复习计划范例【9篇】
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家整理的复习计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
复习计划 篇1
这两天，最受家长关注的郑州市高三二模考试正在举行，考试结束后考生应注意哪些事项？如何对待这次考试的成绩？家长需要做些什么？面对这些问题，记者采访了省实验中学特级教师、省学术技术带头人李功毅和著名高考心理辅导专家路应杰老师，他们建议高三学生应趁此次考试查漏补缺，找出自己知识上的缺陷，争取在高考中堵住这个“漏洞”。
心态要放松，考“差”了不一定是坏事
这几天，郑州市的高三学生小谢的爸爸妈妈非常紧张，小谢正在参加高三二模考试，他们每天都对小谢千叮咛万嘱咐，晚上回到家里连电视都不敢开，就为了不影响小谢学习。“考生要学会把这次考试当成高考前的一次普通考试，是对高三前一段时间的复习成果的一次检验，家长和学生一定都要放松心态，千万不可太紧张。”李功毅说。
有不少人认为，二模考试的成绩，基本上可以确定每个考生将来可以考一个什么样的大学了，因此无论是家长还是学生，都对这次考试的成绩非常看重，一旦这次考试成绩不是很理想，就会非常泄气，造成信心不足，有的甚至会放弃。“其实，家长要辩证地看待这次考试：这只是一次高考前的测验，如果一个成绩不错的学生这次考差了，说明其在某方面的知识还有欠缺，在接下来的第三轮复习中赶紧弥补就是。”李功毅说，对于平时学习成绩不好的考生，模拟测试考不好，也不要气馁，考试本来就是暴露问题、解决问题的'，通过这次考试对自己没有掌握的知识进行查漏补缺，高考成绩照样也会有很大进步的。
复习有计划，二模考试后要继续按部就班学
“二模考试结束后，考生和家长千万不要为成绩患得患失，更不要过分看重这次考试的成绩。”李功毅说，二模考试结束后，即是更为紧张的第三轮总复习。考生一定要相信老师，跟着老师要求按部就班地展开复习，千万不能因为二模考试而自乱阵脚。
李功毅同时强调，考生在第三轮复习的时候一定要有计划，不仅要有一个月的复习计划，还要有每周甚至每天的复习计划，事先将自己的复习内容计划好，这样才能合理安排时间，达到系统复习。
考生在复习的时候还要注意哪些呢？路应杰老师说，考生在第三轮复习中一定要有“智慧”。这个“智慧”是指在剩下五六十天的时间里，要在学习方法上有智慧，不是靠拼命加班加点来提高学习成绩。
家长别加压，减轻孩子压力成绩会更好
家长在最后阶段的作用也不可忽视。李功毅介绍，家长首先要为孩子做好“后勤”工作，保证孩子睡眠正常不受打扰，吃得健康营养；其次，在与孩子的交流中，避免提及高考话题，避免给孩子增加压力。
路应杰老师建议说，二模考试结束后，考生要做好三个方面的准备：一是要有一个良好的心理状态，二是要保持高的专注度，三是在做到前两项的基础上，保持高学习效率。“最为关键的第三轮复习即将到来，考生一定要排除杂念，全力以赴，把有限的时间投入到最需要的地方。不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟。”路应杰老师强调说，这样才会在高考中取得更好的成绩。
复习计划 篇2
一.学情分析
本班67人，学习成绩优秀的10人左右；处于中等的以上水平的约25人左右；余下的成绩较差。对学习语文感兴趣的同学占百分之二十左右。大部分学生无兴趣阅读，只是应付语文学习。故每次月考语文成绩不理想，高分无人，及格达到百分之六七十左右。大多数学生分析能力差，考试不能及格。
二.重难点
小说单元和议论文单元是重点；文言文单元是难点。
三.复习措施和方法
1.注重培优补差工作。
2.分单元复习，复习一单元，测验一单元。
3.抓重点复习，认真筛选题目。
4.以学生为主，教师为辅
四.复习时间安排
用两周时间复习，大约20课时左右（含早晚自习）
五.复习内容如下：
（一）.语文积累及运用
1.强化字词的训练。此项训练可用一课时完成。
