幼师教学计划
日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的幼师教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼师教学计划 篇1
一、背景
随着社会的发展，传统的教学方式已经被越来越多的人所质疑。儿童在学习过程中是否能够真正体验到知识的乐趣和快乐，是教育领域一个亟待解决的问题。幼儿园是孩子们适应社会生活的第一站，也是他们成长的关键时期，因此关注幼儿园的教育质量是非常必要的。
音乐教育是幼儿园教育的重要内容，它可以通过音乐、舞蹈等形式，培养孩子的语言、听力、感性等各方面的发展。然而，市面上的乐器价格昂贵，幼儿园教育经费有限，很难满足教师的需求。因此，自制乐器成为了锻炼幼儿创意能力、增强音乐教学实效的一个好方法。
二、自制乐器的意义
自制乐器可以帮助幼儿园教师创新音乐教学的方法。幼儿园教师可以通过自制乐器将音乐教学和美术教学相结合，增加孩子们的兴趣和参与度，并且可以帮助幼儿认识各种材料，培养他们的创造力和想象力。同时，自制乐器可以降低教育经费并且丰富音乐教学的内容，达到教学的实效并且使教学更加有趣与生动。
三、自制乐器的制作方法
1.空罐子鼓
材料：空的罐子、夹子、面纸
制作方法：在罐子上用夹子固定面纸，使其紧贴罐子，敲打罐子即可制造出鼓的声音。
2.塑料瓶吉他
材料：空的塑料瓶、弹簧线、夹子、木棒、橡皮筋
制作方法：将塑料瓶用夹子固定在木棒上，再将弹簧线用橡皮筋固定在瓶口处，拉伸弹簧线，用手指拨动弹簧线，即可制造出吉他的声音。
3.简易管笛
材料：面纸、吸管、剪刀
制作方法：将面纸叠起来，将两端剪成小口，中间留出一条小孔，将吸管插入小孔中，吹气管就可以制造出管笛的声音。
四、针对自制乐器的教学策略
1.定制乐器制作计划
针对不同的音乐教学课程内容，教师可以定制不同的乐器制作计划，以满足学生的教学需求。
2.独特的乐器使用方法
针对自制乐器的特殊性，教师可以指导学生独特的乐器使用方法，增强学生的创造力与想象力。
3.在音乐课程中使用
在教学过程中，教师可以让孩子们自由使用这些自制乐器，进行自由组合、创造，并且通过自己制作属于自己的.乐器，增强他们对音乐的热爱和成就感。
五、结论
通过自制乐器的方式可以丰富音乐教学的内容，降低音乐教学成本并且培养孩子们的创意能力和想象力。在教学的过程中，教师需要根据自身的教学需求，并合理利用不同乐器的特点，让孩子们感受音乐的乐趣和创造力。自制乐器可以增强幼儿园音乐教育的实效性，并且可以在娱乐中发挥音乐教育的功能，为孩子们培养音乐素养带来更高的效果。
幼师教学计划 篇2
一、选题背景
随着社会的进步，人们的生活质量不断提高，人们对于音乐的需求也越来越高。然而孩子们在幼儿园里学习音乐时，由于资源的限制，往往无法体验到更加全面丰富的音乐教育。为了满足孩子们对音乐的需求和培养他们的音乐素养，我们设计了这个自制乐器集体教学计划。
二、教育目标
1.培养孩子们的音乐兴趣和良好的审美意识。
2.培养孩子们的想象力和创造能力。
3.让孩子们了解和认识乐器的种类和功能，并能够简单地制作和演奏乐器。
4.提高孩子们的集体协作能力和团队精神。
三、教学内容
1.乐器的分类和功能
2.自制乐器的制作方法和演奏技巧
3.歌曲的演唱和伴奏
4.乐器演奏和舞蹈配合
四、教学过程
1.乐器分类和功能的讲解
在教室里设置一个小型展览馆，将各类乐器摆放其中，并给予孩子们简单的介绍。对于其中几种乐器，老师可以现场模拟演奏让孩子们感受一下乐器的音色和特点，激发孩子对乐器的兴趣和好奇心。
2.自制乐器的制作
通过老师介绍，孩子们能够对不同的乐器分类和功能有了一定的了解，接下来就可以开始动手尝试制作自己的乐器了。老师可以提供简单的材料，如纸盘、橡皮筋、竹片、纸板等，让孩子们结合自己的想象力和创造力完成各种乐器的制作。制作完成后，老师可以带领孩子们互相展示，分享自己的制作心得。
3.歌曲的演唱和伴奏
孩子们自制了各种乐器，下一步是让他们能够把自己制作的乐器用于演唱和伴奏。老师可以选择一些简单的儿童歌曲，让孩子们跟随着歌曲练习演唱，并利用自己制作的乐器进行伴奏。通过反复的`练习和演示，孩子们能够更好地掌握歌曲的节奏感和音准，从而培养自己的音乐感觉和技巧。
4.乐器演奏和舞蹈配合
为了让孩子们更加深入地体验音乐魅力，老师可以选择一些欢快的音乐，让孩子们进行乐器演奏和舞蹈配合。在演奏过程中，要求孩子们按照音乐的节奏和情感变化，配合进行动作或者舞蹈动作，让身体和音乐之间产生更加紧密的联系。通过这样的活动，孩子们能够更好地理解音乐中的“节奏”、“韵律”和“情感”，进一步提高自己的音乐素养。
五、教学效果评估
本教学计划的评估分为两个方面：一是孩子们的现场表现（包括制作乐器、演奏歌曲、舞蹈配合）、二是老师的带教情况。在每个环节结束后，老师要进行总结和反馈，对孩子们的表现进行点评和指导，帮助他们更好地发掘自己的潜力。
六、结语
