期末复习计划

时间:2023-09-30 11:44:35 计划 我要投稿

期末复习计划3篇[热门]

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的期末复习计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

期末复习计划3篇[热门]

期末复习计划 篇1

  一.复习目标:

  1.复习和巩固1—7章所学的知识并使之系统化。

  2.通过落实知识点,不仅能使学生巩固学过的知识,而且使他们在新的水平上理解和加深学过的知识。

  3.通过复习,使学生养成良好的学习习惯,培养学生的阅读能力、分析概括能力、探究综合能力。

  4.拓展已学的知识,联系生产、生活实际,将所学的知识进行灵活的应用。

  5.根据实验教材的特点,在复习中要教给学生“探究式”题型的一般解题思路,使学生在解题的过程中能够迅速找到切入点。

  6.通过复习,使各个层次学生的成绩都有普遍提高。

  二.复习时间:

  16周结束新课,17周----19周为复习时间,共11节课。

  三.课时安排:

  第一单元 《化学基本概念和原理》 4课时

  第二单元 《元素及化合物》 2课时

  第三单元 《化学计算》 2课时

  第四单元 《化学实验》 2课时

  第一单元《基本概念》

  第一课时

  物质的组成(元素、 分子、 原子、 离子等概念及它们之间的关系)

  第二课时

  物质的分类(纯净物、混合物、单质、化合物)

  物质的性质和变化

  第三课时

  质量守恒定律、原子结构和化合价。

  第四课时

  化学用语和化学量(元素符号、化学式、化学方程式等)

  第二单元《元素及化合物》

  第一课时

  空气的成分、水的`变化与净化、氧气性质与用途、二氧化碳的性质与用途。

  第二课时

  氧气、二氧化碳的制取法、检验及验满方法。

  第三单元《化学计算》

  第一课时

  根据化学式的计算

  第二课时

  根据化学方程式的计算

  第四单元《化学实验》

  第一课时

  化学实验基本操作

  第二课时

  1—7章所有的化学反应现象

  四. 验及反馈:

  测验:2次

  反馈:根据学生在考试中出现的问题,找出原因,进一步落实知识点,进行指导,再通过典型练习题进行复习,使学生对知识的掌握步步深入。

  五. 个别辅导:

  为了提高优秀率,要对好的学生进行个别辅导。18周周日的已经做了安排,在这个时间里,要对他们进行综合能力的培养,进一步提高他们的解题能力。

  为了提高及格率,要有选择性的对个别学生进行辅导。对于很差的学生,也不能放弃,在原有的基础上,让他们的成绩都有所提高。

  为了迎接期末统考,我们化学组的老师将全力以赴,做好期末复习工作,争取取得好的成绩。

期末复习计划 篇2

  白驹过隙,时光如梭,随着课程的结束,又到了期末复习阶段,大部分学生对本学期的学习任务基本完成,由于一年级学生还处于贪玩阶段,每班都有若干名学生因贪玩而使学习遇到诸多困难。还有的学生学着后面忘记前面的内容。针对学生的情况制定以下复习计划:

  一 、复习的方法策略

  1、以课本为主,学困生和中等生,首先掌握基础知识,通过单元复习,并做单元测试卷,找到学生不足的地方,再进行综合训练,培养学生的做题习惯,这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

  2、做好学生的培优补差工作,设计专题活动训练,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。

  二、复习的主要内容

  1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小。

  2、能正确地计算两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题。

  3、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。

  4、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。

  5、认识统计表和统计图,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

  三、复习的主要目标

  1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

  2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

  3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的.复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

  4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

  四、复习时间安排

  1、生活中的数(100以内数的认识) 2课时

  2、加与减(两位数加减法,连加、连减、加减混合运算,用加减法解决简单的生活问题。) 5课时

  3、有趣的图形(认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆) 2课时

  4、认识元、角、分,进行简单的计算。2课时

  5、统计 1课时

  复习就是一个将知识系统梳理,查漏补缺的过程.学生的学习状态,直接会影响到复习的效果,因此应注意复习的趣味性,避免机械重复的刷题。在复习的过程中根据情况适当改变策略,争取复习的高效,达到学习效果的最优化。