2.强化课文背诵。课文和课标里规定背诵的现代文，古诗文，要再一次熟记并理解其含义。能够默写名句，不写错别字，可用一课时完成。
3.强化词语运用和句子衔接的训练。用一课时完成。
4.强化病句修改的训练。用一课时完成。
（二） 现代文阅读
在训练时，要弄清三种文体的'基本特点，完成练习，总结规律，和答题技巧。。可用三课时完成。
（三）古诗文阅读
古诗文阅读要 讲究方法和效率。复习时间3课时。
1. 再一次强化背诵默写。
2. 梳理文言实虚词。
3. 强化文言语句的翻译。
4. 课内语段阅读的把握。
（四）作文
用三课时从审题，立意，选材，构思，结尾，铺陈，过渡，照应，书写等方面进行指导，要让学生注意写文章时“化大为小，以小见大”等技巧，并养成良好的书写习惯。掌握不同文体的写作方法，各用2课时训练。
期末复习工作也很关键，我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点，学生乐于接受的复习方法及模式。进行分层教学。因材施教，使之在原有的基础上有所提高。
复习计划 篇3
一、多利用空闲时间加强基础知识记忆
语文的复习要注重知识的积累，常用字词的正确拼写、短语以及古文的背诵，这些作为基础内容，建议不要找具体的某一些时间来记忆，而是要学会多多利用课间、上下学路上等这些零碎时间，将时间进行最大价值地利用。
二、语文阅读理解是关键
注重复习中的争分点。现代文阅读要注意：1、读懂原文，把握语境；2、定性准确，思路清晰；3、理解全面，表达到位；4、博闻多思，增加底蕴。现代文阅读中的名言警句，是记忆性的东西，每个人都应该拿到手。阅读文章时要注意整体感知阅读，从中提取重要信息，具体阐释和抽象概括。在文言文断句时，学生常犯的错、漏、多等错误会分别扣分，比如对五处未标一处则得5分，而对五处错一处反扣1分，挑战与风险并存。整体的复习要注意跟着老师走，每周一套的试卷，要吃透，不要以量取胜。自己找弱项，强调多问。
三、重视作文的写法
对于作文，要给文章增添亮点。在审题基本正确、内容基本充实、结构基本清晰、语言基本流畅的基础上，增加到位、独特、新颖、著名的事例和精彩的句子、精巧的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等。语言的“亮点”包括：一个精妙的`比喻；一句恰到好处的名言、反问、设问；一个排比句；一个反复、照应。同时，作文的提高要注重平时学习的素材积累，一方面多读名人名言，从中找到最佳论点，另一方面多进行经典寓言、名人故事的记忆，增加论据。
在考试时，尤其是语文，要注重卷面的干净、整洁、不要出现错别字等情况。
复习计划 篇4
俗话说：磨刀不误砍柴工。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。所以期末考我要列个复习计划
首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于思考，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完整性。融会贯通，使知识系统化。复习时有良好的精神状—有学好的信心和毅力。
然后要把数学书的知识点读一遍，让脑子里有这么一个初步的型，之后多做家里买的例题，运用联系刚复习的'知识点，运用熟练一点后，做书后习题，在做题当中，要不断巩固知识点。不会的一定要马上问明白！
最主要的是写作业一定要人真，细心，上课要和同学约法三章，认真听课。
加油吧何鸿臻，第一名是你的！
树立信心，努力坚持，别放弃，更不可半途而废。
1、早晨合理安排30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是基础呀。
2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不可开小差。
3、中午适当午休，精力充沛才可以迎接下午的学习呀!
