最新英语组教研计划

最新英语组教研计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的最新英语组教研计划，希望能够帮助到大家。

最新英语组教研计划1

　　一、指导思想：

　　以学校总体工作为依据，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在已有基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

　　二、现状分析

　　我们学校的生源特点是外来学生多，占全校学生数的90%以上，且每学期都有新转来的学生。他们99%都没学过英语，学生层次分明，两极分化严重，给正常的课堂教学带来很大困难。因此，本学期应注重后进生转化，因材施教，开展丰富多彩的活动，培养学生英语学习兴趣和运用英语的能力，真正达到以活动促教学。

　　三、工作重点及具体措施

　　1. 开学初组织教师对照《课程标准》和《小学生学业质量评价标准》通读全册教材，系统而准确地把握教材的知识结构，明确各单元教学重点及在全册教材中的地位，恰当地确定各单元和每个课时的教学目标与内容，制定本学期教学进度计划。

　　2. 充分发挥教研组的作用，不断提高每位教师的教学技能，注意积累教学资源和经验，逐步形成丰富的学科教学底蕴。

　　3. 组织教师学习先进的教育教学理论，观看优秀课例，参加区市级的各种教研活动，拓宽教师视野，提升教育理念，促进教师成长。

　　4. 继续探索白板环境下备课、上课的有效方法，构建英语不同课型的教学模式，提高课堂教学质量。

　　5. 强化教学质量意识，树立全面教学质量观，培养学生养成良好的英语学习习惯，帮助学生形成良好的思维品质，努力提高学生的`综合语言运用能力。

　　6. 以高效课堂为中心，以有效备课为切入点，以有效上课为根本，注意教给学生学习方法，充分调动学生的学习积极性，体现学生愿学、乐学、学会和会学，通过参加学校的引路课、达标课等各种教研活动，使教师的课堂教学日趋成熟。

　　7. 加大对英语学困生的研究力度，切实有效地帮助他们走出英语学习困境，使他们尽快融入到班集体中来。

　　四、月份工作计划

　　三月：1. 组织教师通读全册教材，明确各单元教学重点。

　　2. 制定本学期教学进度计划。

　　3. 校级学科引路课。

　　四月：1.“如何高效实用白板”说课比赛。

　　2. 校级达标课

　　五月：1. 学生英语课文朗读、背诵比赛，单词竞赛。

　　2. 观看优秀课例。

　　六月：1. 组织教师学习先进的教育教学理论。

　　2. 制定期末复习计划。

　　七月：教研组工作总结。

最新英语组教研计划2

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的教育方针，加大教研改革力度，全面落实素质教育，提高学生的英语素养。每位教师认真全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。

　　二、目标要求

　　1、认真学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。

　　2、加强教师的业务学习和教学研究，丰富理论知识，鼓励教师大胆创新，勇于探索新方法，形成自己独特的教学风格。

　　3、引导学生善于积累知识，运用知识，培养学生的口头表达能力和写作能力，提高学生的英语素养。

　　三、工作措施

　　1、组织教师进行集体备课，做好课前讨论，交流教学方法和教学手段等工作，抓好课后总结交流心得体会的工作。

　　2、领会新课标的精神，加强业务学习，观看特级教师的教学录像，并对观看的录像发表看法，进行研究和探讨。

　　3、配合学校抓好常规工作的.落实，认真写好教案，做好教案、作业、试卷的检查工作。

　　4、组织教师上好研究课。

　　5、通过多种渠道让教师获取更多的新信息和新理念，掌握新颖有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。