音乐是人类的共同语言，希望通过本教学计划能够让孩子们更好地接触和体验音乐，提升他们的音乐素养，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼师教学计划 篇3
在新学期开始之际，值得庆幸的是我仍然与我的师傅刘老师合作，共同执教着中（2）班，幼师个人教学计划。这个学期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二学期，上一学年我从师傅和其他老师身上学到了许多班级管理以及教育教学的经验。本学期，我也将一如既往的不断学习、不断充实。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
以下就是本学期我为自己制定的个人计划：
一、思想政治方面：
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、学习方面：
在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
三、教育教学工作方面：
我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的`环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。
四、安全工作方面：
本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作，为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，填写记录表格。及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。
五、家长工作方面：
家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离。通过家园联系册，面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。亲切的交谈；成立全新的幼儿成长档案，展示幼儿的发展历程；指导家长新的教育观念。努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己总结经验这样才能让自己进步。
幼师教学计划 篇4
一、指导思想：
以树立科学的健康教育理念，发展孩子运动素质”为宗旨，充分利用户外草坪、沙池、小树林等，发挥我园环境优势。以《幼儿园教育指导纲要》为指针，深入实施工作，积极创建“户外体育”课题体育特色课程体系，以教研促实效，切实抓好教师教育研讨工作，力求研讨的力度，为达区现代化一级幼儿园提供坚实的教研保障。
二、研究概述
小班幼儿年龄小在选择和操作体育活动材料有别于其他年龄班孩子，因此，本学期我们准备在小班幼儿健康活动时，我们将充分的利用户外的资源，利用家长资源进行亲子游戏并且投放多种活动材料，以便让幼儿按意愿，选择活动材料，达到引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快和锻炼幼儿身体增强体质的目的。
三、工作重点：
1、通过学习让教师明确小班“户外体育”课题研究重要意义，提高教师参与教研活动的主动性和积极性。进一步加大户外体育特色课程体系的研讨。
2、教师积极投入“户外体育”课题研究中去，每个班，每位老师都能参与到自己所承担的子课题研究中去，完善户外体育活动的系统性和有效性。积极筹备“户外体育”特色项目的组建和开展。吸引家长参与，踏实地开展研究和亲子活动，操作科学、规范。
3、加强园本特色的挖掘和提升。注意过程资料的`积累加强对幼儿个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊幼童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。
四、具体措施：
(一)深化体育特色模式。
1、有机梳理课程安排设置，不断更新调整，合理的将体育特色各类项目与综合课程有序合理的并存，并充分障显分园体育特色课程。
2、继续加强户外体育的分层研讨。
(1)通过多种渠道，搜索户外区域体育的理论支架，抓住关键词“户外”“体育”，经过研讨和实区域体育达到一定的深度和远度。
(2)梳理和调整户外区域体育的各项资料内容，在现有的基础上，通过年级组尝试、调整，逐步删减和增设户外区域各类活动计划，对其中的项目设置、材料投放、场地安置和选择进行修订。提炼出一份适合小班年龄段的操作性强且较为系统的户外区域体育参考用书。
(3)关注对园内体育硬件设施的研讨，包括固定设施的调整和区域体育中各项材料的研讨，如还需增设何种器械，哪些器械组合更为有效，可以自制哪些简便有效的器械来更好的为小班的户外体育服务，如何运用器材设置巧妙的解决引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快和锻炼大小肌肉群的发展冲突等。
3、创建多元的户外体育项目，开展丰富、多样的户外体育特色项目。
(1)根据年龄特色创建户外体育游戏活动。