4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。
5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。
6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。
7、读一篇好的小文章，写一份日记，不少于200字。
8、有可能的话，每天读一读了《三国演义》每天读两回，写一写自己读后的感想，字数可多可少，但不能不写。
老师也不知这份计划对你适用不适用，但我真的希望在这个寒假会看到你这个“小聪明”有新的起色，有新的变化。
复习计划 篇5
英语冲刺
1、MBA英语跟其他考试不一样，主要考查阅读理解能力;
2、备考要有针对性，阅读以词汇为基础，学好词汇是基础，提升阅读理解能力是过关的保障。有些同学觉得学词汇就是靠“背”，靠磨时间，这样说也有一定的道理，但不能否定方法的重要性。
3、在没有复习积累提高的情况下大量做练习，等于是在不断通过做题证明自己的英语的确不行，把大量的时间和精力都花费在怎么努力都没有效果的事情上。
词汇复习词汇确实挺难的，最有效的方法就是：对这些词汇逐个过，先捂住汉语，如果能说出意思就打勾，下次不看了，如果说不出来就看一下汉语意思，然后继续下一个。
数学冲刺
1、大多数人对数学都有恐惧心理;其实MBA考的是初等数学，不考微积分等高等数学知识;
2、数学学习方法最重要，基本定义的理解最关键，定义是原始的不可分析的，必须在熟记的基础上真正把定义吃透;
3、正确的数学复习方法：定理性质公式是可以推出来的，通过研究例题掌握相关性质公式的灵活运用，达到举一反三，这才是学好数学的法宝;
4、数学复习要循序渐进，要一步步积累，打好基础。
对一些基础性的题目要非常熟练，因为任何解题方法和技巧都要建立在对内容熟悉的基础上，只有非常熟悉基本理论，解题技巧才有发挥的余地。当碰到难题时，大家也不用太紧张，大家这一年复习过来，你觉得难的题目，对别人来讲不一定就不难。还是要相信自己，遇到难题不要慌张，能做就做，不能做就把自己会做的做出来就好。
逻辑冲刺
1、MBA逻辑考试大纲规定：逻辑不考查逻辑学理论知识，也不涉及什何学科的专业知识，只考查考生运用基本的逻辑推理能力解决日常生活中的逻辑问题的能力。每个人都具备一定的逻辑推理能力。
2、逻辑的'学习方法比其他三科更为重要。考场上逻辑的答题时间是每道题一分半钟;
3、正确的备考方向是要在短时间内掌握基本的逻辑推理常识，提升语言文字快速阅读和理解的能力。
MBA逻辑科目能在短时间内获得较高分数增长，所以MBA冲刺阶段需做大量模拟题来强化逻辑知识点，争取高分。对于程序化题目，重在掌握所包含的逻辑基本知识、基本方法;对半程序化题目，重在掌握解决技巧。考生可多看历年真题，总结方法，达到举一反三、触类旁通的目的。
写作冲刺
1、MBA写作比较特别，两道作文题，一是论证有效性分析，一是论说文。论证有效性分析是一种专业的写作，技术要求比较高，必须要通过专业的训练;论说文跟中学阶段的议论文差不多，但考查的范围和深度都有所不同;
2、写作水平不错不一定能考好MBA写作;
3、自己练笔一般看不到复习效果。
以上是备考指导：解析MBA最后阶段该怎么制定各科复习计划的内容，希望对你有帮助。最后，小编在此祝大家考研顺利，一定要坚持。
复习计划 篇6
初三数学第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化、促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对训练、检测等要求较高。纵观近几年的中考试题，不难发现试题稳中求变，变中求新。鉴于此，我们备课组复习时必须做到加强客观题速度和正确率的强化训练，突出“三多——发展”训练。在二轮复习中，要多练多提问，多练“由大到小”的分解训练，多做结论发散训练，发展一问为多问，一证为多证等，切实提高学生的解题能力。
我们数学组在初三的二轮复习中，将共同研究，克服以下四种偏向。
1、克服难题过多，起点过高，复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去。
2、克服速度过快，内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，但学生仍不会做。
3、克服只练不讲。教师不选范例，不指导，忙于选题印卷。
4、克服照抄照搬。对外来资料试题，不加选择，针对性不强。
以下是我们组在二轮复习中的逐日安排。为体现二轮复习的统一要求，在专题编制中，我们将分成三个板块，弱点再现、重点剖析、热点训练。
5.11代数运算专题
5.12几何计算专题
5.13函数、不等式方程联系专题
5.14综合练习
5.15~5.16
5.17图形与坐标专题
5.18应用性问题专题
5.19开放探究型专题
5.20阅读理解型专题
5.21综合练习
5.22~5.23
5.24动态几何型专题
5.25方案设计型专题
5.26数学思想方法专题
5.27数学综合题专题
5.28综合练习
另外，为提高基础题的.正确性，我们将精心编制每天十分钟的数学小练习，认真批阅，激发学生的信心，同时培养学生细心的良好品质。
复习计划 篇7
初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习（2月中旬~一模）
1、第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”：过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、 相似三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以《初中双基优化训练》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题
必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分（150分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。
定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。（12）应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
二、第二轮复习（五月份）
1、第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习《中考红皮书》。
2、第二轮复习应该注意的几个问题
第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
专题的划分要合理。
专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
注重解题后的反思。
以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。
注重集体备课，资源共享。
三、第三轮复习（六月份）
1、第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有《全国各地市模拟试题》、《历年安徽省中考题（XX~XX年）》。
2、第三轮复习应该注意的几个问题
模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。 12
模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
、给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的`题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
、详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
、归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，4节课时间讲评，也就是说，一份试卷一般需要6节课的讲评时间。
选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
（10）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（11）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
（12）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。
（13）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合.