　　6、提高英语教师教研水平，争取教研成果各级发表。

　　7、成立英语沙龙社团活动，培养学生英语学习兴趣。

　　8、加强后进生的辅导工作。

　　9、开展每月学科竞赛。

　　10、做好学期总结工作。

　　四、具体工作安排

　　二月份：

　　1、制订英语教研计划。

　　2、制订并检查英语学科教学计划、备课。

　　三月份：

　　1、成立英语沙龙社团，开始正常活动。

　　2、英语学科单项竞赛。（英语书写比赛）

　　3、打造英语优质教学资源。

　　4、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

　　5、组织英语教师每人一节观摩评课活动。

　　四月份：

　　1、英语学科单项竞赛。（单词词组竞赛）

　　2、检查英语学科备课及作业批改情况。

　　3、接受学校教学视导。

　　4、组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。

　　5、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优辅差情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，进行英语教学经验交流。

　　五月份：

　　1、英语学科单项竞赛。（英语说话写话竞赛）

　　2、组织学生英语优秀作业展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

　　3、组织教师进行集体备课。

　　六月份：

　　1、制订英语学科复习计划。

　　2、进行英语复习研讨活动。

　　3、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

　　4、各年级备课及作业布置批改情况检查。

　　5、英语沙龙社团成果展示。

　　6、迎接期末测试。

　　7、本学期工作总结。

最新英语组教研计划3

　　一、工作目标

　　以仙桃市小学英语工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，积极发挥教学研究的作用；以学习英语新课标为中心，切实抓好新课程标准的贯彻实施工作，努力更新教育教学理念、改革教研、教学及评价模式，及时向教师传递最新的教研动态，介绍最新研究成果、组织理论学习及信息交流活动。做好中小学衔接工作，确保小学英语课堂教学质量的稳步提高。

　　二、工作要点

　　（一）潜心课改，提高教科研质量

　　1、 组织教师认真学习教育教学理论，探索以先进的、正确的教育教学理念，切切实实地改革课堂教学，引导广大教师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。

　　2、 组织教师认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的，对课程标准中阐述的.“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，从而逐步体现在自己的教学实践中。

　　3、 围绕仙桃市20xx年秋季学期小学英语教研工作计划开展各项工作。

　　4、 写经验总结、写教学反思 。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。积极向各级各类教科研投稿以及评比。

　　（二）加强监控，提高教学质量

　　1、加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析制度，同时通过听课、测试等形式，深入了解各年级的教学情况，及时研究，提出解决方法，并反馈情况，帮助薄弱学校提高教学质量。

　　2、加强教学常规检查，抽查任课老师的备课、作业布置和批改。

　　3、加强教学质量调研，有计划、有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题。

　　4、多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由写出详细教案。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

　　5、进一步完善电子备课制度，充分发挥多媒体教室的作用，提高电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的提高。

　　（三）开展活动，提高师生素质

　　1、开学初做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标。

　　2、每月一次集体备课。（见集体备课的计划与安排）

　　3、 开展“六个一”活动

　　（1）做到每周有一次教学反思。

　　（2）每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每周的业务活动时探讨，组长做好记录。

　　（3）40周岁以下教师上一节校级或以上研讨课。

　　（4）每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。

　　（5）每学期制作一个课件，提高运用多媒体课件的能力，完善电子备课制度。

　　（6）每学年参加一次业务培训。

最新英语组教研计划4

　　不断摸索和实践的岔河英语教育已经开始初具模型，所以今年，我们英语教研组致力于让每一位老师发挥自己的个人教学特色，从而探索出一条具有个性的英语课堂，特制定本学期教研计划如下：

　　一、常规课堂下各显神通

　　本学期在原有听读、背诵、知识点拨、话题表演、综合运用的岔河英语大步骤下，开放课堂教学模式和技巧探究，争取让每一名老师都找到适合自己优势的教学特色。每周三下午英语教研组活动，每次活动都要带一些教学问题探究，以方便开拓老师们思路和解决问题的能力。英语课堂常规训练从英语第一节课开始，以实效性、意义性、技巧性作为追求的目标，在三月底、四月初搞一次英语课堂展示活动，每一位老师选择任意一种课堂模式展示英语常规课堂。