(2)小中大班联合开展适宜的大带小户外体育活动。
(3)积极挖掘家长资源，开展亲子游戏。让孩子感受到运动游戏的愉快和锻炼幼儿身体增强体质的目的。
2、提高每位教师体育教学能力，以教学观摩讨论形式加强对幼儿体育活动的组织与指导能力，协调好技能与学习兴趣的关系，在反思中得到锻炼和提高。
3、加强综合理论素养，提高对幼儿体育理论的认识和分析，聘请外校专家来辅导和讲座，对“体育”这门学科有进一步了解。
(二)力求结合工作与体育特色活动有机融合。
1、各班根据教师自身特长和能力，挖掘班级户外体育特色项目，以家和园的资源共同开发特色项目，以兴趣培养技能。
2、开展户外体育游戏周，有效利用社区、班级中老一辈人流传的传统游戏，自编或改编体育游戏教材，丰富体育特色课程内容。
3、设置多种形式的家园互动联系，通过环境创设、宣传、互动家长会、亲子家园活动、家长开放等形式让家长与教师、与幼儿园真正感受沟通无限。
4、充分利用家长资源，运用家长助教、家长志愿活动来体现家长优势，弥补学校教育的单一。
5、加强资料积累和整理意识，将“做与写”有机结合，提倡多元的反映形式，运用光盘、图片、照片、经验小结、案例分析等多种形式、多角度展示班级三结合工作和体育特色开展的亮点和成效，积极倡导投稿，为深入开展下阶段工作打好基础、提供信息。
五、每月工作安排：
九月份：
1、通过学习让教师明确“户外体育”课题研究重要意义，提高教师参与教研活动的主动性和积极性。积极投入“户外体育”课题研究中去，交流教研计划。
2、互动家长会、家长看日本教育孩子的碟片。商讨体育器械增添;
3、自制体育玩具的评比;
4、各班组学新操;
5、户外区域体育各月计划修整。
十月份：
1、家长开放半日活动亲子活动。
2、开展大带小活动，让小班幼儿参与中大班的活动，体验大朋友帮助小朋友玩户外体育游戏的快乐。户外体育周教材汇编
3、户外区域体育理论支架磋商。
十一月份：
1、组织教师学习相关理论，对照《纲要》，针对活动进行分析、交流与反思。
2、课题组教师参加园内制做多媒体课件活动展示观摩评比考核，资料展示。
十二月份：
1、进行期末小班户外体育实施经验小结、教学资料汇总;教研工作总结，小班幼儿全面发展水平评估。
2、研讨本学期教研专题成果在下学期如何延续及下学期研究课题的主攻方向。户外区域体育活动计划修订。
幼师教学计划 篇5
一、班况分析
本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名;通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强;本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
(1)督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
(2)培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
(3)细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子，彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的`培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。
(4)积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
(1)尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
(2)继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练。严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
(3)在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
(4)重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
(5)继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西，本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
(6)结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：、、、节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、每月定期召开班务会，上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
五、做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!