复习计划 篇8
20xx年化学高考复习备考计划
一、指导思想
以中学化学教材为依据，以《高中化学课程标准》为准则，以《20xx年高考化学考试大纲》为指导，以学生为主体，以教师为主导。科学备考，因材施教，分层教学，整体推进。做到知识与能力同重，进度与质量并举，全面提高化学复习的效率。
二、总体计划
根据学习本身规律，结合多年高三备考经验，我们采用三轮复习。
1.三轮复习的时间与内容
第一轮复习以课本为主线，在20xx年三月中旬结束；第二轮复习以专题形式进行，时间为20xx年3月下旬至20xx年5月上旬；第三轮复习以训练为主，时间为20xx年5月中旬至高考。
2.三轮复习的功能定位
第一轮复习，夯基固本，打牢基础，储备知识，使知识系统化，同时训练学科思维，提高学习能力；第二轮复习，重温热点知识、主干知识，突破难点知识，盘活重点知识，构建热点、重点知识体系，使之系统化、网络化、结构化；第三轮复习，回归课本，查漏补缺，规范答题，强化训练。三轮复习相辅相成，缺一不可。
三、具体措施
为了贯彻指导思想，高效落实计划，我们将从下面几个方面做起：
1.不断学习
学习、借鉴、创新是教学过程中必经之路，只有通过学习，才能开阔眼界，借鉴别人的好做法，进而进行创新。主要从下面几个方面进行学习：
（1）同伴学习 认真组织本组内的听课活动，实现组内同行间的相互学习。我们每位老师的教学都有自己的特色和优点，这是我们学习的资源，值得我们开发和利用。
（2）专家学习 利用省、市组织的一些化学复习备考活动的机会，向专家学习。了解新信息，借鉴别人成功的做法。
同时搞好“问题学习”、“反思学习”，让学习成为我们生活中重要组成部分之一。
2.深入研究
研究的内容有三个：研究高考、研究学生、研究教法。通过研究高考，领会高考命题意图，把握高考方向，提高备考真对性、实效性；通过研究学生，了解学生实情，包括学习中的薄弱点、思维习惯等，及时改变教学策略，提高教学效率；通过研究教法，找到最佳教学方法，精心设计，突出重点，突破难点。为此我们要做到以下几点：
（1）研究考纲，深入研究考试说明，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深度、难度和比例分配，以及对学生的考查能力层次上的要求等。把握好重难点，把握好复习的方向，把握好深度和广度。对考纲不要求的内容不复习，对考纲降低要求的内容不拓展、不深挖，不搞“偏、难、怪”的训练，对考纲要求的内容做针对性的复习和训练，从而提高备考的质量和实效。
（2）研究教法，教法直接决定着教学效果。为了提高教学质量，向课堂要效率，除了要有端正的教学态度和较高教学激情外，还需要恰当的教学方法。对于复习课，可采用如下教学流程：①介绍考纲要求和目标，让学生明确复习应该达到的层次和目标，做到“一到位、二围绕、三回扣”，即在接下来的`复习中，紧紧围绕考纲而展开，做到前呼后应。②基础知识自主回顾，为了充分利用资源，引导学生自主回忆，给一定时间学生完成优化设计上的基础知识栏目，初步回顾，达到知识再现。③基础知识扫描，由师生一起回顾基本知识，对基础知识梳理，做好纵向拓展，横向联系。④核心突破，细化热点考点知识，以小专题形式复习，注重知识内在联系，体现逻辑性，做好归纳整理。⑤高考真题体验，让学生体验、感悟，做好引导、点拨。在整个过程中，注重调动学生参与，搞好互动、交流，从而高效完成课堂教学。
（3）研究高考考题，各地交流卷、信息卷以及高考真题都是很好的资源，尤其重点研究近几年全国新课标课改区的高考试题。从中领会出题意图，了解出题难度，把握出题方向。据此准确把握教学的深广度和重难点。
（4）研究学生，平时教学中，注意学生学习状况，了解学生的学习心理、学习习惯、思维习惯，分析学生学习中存在困惑的原因，采取措施及时解决，同时注意人文关怀，耐心做好帮扶、培优等细致工作。以阶段性检测为契机，查找教学中的不足，找出学生的薄弱点，做好分析总结。
3.加大交流
深入交流，交换观点，碰撞思维，分享成果，共同提高。达到统一认识，统一行动。充分利用备课活动这个平台，以教学中的热点、难点，学生学习上的困惑点，教学方式方法等作为主题，积极开展活动，特别是搞好听课、评课以及考试分析等的交流。以“备课有主题，有中心发言人，备课有收获”的高标准来要求。
4.分工合作
为了充分利用集体的力量，发挥个人的聪明才智，在我们的工作中需要分工合作，主要体现在下面几个方面。
(1)一轮复习实行中心人负责制，主要任务是①利用备课时间，由中心发言人，对本章复习内容，就考点解读、复习课时安排、复习策略建议等进行交流。②组编针对性训练试题和阶段检测题，统一要求，统一作业。
（2）二轮复习实行备课首席负责制，经过讨论确定专题后，每个人负责一个专题，从高考考纲解读、高考展望、知识网络、典例精讲、针对性训练、高考真题体验等方面进行着手准备，最终制成教案形式，并利用集体备课时间，进行讲座，统一认识，统一教案，统一行动。
5.“精、细”备考
面对高中三年的教材和纷繁的试题，哪些讲？哪些不讲？是多讲还是少讲？这需要我们在“精”、“细”字上花功夫，做到精讲精练。选择那些具有代表性的题目作为例题和练习，避免无谓重复，讲解时重思路分析，重方法传授。做到学生一看就懂的不讲，经过学生钻研能懂的少讲，经过思考还弄不懂的要重点讲、详细讲。通过精讲精练，提高教学效率，同时能预留更多时间，保证进度的落实。
6.强化学科思维训练、突出学科特点
化学是一门实验学科，注重实验教学，通过实验培养学生的探究精神、实践能力。由于各方面原因，不能进行演示实验，因而尽可能创设实验情境，对学生进行相应的训练。在实验复习时，搞好实验展览，让学生走进实验室，观看实验装置，动手做一些实验。
7.依托双基，培养能力
化学基本知识和基本技能是每年高考的基本出发点，但试题的呈现往往灵活多变。高考注重对学生化学科学素养、思维品质、学习策略、创新能力等全方位进行考核，在注重双基复习的同时，还要善于启发、引导学生感悟化学的原理、定律及其在实际问题中的应用规律，才能实现知识向能力的转化。教师在备考中应注重方法、改进教法，着重解决如下问题: ①准确、全面、快捷审透试题；②挖掘题意，抓住立意与情境、问题之间的内在联系；③规范答题；④把握题干信息，综合转化和处理问题的技巧；⑤掌握解决各类问题的方法和策略。
8.合理安排训练，提高复习效率
作业、练习是化学复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识的过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题的重要途径。但是，作业量必须合理，以保证质量为前提，避免重复，避免陷入题海。这就要求教师科学、合理地精选习题，来达到强化记忆、熟悉知识、找出问题、扩大知识、弥补缺陷、提高能力。
