,引导学生走出教室,走进操场,主动积极参与体育、艺术活动,培养道德情操,增强体质健康。

  二、领导小组

  组长:xxxxx

  组员:xxxxx

  三、大课间活动安排

  

  时间

  

  

  集合、入场

  3分钟

  铃响下课,听音乐在班级门口集合,踏着音乐节奏,迈着整齐步伐按顺序进入操场

  集合号、运动员进行曲

  版块一:团体操

  8分钟

  1、少林操

  2、少林拳

  规定音乐

  版块二:特色项目

  11分钟

  1、踢毽子

  2、跳小绳

  3、跳长绳 4、各项游戏

  儿童歌曲

  集合、退场

  3分钟

  音乐停止,集合站好,听音乐放松精神进入教室

  龙首舞音乐

  版块三:眼保健操

  5分钟

  安静,放松,听音乐节拍做眼保健操

  规定音乐

  四、场地安排:

  由于学校教学楼整体重建,我校分为金沙校区和金桥校区。由于没有场地,我校大课间在走廊过道进行。

  五、大课间活动制度:

  学生纪律要求:

  1、穿运动鞋参加活动,衣着宽松,尽可能穿运动服装,不能装、带各类坚硬、锋利的物品;

  2、第二节下课后听集合号迅速在教室门口整队集合(做到快静齐)。各班男生一队、女生一队,队尾补齐,共两列纵队(人数较多的班级可站成三队)。然后按音乐节奏整齐有秩序地进入操场(精神抖擞、步伐整齐)。

  3、上下楼梯时不推不挤,不喧哗打闹,高年级尽量避让低年级(全校集合时上下楼梯不用分道行走)。活动时,同学间要互相协作、谦让,互相帮助,共同做好安全保护工作。

  4、、在指定位置进行规定项目活动,不能擅自进行其他项目活动,更不能乱窜乱跑。

  5、要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师。

  教师纪律要求:

  1、体育组教师必须提前做好大课间的准备工作,按时到岗,认真负责辅导,让学生掌握正确的锻炼方法,保证大课间的质量。

  2、班主任要加强安全教育,并使学生掌握必要的安全防范知识。每天检查学生衣着并督促学生带好活动器材,了解学生的健康状况,合理安排运动量。

  3、班主任和第二辅导员老师在第二节下课前要提前进班,如果第二辅导员第二节有课,下课后要迅速进班组织学生。各班要保证学生的出勤,不得私自在教室、办公室留学生,下课不得拖堂。

  4、教师要认真组织好学生,带领学生上下楼梯、做操时,班主任在队伍前列,第二辅导员在队伍后面。在上操期间教师要巡视、辅导学生,保证班级学生活动质量,不能扎堆讲话,不做与大课间无关的事情。活动时,要做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。

  5、学校针对大课间活动进行严格巡视检查,每周进行总结并颁发“大课间优秀班级流动红旗”。

  六、突发性伤害事件处理办法:

  1、学生在进入体育活动场所发生踩踏等安全事故时,分管领导、班主任、第二辅导员、要及时组织疏导,防止事故进一步扩大。体育老师要马上报告学校领导,同时拨打120急救电话,组织送往最近的医院进行抢救处理。

  2、伤情(如:碰伤、摔伤、扭伤、砸伤等)发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,一般情况由校医治疗,伤害严重必须立即通知学校领导,并及时送医院观察治疗或打120急救。班主任及时通知家长,妥善做好沟通、安慰工作。

  3、在场教师保护现场,了解事故发生经过,调查事故原因,作好有关记录并保护现场,采集有关证据,以利于对事故做到事实清楚,责任明确。

  4、要合理组织学生参加体育活动,对危险项目要估计到,并有相应的措施,安排学生进行自我保护,体育教师要对危险项目进行检查,纠正不安全的做法,防止事故的'发生。

  5、重大的伤害事故要及时向上级汇报。

  6、未依法履行安全职责,违反安全规定的行为或违反本规定的,经学校及有关部门认定,由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。

  七、教师分工:

  1、总指挥:xxxx

  2、指导员:xxxx

  3、巡视员:xxxx

  4、安全、纪律检查:xxxx(大队辅导员)、执勤教师

活动计划 篇3

  一、指导思想:

  按照区文明办、教育局工作部署,我校将积极配合全区拓展和延伸“美德少年”评选表彰活动,决定在全校范围内组织开展“说唱美德少年,争做美德少年”主题教育活动。通过活动推进新时期少年儿童传承中华美德,提升道德情操,培养高尚人格。在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围,进一步加强未成年人思想道德建设。

  二、活动主题:

  说唱美德少年,人人争做美德少年

  三、活动原则:

  儿童性——以儿童喜闻乐见的形式,运用讲故事的新颖方式主学生了解美德少年,走进感动的人物和事件,并从身边进一步寻访感动故事。结合儿童的生活、学习和身心特点开展教育活动,营造教育氛围,强化体验和实践,实现教育的分层目标。

  针对性——针对现代儿童生活中出现的冷漠、自私、软弱、责任心缺失、意志薄弱等性格缺陷,通过主题教育树立儿童学习的楷模,同时美德少年的故事又为儿童具体的道德学习提供丰富详实的事迹,使儿童学有榜样,学有目标。