幼师教学计划 篇6
一、情况分析
我班幼儿男孩多，女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
二、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的.。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。
三、目标和措施
(一)有爱心(是幼儿园班主任工作计划的重点)
目标：尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。
措施：结合系列主题
活动“我和周围的人”，通过参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。
1、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。
2、通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。
目标：关心友爱同伴，并乐于帮助别人。
措施：在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
1、通过助残日的宣传活动，使幼儿懂得不歧视残疾人，并愿意关心、帮助残疾人。
2、教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐的晚年。
目标：了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。
措施：通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿日常的安全知识。
1、利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自我保护能力。
2、请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。
(二)讲文明
目标：能主动使用日常礼貌用语，待人有礼。
措施：老师以身作则，坚持正面教育，为幼儿树立学习的榜样。
1、通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。
2、家园配合，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。
目标：讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。
措施：通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话。
四、结束
幼师教学计划 篇7
本人教授歌唱指挥与音乐基础两门课，这学期注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐、舞蹈、钢琴是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，舞蹈表演、钢琴演奏他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。现就本学期的教学作一次简单的总结。
开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。
在教学过程中，学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的'注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。
音乐教学中，在比较枯燥的欣赏课、乐理课还有钢琴技能课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。
当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学。
作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。用有趣的音乐活动去表现枯燥的乐理知识，使学生更深刻、简易的理解。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养和理论知识的培养，稍微忽略了对声乐知识技能的传授。毕竟几者是相互作用、相互促进的。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在
没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好提高学生专业技能，周一至周四的早上七点安排学生练声，下午课外活动时间安排学生舞蹈基本功训练。