复习备考是一项复杂系统的工程，需要我们高度重视，全力投入，通力合作。在学校、年级的领导下，积极备考，科学备考，扎实备考，通过我们合作与努力，完成我们的教学目标和任务。
复习计划 篇9
语文：
有几个字值得你记住：厚积薄发
语文复习，我最深的体会就是一定要坚持养成有规律的练习习惯。语文是厚积薄发的科目，只有平时坚持复习，考试成绩才可能慢慢提高。
语文作文
应该自己平时就有写随笔的习惯，在考前两个月更是有针对性地做一些作文训练。和同学们常常找一些新闻、名人事迹类的材料，然后把大意写下来，自己提炼一些观点或者写写想法。写好后，同学之间互相交换，在别人的材料后面补充一些自己的东西。这样每一则材料既有比较鲜活的例子，又综合了各个同学的观点，思路开阔，内涵丰富，有助于提高自己的作文水平。
数学：
你把重点放在基础题上吧，况且高考的数学有80%是基础题，能克服基础题的粗心毛病，把他做好也是不易的，但却是可以通过翌年的时间作好的。
给你一些具体方法：
聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不可比拟的。学好数学首先要过的是心理关。任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。
一.预习。
不等于浏览。要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点 ，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。
二.听讲。
核心在课堂。1、以听为主，兼顾记录。2。、注重过程，轻结论。3、有重点。4、提高听课效率。
三.复习。
像演电影一样把课堂复习，整理笔记
四.多做练习。
1、晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合。
2、做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少。
3、不要粗心大意。
4、做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪。
5、解题都有固定的套路。6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻。
五.总结。
1、要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2、建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。3、周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4、有问题一定要问。
六.考前复习。
1、前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最后他数学居然得了147分。2、要重视基础，另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明。
英语：
1、(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。
(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
2、行成一些好的习惯和学习策略
要尽可能的形成如下学习习惯：
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的 (6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。
形成如下学习策略:
(1)在英语学习的过程中要树立自信(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。"思维差异"需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如(3)学习英语所承载的文化概念(4) 经常将英语和中文进行对照对比(5)要有文体意识。
3、坚持就是胜利
每天必备的训练：(1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力 (2)理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇 (3)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定时间：一般为5分钟一篇文章) (4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三
总结：英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。朋友们，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
物理：
给你点具体方法吧
(一)三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的?为什么要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相似或类同?与谁有联系?怎样记忆它?等等。再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。
(二)独立做题。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
(三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
(四)上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的'基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
(五)笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
(六)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
(七)时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