　　二、基础知识作为重中之重

　　单词、短语、句子、课文这些基础知识，是英语教学的基础，也是英语学习的重要内容。今年我们英语教研组将把它的'落实和学生背诵作为重中之重。除了在时间上要给予倾斜，更重要的是讲究方法，发挥每一位老师的智慧来最终实现基础知识的突破。当然，这里一个非常重要的内容就是要学习资源的合理利用和调配，已达到最大化的效果。

　　每天英语早自习的安排，单词背诵的检测，学困生的指导和二次检查，课文背诵的督促和测试都成为我们本学期重点研究的内容。

　　三、师生活动为英语教学增色

　　今年非常重要的主题就是找到一种适合自己的教学方法。所以教师活动中，我们安排在开学初，要有一次教学研讨课，集思广益才能共同进步；学期末还会有一次“我的课堂”展示活动，以总结提升每一位老师。学生活动，我们这学期准备重点放在基础知识上，为了鼓励孩子们的背诵热情、督促孩子们的背诵速度，在四月份，期中考试前，我们会组织一场七八年级参与的大型英语课文背诵比赛，以固定背诵内容，全班同学参加，抽人代表班级参加比赛的形式，详情会在开学初另行发布比赛相关通知。

　　四、深层挖掘小老师活动意义

　　延续以往小老师活动，在开学第二周周四xx年小老师活动正式开始，每周四八年级小老师按时到活动地点，而八年级其余学生则在八年级英语老师的指导下，对本周英语基础知识进行二次过关。本学期的小老师活动除了检查课文背诵、单词外，还会加入两次话题表演活动，由七八年级老师共同研究话题，各位小老师组织学生进行话题表演。

　　本学期的教研计划先初步拟定至此，在不断地实践中再根据教学实际情况调整。

最新英语组教研计划5

　　一、指导思想

　　以市、区教研部门的指导意见为依据，全面贯彻学校和学部工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

　　二、工作目标和要求

　　目标 保三争二创一

　　（一）加强学习，创建学习型教研组。

　　（二）落实常规，创建规范型教研组。

　　（三）开展研究，创建研究型教研组。

　　（四）注重合作，创建合作型教研组。

　　要求 学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识

　　三、教情和学情简要分析

　　本组教师共13人，全部为大学本科及以上学历，一个研究生学历，高级教师3人，中级教师7人，初级职称3人。教龄在10年以上的9人。具体任教情况如下：

　　高一年级备课组长：崔海琼 成员：文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望

　　高二年级备课组长：陈钢 成员：吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平

　　高三年级备课组长：邓继国 成员：龚林、周勇、陈用春

　　学生方面，高一10个班级，高二9个班级，高三7个班级，除个别班级外人数基本都在40人左右，有些班级为40好几，每位老师承担2个班级的英语教学任务。

　　我们的优势：英语组是一个老中青搭配合理，但又有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。能主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中。

　　我们的劣势：教师创新意识较薄弱，科研积极性不够高；尖子生太少，后进生太多。

　　四、工作重点和具体措施

　　(一) 加强学习，加强课题研究，提高教师理论素养和专业素质

　　1. 本学期重点学习《新课准》《考纲》和《考试说明》等。认真领悟用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2.通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。

　　3. 加强个人业务学习，提高专业素质。全组老师多阅读英文版中国日报(China Daily)等，尽量保持和提高自己的专业水平。

　　4.相互听课，相互学习，取长补短，共同提高。每位教师本学期听课不少于15节，并写出感想或者反思。

　　5.组织全组教师认真参加市区教研活动，加强同市区教研员及兄弟学校间的交流学习，有效利用英语网站,获取最新最有效的资源和信息。

　　6. 逐步筹划建立高中部英语备考题库。各年级在平时教学授课训练中及时发现典型训练和模拟题，注意整合，建立题库。

　　7.做好课型与教学模式的研究。本学期高一高二重点研究新授课，高三重点研究复习课和讲评课。不断反思、不断总结，到学期末上交论文和至少10个课件。加强对教学内容的研究。紧紧把握方向，力求提高备课效率。研究高考题型的变化和发展，关注高考动向，分析最新的高考信息。