在这个学期里：在本校的演讲比赛、111技能比赛、主持人比赛等等活动中；积极动员学生参加，锻炼胆量，学以致用，将所学的东西用舞台形式表现出来。让学生自身专业得到了提高，身心得到陶冶，学习音乐的热情也随着提高，为今后的音乐教学做了很好的铺垫。
四、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
五、努力方向
1、今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
2、介绍多点器乐，音乐欣赏、舞蹈、钢琴知识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于幼教专业来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
3、加强业务知识的学习，提高自己的专业水平。
4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念。
5、在活动中，都鼓励学生积极参加，让学生学以致用。
幼师教学计划 篇8
一、背景和目的：
音乐是一门优美的艺术，能够启迪孩子的情感和智慧，促进其身心健康发展。幼儿园的教育应该以兴趣为基础，以玩为主线，让孩子们在创造、探究、体验中感受音乐的美丽和魅力。为此，我们设计了本集体教学计划，旨在让幼师和幼儿共同制作简易乐器，通过集体音乐教学的形式，提高幼儿的音乐学习兴趣，培养幼儿的音乐表现能力和创造力，增强幼儿的音乐文化素养。
二、实施内容：
1.教学准备：
1）选材：选取适合幼儿制作的简易乐器材料，如纸杯、竹子、瓶子、薄木板、橡皮筋等。
2）制作乐器：幼师和幼儿一起制作简易乐器，如鼓、铃、吹奏乐器等，让孩子们亲身感受乐器的制作过程和动手实践乐器的使用方法。
3）教具准备：选取适合幼儿教学的儿童歌曲，如童谣、儿歌、民歌等，并准备教具如音乐CD、音乐器材等。
2.教学过程：
1）集体教学：在音乐教室（或操场、教室）进行集体教学。幼师为孩子们演奏样板乐曲，向孩子们展示乐器的种类和演奏技巧。接着，组织幼儿与幼师合奏，让孩子们参与其中截止自己的演奏技巧。
2）分组练习：将孩子们分成小组，根据孩子们的年龄和自身特点，分配不同的`乐器和乐曲，让孩子们互相配合，按照音乐节奏演奏乐曲。幼师通过发放指令或示范演奏，引导幼儿学习相应乐曲，检查孩子们的集体演奏效果，并提供必要的修改和改进意见。
3）音乐表现：鼓励孩子们在集体演奏中发挥自己的创造力和音乐才华，对表现优异的孩子进行表扬和奖励，增强孩子们的自信心和表现欲。
3.教学成果：
通过本次集体音乐教学，可以增强幼儿对音乐的兴趣和学习积极性，培养幼儿的音乐表现能力和创造力。同时，可以提高幼儿的协作意识和团队精神，增强孩子们的集体荣誉感和自豪感。此外，在活动中，孩子们也将认识到自己的音乐意识和音乐理解能力得到了提高，为以后的音乐学习打下良好的基础。
四、总结：
本次集体音乐教学计划通过幼师和幼儿合作制作简易乐器，让孩子们亲身感受制作乐器的乐趣和过程，提高了幼儿对音乐的兴趣和学习积极性，培养了幼儿的音乐表现能力和创造力，强化了幼儿的协作意识和团队精神。
在今后的教育中，我们应该不断探索和创新，发掘更多符合幼儿特点和习惯的教学方法和手段，为孩子们打造更多展示才华和创造力的平台，让孩子们快乐成长，成为具有创新力和竞争力的新时代公民。
幼师教学计划 篇9
一、主题：
创意自制乐器，享受音乐乐趣
二、目的：
1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强幼儿的音乐审美能力。
2.在创造性思维的基础上，加强幼儿肢体语言能力的.开发和发散，提高幼儿动手能力和创新意识。
3.提高幼儿团队合作意识，增强幼儿交际能力，提高幼儿的综合素质。
三、内容及形式：
1.首先，幼师向幼儿介绍如何制作创意自制乐器，为幼儿提供必要的材料和工具。
2.圆木棍、竹子、棉球、瓶盖、布条等常规材料，可以选购一些具有视觉冲击力的材料，如闪片贴纸、毛线、绸缎等，让幼儿按照自己的想象力进行创作。
3.幼儿可以自由发挥，每个幼儿都有不同的构思和颜色搭配，做出的乐器形式也会完全不同。幼师可以根据实际情况适时提供指导。
4.在乐器制作完成后，幼师可以组织幼儿开展乐器展示和比赛活动。通过比赛评选和互相欣赏，加强幼儿之间的沟通和交流，增进幼儿的友谊。
四、实施步骤：
1.引导幼儿寻找乐器的材料和工具。
2.幼师向幼儿介绍不同的乐器种类和构造，并询问幼儿想制作哪种乐器。
3.幼师和幼儿一同创意设计制作乐器。
4.制作完成后，幼师组织幼儿展示乐器。
5.幼师组织幼儿评选最佳乐器和最佳表演。
五、注意事项：
1.材料和工具需要提前准备。
2.幼师需要时刻保证安全。