  实效性——将主题教育的终极目标定位为每人的实际行动,人人能为集体,为他人,为社会做一件有益的`事,对自己的成长进行反思,改正一个缺点,努力克服一个困难,完善自己的品德,人人争做一个有爱心,有信心,有责任心,有上进心的美德少年。

  四、活动时间:20xx年10月—20xx年11月

  五、活动过程:

  (一)环境渲染,氛围营造。

  利用橱窗布置鲜明地展示“学习美德少年,人人争当美德少年”的主题教育内容,将美德少年的感人事迹张贴在橱窗内。并利用教室黑板报进行宣传,在教室内展示美德少年的事迹,营造浓郁的活动氛围。

  (二)宣传演讲,感悟美德。

  利用班会课开展“说唱美德少年,争做美德少年”主题活动,形式主要以“讲故事,谈感受,表决心”来展开。活动中,班主任要充分引导学生讨论向美德少年学什么,感悟美德少年的美好品质,抒发学习事迹的感受,表达学习楷模的决心。

  一年级在实践中内化美德,在体验中陶冶情操。根据儿童身心特点,提出要求。

  (1)学习模范,努力克服一个困难。

  (2)为他人做一件有益的事。

  六、活动内容:

  (1)、让学生们在生活和学习中做到:在校,尊敬师长;在家,孝敬父母;在社会,奉献爱心,从小事做起,从身边做起,做一个有道德的人。

  (2)、评选标准:尊敬师长,主动向老师问好;关心集体,乐于助人;乐观向上,勇于创新。 学习勤奋,成绩优异;兴趣广泛、学有所长。 遵守上下课纪律,上下楼梯秩序;遵守校园规章制度,爱护校园公用设施。 爱护环境,主动弯弯腰,捡起一片纸;自觉把垃圾纸屑投进垃圾箱。孝敬父母,尊重长辈,勤俭节约,学会自理,整理家务等。

  (3)评选范围及时间:全班学生,20xx年10月—11月。

  七、活动评价:

  期末设“助人为乐”、“诚实守信”、“勤奋学习”、“孝老爱亲”和“阳光运动”五个单项评比本次主题教育活动中进步显著、表现突出的同学,载入素质发展报告书中,作为儿童成长的记录并激励不断进步。

活动计划 篇4

  一、 万圣节的由来

  万圣节是一个充满神秘色彩的节日,是孩子们尽情玩乐的好时光。在西方国家,每年的十月三十一日,有个Halloween,那就是万圣节。大家都知道:在万圣节期间,许多公共场所乃至居家院落,都会布置上很多装饰物,孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装,拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖,说是trick or treat。现在的.万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩,它已经成了一个孩子们的节日,也是年轻人开化妆舞会的节日。

  二、 万圣节亲子活动方案:

  活动时间:20xx.xx.xx

  活动地点:外出(待定)

  活动对象:全园幼儿及家长

  活动流程:

  1、亲子化妆秀。

  班级活动:各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装,然后给幼儿化妆,同时幼儿要学着给妈妈化妆.

  2、亲子万圣节PARTY。

  A:主持---外教、

  B:过程:

  (1)进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座)

  (2)全体幼儿演唱万圣节歌曲;

  (3)家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)

  3、游戏:《运气球》

  活动目标:培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感。

  活动准备:未充气的气球若干,绳子(长条一条)跑道四条。

  游戏玩法:爸爸和小朋友都站在起点处,妈妈站在终点处,游戏开始,爸爸用

  嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样), 小朋友拿着爸爸吹

  鼓的气球跑到终点处给妈妈,妈妈接过气球一个一个的把它绑在绳

  子上,游戏反复进行,在规定时间内,以气球数量多者为胜。

  游戏规则:1、途中气球爆破或太小均无效。

  2、所有的气球均绑在一条绳子上,绳子不能剪断。

  三、活动结束:trick or treat讨糖(10:50-------11:00)

  老巫婆在指定处设置场景,准备许多糖果,接受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在外面讨糖,并且一定要给家长看了以后才能吃糖。

活动计划 篇5

  一、 现状分析

  四年级学生在三年级时已经学了一年的《综合实践活动》,因此经过了系统的学习,在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地完成,而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好,这些为新课程的学习会有一定的促进作用,为继续学习进行研究打下了一定基础。由于本校实际问题,因此,对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的,只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。所以效果当然没有亲身去实践这么好的。

  二、教学目标与要求

  1.亲近并探究自然,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

  2.考察周围的社会环境,初步形成反思、探究社会问题的习惯,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。

  3.初步具有认识自我的能力,初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力,养成勤奋、积极地生活态度。

  4.激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的态度,发展探究问题的`初步能力。

  三、教学重点、难点

  1.注重实践的过程,让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题 。 2.走向社会,开展活动的方式方法。 3.组织有关的活动素材。

  四、教学措施:

  1.认真钻研教材,精心设计适合本校实际的活动过程,对整个活动操作做到心中有数。

  2.努力创设活动情境,引导学生在可行的活动时有所创造,有所收获。 3.利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣,同时让学生多渠道的获得更多的知识。

  4.善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。

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