　　8. 开展“网络环境下高中生良好的英语学习习惯的培养”的课题研究。各位老师要通过网络这个方便的平台，培养学生积极向上的人生态度，清晰明确的人生目标，良好的英语学习习惯。实实在在抓学生认真听课习惯、认真记笔记习惯、认真练习习惯，天天有进步，把学生点滴进步化成分数。坚决贯彻 “会做才叫真懂、得分才叫真会”的理念。

　　(二)扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积提高教学质量

　　1.进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作

　　组织本组教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各备课组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。

　　2.加强集体备课

　　统一进度，统一资料，统一考察，加强备课的常规管理。

　　集体备课做到三定：定时间，定内容，定人员；五备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法；特别要备好教学三维目标。

　　教案是备课的成果，教案的书写要规范。

　　备课组内教师分工协作，资源共享。

　　3．做好周测、期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。

　　4.抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的观摩课、研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　　5.上好选修课，加强培优补差工作。各备课组在面向全体，整体推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教教。准确研究学情，制定可行的培优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生掉队。与此同时，也要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。

　　6.充分利用早读和晚自习。由备课组长负责，各位老师每周要有简单的早读计划或教案，包括早读内容、学生活动形式。高一高二年级英语早读要求书声朗朗，形成规范习惯。高三年级在前两年已经形成的良好的早读制度基础上，可视具体情况进行听写，朗读，背诵等多种形式的教学。晚自习个别辅导与集体讲解相结合，留给学生更多自主学习的时间。

　　7.适量分层布置作业。教师在课堂教学的分层后，把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度的练习，满足学生的学习需要。多写鼓励性评语，每周有计划地安排一定数量学生进行面批（特别书面表达练习），使得学生的学习困难可以得到针对性的解决，也加深了教师对学生的全面了解，可以及时修正教学策略和内容。要重视作业批改后的情况记载 、及时分析原因，做课堂讲评、查缺补漏。

　　8.进行深入的`课堂反思。经验加反思等于成长，没有反思的经验的是狭隘的，所以全体老师加强进行课前、课中和课后的反思。

　　课前反思--做好充分的准备，获得专业提升，而不是以往工作的机械重复。

　　课中反思—有利于及时调整教学行为。

　　课后反思--发现新的教学契机，为以后上课打下良好的基础

　　五、加强“新”教师的培养，积极组织学生参加各类竞赛

　　1、 加强对“新”教师的培养提高工作，“老”教师要经常深入课堂，跟踪听课，使“新”教师尽快成长为本学科教学骨干。建立传帮带制度，以老促新。

　　2 、指导教师与被指导教师每周至少互听课一次，听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。

　　3、积极组织学生参加各级各类竞赛活动。

　　伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。有英语竞赛项目的时候尽量鼓励学生积极参与并努力创设条件。

　　教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。

最新英语组教研计划6

　　一、指导思想：

　　本学期，我校英语教研工作将继续贯彻区教研室教研中心的指导思想，在区教研室 工作计划 的指导下，继续以提升教师素养和学生素养为根本，加强骨干教师和青年教师梯队建设，以课堂观察课题为抓手，以单元整体 教学 设计研究为焦点，进行提高教学有效性的研究。跟进区教研室课堂 评价 改革，关注英语评价的科学性。形成英语学科的特色，探索“小学英语 研究”，提升内涵，促进学生发展和教师成长。

　　二、主要措施：

　　（一）、围绕教师素养提升，扎实开展校本教研。

　　1.教研组长应该积极引导和监督本组教师在教学常规方面的工作，并带领他们扎实开展教研活动，以提高教研成果的实际效果。通过听课、评课、学习和交流等多种方式，提升教研组长自身的教学水平和管理能力，从而促进英语教研组的发展。同时，也要加强对综合学科教研活动的指导，将重点转移到研究课堂和学生上，推动学生的主动、全面和充分发展。