3.组织乐器展示和比赛时需要设定相应的规则和标准，确保公平公正。
4.活动后要及时清理现场，保持教学环境的整洁。
通过这样的自制乐器集体教学计划，可以不仅能让幼儿在热爱音乐的同时，锻炼肢体语言和开发创新思维，同时也可以促进幼儿的团体合作精神和交际能力，使得幼儿具备更加全面和综合的素质。
幼师教学计划 篇10
本学期我担任08幼的《实习指导》，为了很好地完成教学任务，我制定了如下计划 ：
一、教学内容和目标
此课程本学期的主要内容是学习保育实习的基本知识，掌握保育实习的基本方法。
二：教学对象分析：
本班学生为刚入校的新生，没有实习方面的经验。
三：教材分析
本教材内容共分为两篇，包括幼儿园保育实习指导和幼儿园保育实习作业。
四：教学措施、方法
在教学中，利用多媒体灵活教学，力求达到激发学生的学习活力，提升见习能力的.目的。
四、德育渗透
在教学过程中培养学生的服务幼儿的意识，提高他们的见习能力，激发他们的工作热情。
五、成绩评定
考核方法：完成见习作业为主，结合平时的课堂表现给出总成绩。
幼师教学计划 篇11
一、计划目的
本计划通过自制乐器和集体教学，让幼儿在音乐活动中得到启发，激发幼儿的音乐兴趣，增强幼儿的音乐感知能力、语言表达能力以及社交能力等方面的培养，促进幼儿全面发展。
二、计划细节
1.制作乐器
为了让幼儿能够亲身参与到音乐活动中来，我们将在教室内自制各类乐器。具体方法如下：
①节拍鼓。准备一些空罐子或者盒子，幼儿可以利用自己的手、木棒或者饰品等打出节拍。
②起兴器。利用纸板、玻璃瓶、饮料瓶等材料，制作出各种声响较大的起兴器；如木鱼、古筝、竖琴等。
③立体拼图。利用一些小木块或者橡皮泥等材料，给幼儿发一个立体拼图，需要幼儿动手将它们拼成一件乐器。
2.集体教学
在制作乐器的同时，我们也需要进行集体教学。具体方法如下：
①音乐启蒙。在教室内播放幼儿游戏曲，让幼儿小跑、转圈、舞蹈等动作有节奏地跟随音乐。
②声音训练。让幼儿模仿物品声音，例如模仿汽车声、人声等。幼儿可以大声说出来，也可以轻声耳语到一个伙伴耳朵里。
③合奏乐团。在乐器制作完成后，幼儿可以将自己的乐器拿出来，组成一个合奏乐团。教师会帮助幼儿了解各乐器的特点，指导幼儿学习合奏技巧。
三、计划注意事项
1.安全第一。
教师需要在幼儿制作乐器时认真分析材料的来源及对幼儿的安全性影响。保证幼儿的身体安全，不使用尖锐、易碎的材料，避免学习过程中的刮伤与碰撞。
2.过程中要注重环保。
在教师监管下，应选用环保、无毒、易清洗等材料，要求幼儿注意垃圾分类，鼓励幼儿参与到保护环境的行动。
3.根据幼儿的年龄、认知水平、发展阶段等情况，制定不同的乐器制作、教学方案以及时间和方法，提高活动的可持续性。
四、计划实施效果
通过本计划的实施，可以达到以下效果：
1.培养幼儿的音乐兴趣。
通过自己动手、参与制作，以及集体教学，增强幼儿对音乐的兴趣与热爱，让幼儿在制作中感受到音乐的魅力。
2.提高幼儿的音乐感知能力。
在幼儿制作和合奏乐器时，教师将引导幼儿感受各种声音的不同特点，培养幼儿对声音的敏感度，增加幼儿的音乐感受力。
3.提高幼儿的社交能力和合作精神。
通过乐器合奏，幼儿将会有合作的.需求，学会与别人协调合作，培养了孩子的合作精神和社交能力。
4.丰富幼儿的生活经验和知识储备。
幼儿将在制作乐器的过程中了解各种新材料，掌握新的生活技巧和认知知识。
综上所述，幼师自制乐器集体教学计划将对幼儿的音乐、语言、认知、社交等方面的发展和全面培养产生积极的正面影响。同时，在活动过程中，幼儿也能够体验到制作、合作、分享的快乐，形成深刻的生活经验。同时本计划也能够与其他教育活动相互补充，共同促进幼儿的全面发展。
幼师教学计划 篇12
教学计划的具体制定
教学计划，除包括班级日常教育教学工作外，还包括家长工作、环境创设等方面的内容。其具体的内容大致可以分为现状分析、学期目标、具体措施、主要活动等几部分。
※ 具体原则
1、先要分析幼儿发展状况，班级整体工作情况，然后在提出对幼儿发展的目标要求；
2、不管是什么，都应以实际情况出发，制定计划，也要立足于园所、班级的实际情况；
3、制定教学计划，一定要让年级组成员、班级成员全员参与、通过充分沟通，才能制定。
※ 现状分析
主要是分析幼儿上学期发展状况和教育目标完成情况。具体的分析方法，可以是先进行整体分析，再按领域和项目依次进行分析；然后在保证分析的真实准确前提下，既要兼顾整体又要兼顾个体。如果是新的班级，则要结合“幼儿年龄特点”和“教师以往的经验”进行分析。
※ 学期目标
制定学期目标，要考虑每领域的关键经验、幼儿的年龄及发展特点、班级幼儿实际水平，确定班级本学期各项重点目标。然后按领域及项目依次进行制定。
※ 具体措施
目标已经制定好了，接下来就该说说我们要通过哪些手段、途径、形式实现所列举的教育目标了。我们在拟定具体措施时，一定要把握“措施”与“目标”间的不完全对应性和关联性，即一个目标可能需要多种措施去实现，一种措施可能实现多个目标。