期末复习计划 篇3

  一、复习内容:

  1、字词:复习本册教材里的生字144个,360个左右的词语,并会运用。掌握7个多音字,辨别形近字。练习钢笔字,写得正确、端正、整洁。

  2、阅读:阅读记叙文,能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句,把握文章主要内容,正确领会文章的中心思想。学会阅读消息:一要认真读标题,二要仔细读开头,三要读完后想想发这条消息的作用。

  3、写作:记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料,用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点,按照一定的顺序进行叙述,注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点:标题要醒目,正文要简明扼要。

  4、口语交际:在交际过程中能专注地倾听,抓住要点,大方地有条理地表述自己的观点。

  二、具体举措:

  1、扎实:复习的`知识要以本学期必学知识为主,扎扎实实地打好基础。特别是后进生,更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇,不放过任何的一点。

  2、分层:复习时要与平时的教学一样,也要注意实行分层教学。对优等生来说,设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活的题目。而后进生,我们则应更多地“开小灶”,对本学期的知识给予补习与复习,扎实基础。

  3、深化:复习并不是某种意义上的“炒冷饭”,应该是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础,有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究,在旧的知识上进行深化,使学生有所发现,有新的见解。

  4、拓展:在复习时,学习的范畴不能拘泥于原有的知识,而应该有所拓展。可以出现新的语言,新的阅读资料,让学生进行学法的巩固和迁移。

  5、移情:在复习的过程中,我们要多多的关注学生的学习兴趣,消除学习上的自卑心理。在复习课上创造一个生动有趣的情境,让学生既觉得复习课是重要的,又觉得复习课是轻松有趣的,在好学中巩固知识,发展能力。

  三、复习办法:

  先分块复习,明确目标,再按单元复习逐步落实。

  四、学生情况分析及重点辅导对象:

  六年级的学生应该来说已经长大了,慢慢变得懂事。人人都希望自己能尽力取得满意的成绩。但是,两头分化明显的严峻现实就摆在我们老师的面前。作为老师,对优等生可以尝试放手让他们自主复习,建构自我知识体系,将更多的时间和精力放到相对落后的学生身上。就基础知识来说,要耐心地辅导,扎实地练习,多进行“词语积累”、“听写句子”、“根据语境选择词义”的练习。而阅读方面,则要让他们讲究阅读的速度和质量(读懂文章),根据自己的理解按要求完成练习。

  五、复习课前学生的准备活动:

  1、思考:我要复习哪些内容?最担心的内容是什么?

  2、自己制作复习提纲。

  复习提纲

  复习内容复习要求备注

  拼音

  1、掌握字母表;

  2、朗读时,

  3、注意平翘舌

  4、音和前后鼻音;

  5、读准字音,

  6、掌握7个多音字的正确读音。

  字词

  1、掌握本册教材里的生字144个,

  2、360个左右的词语,

  3、 辨别形近字;

  4、能根据语境选择合适的解释;

  5、运用多种方式积累词语,

  6、丰富自己的语汇;

  7、学会正确使用关联词;

  8、练习钢笔字,

  9、作业要正确、端正、整洁。

  句子

  1、掌握常见的句式,

  2、能正确使用常见的标

  3、点符号;

  4、能把句子写完整,

  5、写具体;

  6、学会缩句;

  7、学会改病句;

  8、学会变换句式;

  9、积累格言。

  阅读

  1、记叙文的阅读:能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句,

  2、把握文章主要内容,

  3、正确领会文章的中心思想。

  4、消息的阅读:一要认真读标

  5、题,

  6、二要仔细读开头,

  7、三要读完后想想发这条消息的作用。

  习作

  1、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。

  2、写人要围绕中心选择材料,

  3、用具体的事例反映人物的思想品质。

  4、写景要抓住景物的特点,

  5、按照一定的顺序进行叙述,

  6、注意过渡要自然。

  7、写板报稿要突出它的特点:标

  8、题要醒目,

  9、正文要简明扼要。

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