　　2.进一步明确教研活动的具体内容，确保实现五个一的要求。具体而言，本学期我们计划阅读一本与英语教学相关的书籍或期刊，以提升教学水平。另外，我们还将选择一个立足改进英语教学的研究专题，并展开深入探讨和研究。这样的教研活动有助于我们更好地改善自己的教学方法，并提高学生的学习效果。请大家在下方回复您对该教研活动的看法和建议。

　　3遵循集备流程，规范备课模式。在落实前期提出的大小集备的基础上，规范教案撰写的格式（参照平台上提交的教案的格式撰写），并定期检查，在常规考核中有所体现。在教导处的 教学工作 安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

　　4继续以课堂观察的方式，促进教研专业化。本学期将在之前课堂观察的基础上，着重于学生的学习和成长，着重于改变教师的教学行为，即教师在课堂上促进学生学习和成长的能力。我校本学期围绕英语组研究专题：单元整体教学设计研究， 开展一次以课堂观察的方式展开的校本教研。

　　5. 加强研究，以科研促教学。

　　开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的'薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

　　加强网络学习。引导教师通过互联网深入学习先进的英语教学理论和实践，积极参与网络教研活动，充分利用青岛市普教研网、新思考网、鲁子问新浪博客、农远工程等网站的资源，提高教师的英语素养和教学水平。

　　(二)落实常规教学，提高教学效率

　　我们将开展以“优化教学实施”和“常规教学内容”为主题的校本教研活动。我们将以课程标准的贯彻执行和教材的充分利用为基础，以实施高效课堂教学为核心，促使教师从实践出发，提出问题、进行问题分析，并不断进行反思。

　　1.我们要有效地组织好教研组的常规工作，重点关注业务学习，并建立起“个人备课——集体研究——个性发挥”的备课制度。同时，我们要注重听课和评课等环节，以发挥团队协作精神，运用集体智慧来提升自己的教学水平。在备课过程中，我们要充分实现教学资源的共建和共享，确保各年级都能够受益。

　　2.规范作业的布置与批改，在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

　　3.在教学过程中，教师应该树立“全局观”，不仅仅关注自己所教授的年级，而是积极参与到新教材的学习和研究中，实现不同年级知识的整合和衔接。

　　4.为了避免出现分化现象，我们需要积极探索转化学困生的策略。由于部分学生在学习过程中遇到较大的困难，因此我们应该重视这些薄弱群体，并采取有效措施，例如提供辅导和差异化教学等，以确保每位学生都能跟上学习进度。我们始终坚持以学生为本，努力使每个学生在原有基础上获得最大的发展空间。

　　其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：

　　(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。

　　(2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

　　(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

　　(三)、以学生素养提升为根本，开展丰富的英语课外活动。

　　1.我校本学期将全面贯彻执行青岛市中小学生英语课外阅读指导意见，我们制定了一项全新的方案，旨在有效推进课外阅读活动，特别注重阅读教学中绘本教学的研究和实践。

　　2.继续开展好英语模仿秀活动。

　　3、布置形式多样的英语 特色作业 。作业是课堂教学的延伸和补充，改变机械、枯燥的作业形式，以兴趣为目的，让作业富有趣味和吸引力。发展学生的综合语言运用能力,培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法 。

　　1）、创办语音特色的手抄报，突出字母及组合在单词中的发音。

　　2)、Report把课外阅读制成英语绘本，学期末装订成册。

　　（四）、加强评价研究，发挥好评价的导向功能。

　　我校日常评价要依据课标要求，并与教研室的命题方向保持一致。为了实现发展性评价研究的目标，在教导处的指导下，我们将优化课堂教学。我们希望从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中以教师为主体的课堂教学彻底转变为以学生为主体的教学。通过这种方式，我们能够充分释放学生的能量，提高学生的语言交际能力。