(八)向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
(九)知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。
(十)数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
(十一)体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间，这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学习也要讲究规律性，也就是说总是努力.
化学：
化学复习四点建议
1.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。
要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住—理解—会用”。要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。
2.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法最好。今年的高考题比较注重知识的实际应用，同时要求能够用准确的化学语言解释生活中的化学问题。
3.加强练习，温故知新，提高解题能力。
练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。
4.把握重点，消除盲点，切实做好纠错。
复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。
生物：
生物学习方法
1.仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
1)根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
2)不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3.把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4.把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5.实验整理以后跟概念联系起来理解。
(把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因)
* 正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。
* 养成写实验观察日记的习惯。
6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7.根据内容用不同方法记忆。
1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。
* 把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
* 把中心主题写在中间位置。
* 按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8.不懂的题必须解决。
(先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)
9.通过解题确认所学内容。
1)整理做错的题，下次考试前重点复习。
2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
3)以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容
高三了 大家要加油哦!!!!!!!
1.晚上一定要保证睡眠。
2.上课听好课(不要只顾着记笔记，听明白其实更重要)
3.哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。
4.晚上不用苦命的熬夜!
5.每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。
好的学习成绩，在于好的学习习惯。
要想分配好学习时间就要制定学习计划!!!!这是相当重要的!!!
①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。
②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。
③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做?计划任务是否完成?学习效果如何?没完成计划的原因是什么?什么地方安排太紧?哪些环节安排轻松?等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。
④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。
⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。
最后补充几句:计划虽然制定好了,但必须严格按照计划去做,否则辛苦制定的计划一点用也没有!!!而且还浪费墨水!! 呵呵! 开个玩笑! ★总之一定要严格按照计划的去做,才能达到最理想的效果!!★
高三复习计划
把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌
一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。
二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。
个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
以上我介绍的是我在高三时的复习计划和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，我们也应该重视日常每天每周的复习安排。
在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。
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