※ 主要内容
主要内容说的就是目标和措施相对应的各种具体活动，如歌曲、绘画、区域等各种类型活动。这部分需要我们结合老师们对目标的理解、以往的工作经验、现有的参考教材初步选择确定。注意随时进行调整和添加。
※ 家长工作
首先幼师需要拓展家长工作的形式，最大限度发挥互联网的沟通实效。其次要有针对性的帮助不同家长解决家庭教育问题，提升不同层次家长的家庭育儿能力。最后可以开发家长的教育资源，尝试家长进课堂活动。在进行家长工作的时候，我们还可以充分利用家长园地、家长会等形式让家长了解主题内容及配合要点。
※ 环境创设
新学期，我们一般都会围绕主题活动创设 “秋、冬”季主题墙饰，也可以创设“天气预报专栏”常规墙饰，还可以在各个活动区，投放相应的活动材料，以供开学后小朋友们进行学习、游戏。
制定计划的注意事项
★ 制定计划，最主要的目的就是为了更有效的`对孩子进行教育。教学计划，是教师有效开展工作的必要保证。但各位教师千万不要忘记制定计划的初衷，不然只能让自己的教学计划流于形式。
★ 计划不是一成不变的，各位老师可以根据“对幼儿、对教材、对教育策略”“对活动过程的关注与灵活调整”“对活动效果”这三方面的研究和现实生活中的突发情况，随时对自己的教学计划进行调整和改变。
★ 制定计划的过程，也是幼师们不断进步，不断提升的过程，从学习理念、分析现状，到确定目标、设计方案，从计划实施，到观察反思，再到调整规划，这是一个反复循环的过程，它需要幼师密切关注执行力度，执行结果，然后在进行思考调整。
★ 四种教学计划，分别有着各自的计划制定时间，学期计划在每学期开学初，幼儿来园前制定；月计划在每个月的最后一周制定下月计划；周计划则是每一周的周四制定下周计划；日计划只需在实施计划的前一天制定即可。
幼师教学计划 篇13
在xx幼儿园已经任教了大半年了，这大半年里我带的是中班。那么本学期我也将随着这批孩子同时进入大班，担任大班的教育教学工作，作为一名21世纪的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划。
一、个性修养和风格
提升个人修养，做有品味的教师、培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵、
好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个研究型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满意、
二、具体成长目标
1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师、
（1）平时“乐于学习、善于学习、主动学习”，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶、
（2）“善于反思，勤于积累”、注重积累平时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研课题的探讨和实践，把“教—学—研”从理论到实际都落到实处、
2、做一名快乐的受孩子欢迎的老师、
（1）更系统地掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动、
（2）向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，塑造人才、
3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：
（1）坚持教学相长，在师生交往中发展自己；
（2）反思教学实际，在总结经验中提升自己；
（3）学习教学理论，在理性认识中丰富自己；
（4）投身教育实践，在把握规律中追求卓越、
三、增进家园联系
作为班级教育小组的.一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。
我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园贡献一份力量。
幼师教学计划 篇14
一、班级情况分析
我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。
二、教育教学方面
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的`训练，提高孩子的口语表达能力。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
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