　　三、主要工作安排：

　　1、八月份制定本学期英语教研 工作计划 。

　　2、举行每人一节推门课活动，并安排听课，进行评课。

　　3、十月份组织校级各年级英语朗读比赛。

　　4、十月份月份组织五六年级单词听写比赛。

　　5、十一月份下旬举行英语特色作业展评。

　　7、十一月份月份每位英语教师出一节有关单元整体教学的课。

　　8、十二月份英语教学工作总结。

最新英语组教研计划7

　　工作目标

　　以学校工作计划为指导，，进一步深化课程改革，突出工作重点，积极发挥教学研究，以学习英语新课标为中心，明确学生所要达到的标准，切实抓好新课程标准的贯彻实施工作。努力更新教育教学理念、改革教研、教学及评价模式，及时向教师传递国内外的最新研究动态，介绍最新研究成果、组织理论学习及信息交流活动。做好中小学衔接工作，确保教学质量稳步提高。

　　工作要点

　　一、潜心课改，提高科研质量

　　1、组织教师认真学习教育教学理论，探索以先进的、正确的教育教学理念，切切实实地改革课堂教学，引导广大教师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。

　　2、组织教师认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，从而逐步体现在自己的教学实践中。

　　3、围绕课题《构建“自主、合作、简约、高效”的小学英语课堂教学模式的探索与研究》开展研究。

　　4、写经验、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地自己的心得体会，进行经验。积极向各级各类教科研投稿以及评比。

　　二、加强监控，提高教学质量

　　1、加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析制度，同时通过听课、测试等形式，深入了解各年级的教学情况，及时研究，提出解决方法，并反馈情况，帮助薄弱班级提高教学质量。

　　2、加强教学常规检查，抽查任课老师的电子备课、作业布置和批改，看质量分析，备课组活动记录等资料。在深入优点和不足的前提上，提出改进意见。

　　3、加强教学质量调研，有计划、有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题。

　　4、多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由写出详细教案。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

　　5、进一步完善电子备课制度，充分发挥两个备课组作用，提高电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的提高。

　　三、开展活动，提高师生素质

　　1、开展英语周活动（第十四周）。利用英语广播、英语朗诵比赛、英语手抄报、出一期英语黑板报、英语写作、英语角和书法比赛等形式，给予学生施展的舞台，为参加句容市小学英语朗诵、书写做准备。

　　2、开展百词竞赛，提高学生的基础知识和基本技能（第十五周四—六年级百词竞赛—默写单词及词组）

　　3、教师继续开展“六个一”活动

　　（1）做到每周有一次教学反思。

　　（2）每一个月向教研组提供一个本人遇到的'值得探讨的问题，由教研组在每周的业务活动时探讨，组长做好记录。

　　（3）三十五周岁以下教师上一节校级或以上研讨课。

　　（4）每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验。

　　（5）每学期写十五篇心得体会或教学摘记。

　　（6）制作一个课件，更好地体现教材。

　　4、对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

　　5、教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。举行说课、辩课等活动。形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

　　6、组织参加句容市三十周岁以上的英语教师课堂教学评比活动。

　　7、参加省小学英语教材实验先进表彰、观摩活动。

　　8、组织参加句容市小学生英语写字、朗读比赛

　　四、本学年具体教研活动安排：

　　第二周制定电子备课的成员制定好每次教研活动的内容

　　第四周集体备课经验交流讨论蓝天杯赛课事宜

　　第六周观看录像适时进行评课

　　第八周集体备课讨论教学中的问题课题组活动

　　第十周课题组教师进行活动讨论教研课的方案

　　第十二周讨论教学中的问题集体备课课题组活动

　　第十四周讨论英语周有关事宜教研课的探讨

　　第十六周集体备课观看录像

　　第十八周经验交流观看电子期刊

　　第二十周理论学习进行教育教学杂志的阅读

　　第二十二周讨论教学中的问题以及复习期间的打算

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